方翔

隨著國家逐步推行新課程教育理念，高中教學一改傳統(tǒng)教學模式，采用促進高中生全面發(fā)展的教育理念，但在實施新課程教育理念的過程中，不同學科出現(xiàn)了不同的問題，需要各科教師進一步探討解決，本文就以現(xiàn)階段高中體育選修課應(yīng)直面的問題和對策進行探討，希望以此促進高中體育選修課的發(fā)展。

處在高中階段的學生，身心已逐步邁向成熟階段，這就要求高中體育教師在進教學過程中要與當前學生的實際情況相結(jié)合，設(shè)置合理的教學目標和教學內(nèi)容，促進學生個性化發(fā)展。

1 目前高中體育選修課教學現(xiàn)狀

首先，在傳統(tǒng)教育模式下教師往往不注重體育教學，在教學過程中采取教師主導的教學方式，教學方法單一，不利于學生提高學習體育的積極性，并且一些學校的體育器材過于陳舊、利用率不高，難以滿足學生在體育方面?zhèn)€性化的需求，但隨著新課程教育理念逐步深入到高中體育教學中，雖有一些情況已經(jīng)改善，但還存在一系列的問題。例如因為學生是發(fā)展中的人，每個人的個性有所不同，對體育方面的熱愛程度也有很大的差異，面對這樣的情況高中體育教師要從學生的實際情況出發(fā)，設(shè)置不同的教學內(nèi)容和教學計劃，同時學校應(yīng)該購置多樣化的體育器材，設(shè)置體育鍛煉區(qū)，豐富學生的體育活動。其次，一部分體育教師雖然已學習新課程教育理念，但在實際教學過程中，教學模式創(chuàng)新度不高，學生參與性不大，甚至有的學生只是象征性的參與體育活動，這樣的情況就導致高中體育課堂教學質(zhì)量下降，所以高中體育教師要不斷提高自身專業(yè)水平，運用創(chuàng)新的教學方法，提高學生參與度，促進學生學習體育興趣。另外，由于高中體育為選修課，學生只能在有限的項目中進行選擇課程，并且有些學生并不了解自己所選的課程內(nèi)容，容易出現(xiàn)跟風選課、盲目選課的現(xiàn)象出現(xiàn)，這就導致有些課程人滿為患、有些課程卻無人可選，最后學生只能服從調(diào)劑。所以無論學校層面還是體育任課教師都要針對目前高中體育現(xiàn)狀進行創(chuàng)新改革，真正讓體育教育在學生的學習生涯中發(fā)揮最大的作用。

2 改善目前高中體育選修課問題的策略

2.1 設(shè)置合理體育用地，為體育教育提供物質(zhì)前提

在學校層面上應(yīng)該從目前學?？衫猛恋爻霭l(fā)，考慮學生目前喜好的體育項目，從而建立適合本校的合理體育用地，這樣既可以為體育課程提供良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，又可以促進學生的個性化發(fā)展。首先，學?？梢岳脤W校內(nèi)部與周邊的場地，巧妙的將學校體育融入到周邊體育活動中，令其所建設(shè)的體育設(shè)施既可以供學生體育課使用，也可以供周圍居民進行體育鍛煉。其次，雖然高中學生學習日程較為繁忙，但學?？梢越⒂嘘P(guān)于體育興趣班或體育社團，讓學生在業(yè)余時間參加體育活動，這樣既可以緩解學生學習的壓力又可以促進學校在體育方面的整體發(fā)展。

2.2 設(shè)置合理有序的選課機制，提高學生體育體驗感

學校開展體育選修課的最大目的是滿足學生興趣愛好，調(diào)動學生學習體育的積極性，發(fā)揮自己的特長養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣。所以學校應(yīng)該建立合理有序的選課機制，讓每個學生都能夠以自己的愛好為前提選擇喜歡的體育項目，促進自身在體育方面的綜合發(fā)展。首先，學校應(yīng)該對目前在校學生的體育愛好進行問卷調(diào)查，由此分出幾個類別并針對這幾個類別設(shè)置選課課程。其次，高中體育教師要在選課前針對本次選課的課程對學生進行簡單介紹，讓學生了解不同課程設(shè)置的目的，不同課程對身體的益處以及要每個課程需要掌握的運動技巧等等。另外，為了防止盲目跟風選課的情況出現(xiàn)，學校也可以設(shè)置選課領(lǐng)導小組，針對自己選課迷茫的同學進行指導，達到學生所選的課程符合其自身身體情況和需要。最后，體育教師要統(tǒng)計每個年級不同的選課人數(shù)，并適當對選課的同學進行合理調(diào)整。

2.3 運用多種多樣的教學方法，促進學生個性化發(fā)展

為更好的發(fā)展高中體育選修課程，高中體育教師應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的教學方法，采用新課程教育理念倡導的不同創(chuàng)新教學方法，目前新課程教育理念的教學方法有很多，如游戲教學法、任務(wù)型教學法、分層教學法、信息技術(shù)教學法等等，教師要合理運用這些創(chuàng)新教學方法促進學生個性化的發(fā)展。首先，體育教師要根據(jù)目前班級學生身體的實際情況設(shè)置適當可達到的體育教學目標，這樣有利于學生增強學習體育的信心。其次，在教學過程中要堅持以學生為主體、教師引導的教學原則，根據(jù)目前教材內(nèi)容采用適合的教學方法，讓學生通過自主練習、自主探究、自主分享，從而達到班級同學共同進步的教學效果。

3 結(jié)束語

綜上所述，目前在新課程教育理念下的高中體育課堂雖出現(xiàn)很多問題，但學校層面與高中體育教師積極做出改變，定能讓高中教育真正跟隨新課程教育理念和社會發(fā)展的腳步，真正讓學生在體育活動中促進自身全面發(fā)展。

（作者單位：湖北省孝感市高級技工學校）