田慧君

為了確保素質(zhì)教育順利開展，我國很多小學(xué)開設(shè)了乒乓球教學(xué)課程。然據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學(xué)乒乓球課程的開展并沒有想象中的順利，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，教師的教學(xué)也存在諸多問題。這些問題導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效率較低，還影響了學(xué)生參加乒乓球運動的主動性。為此，本文結(jié)合小學(xué)乒乓球教學(xué)情況，對提升其教學(xué)效率進行了研究和探索。

作為我國的國球，乒乓球在世界球壇也占據(jù)著十分重要的地位。為了培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，組織學(xué)生進行乒乓球?qū)W習(xí)，既有利于學(xué)生身心健康發(fā)展，也能有效夯實學(xué)生的乒乓球基礎(chǔ)，并幫助學(xué)生建立起終身體育意識。但在實際的乒乓球教學(xué)中，教師很難實現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不大，使得乒乓球教學(xué)徒有其表，教學(xué)成果并不顯著。由此可見，提升乒乓球教師的教學(xué)能力，創(chuàng)新乒乓球教學(xué)理念和教學(xué)方法，優(yōu)化提升乒乓球教學(xué)質(zhì)量刻不容緩。

1 培養(yǎng)小學(xué)生乒乓球興趣

大多數(shù)投身于乒乓球運動的運動員都對乒乓球有極大的興趣，所以，若想提高小學(xué)乒乓課堂教學(xué)的教學(xué)有效性，教師首先就需要對學(xué)生的乒乓球運動興趣進行培養(yǎng)，以此調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度，從而促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。乒乓球?qū)W(xué)生的個體發(fā)展有十分重要的影響，其能有效提升學(xué)生的鍛煉意識，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)呼吸系統(tǒng)、實現(xiàn)智力開發(fā)。在授課過程中，教師不僅要教授學(xué)生教材以內(nèi)規(guī)定的相關(guān)乒乓球技，還要告知學(xué)生乒乓球的內(nèi)在價值，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。為了讓學(xué)生更好的認知乒乓球，教師可以利用多媒體技術(shù)向?qū)W生播放乒乓球發(fā)展歷史以及我國乒乓球運動員在國際賽事上創(chuàng)造的輝煌成就。站在學(xué)校角度看待乒乓球課堂教學(xué)，其最主要的還是要強化對乒乓球教學(xué)的重視程度，其次，加強對乒乓球運動的宣傳，積極組織小學(xué)生參與乒乓球運動，以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2 豐富課堂教學(xué)形式

乒乓球看似上手簡單，其實內(nèi)涵的球技復(fù)雜多，而且具有極強的對抗性。小學(xué)生年齡較小，他們很難理解并掌握各種復(fù)雜的球技，以至于在初期學(xué)習(xí)時會遇到各種難題，心性不穩(wěn)的學(xué)生很容易產(chǎn)生消極情緒。為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，教師要充分發(fā)揮自身的教學(xué)引導(dǎo)作用，努力豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，對教學(xué)方式進行創(chuàng)新，組織學(xué)生進行各種有趣的活動，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。進行課堂創(chuàng)新也需要教師不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗，并根據(jù)自己的知識積累，結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)特點，進行教學(xué)設(shè)計。除此之外，靈活應(yīng)用多媒體信息技術(shù)也能有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因?qū)W生的知識積累量少，理解能力有限，所以面對很多乒乓球?qū)I(yè)術(shù)語，他們很難理解，在這時，教師利用多媒體技術(shù)向?qū)W生進行知識和技能的釋放，將死板的知識內(nèi)容以技術(shù)動作的形式演示出來，就能有效降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。除上述內(nèi)容外，教師還要在教學(xué)過程中注重學(xué)生的心理發(fā)育特點，盡可能的將教學(xué)活動設(shè)置的有趣，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3 加強師資隊伍建設(shè)

在師資隊伍建設(shè)方面，校方需要從以下三點進行考量。其一，被選擇的乒乓球教師必須擁有專業(yè)的教學(xué)知識積累和專業(yè)的乒乓球技術(shù)，不可由其他學(xué)科教師隨意擔(dān)任。教師還需要擁有一定的創(chuàng)新能力，確保能夠在教學(xué)過程中為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;其二，為了確保教師的教學(xué)質(zhì)量，教師必須經(jīng)過長時間的相應(yīng)培訓(xùn)，要經(jīng)常參與為乒乓球教師舉辦的教學(xué)研討會，加強與學(xué)校內(nèi)部各科其他教師間的溝通和交流，確保自己應(yīng)用的是最先進且科學(xué)合理的教學(xué)方式;其三，教師要在學(xué)校積極組織學(xué)生開展各種與乒乓球有關(guān)的體育活動，以此豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。定期舉辦校園乒乓球大賽，給予學(xué)生更多展示自我的平臺，提高學(xué)生的乒乓球熱愛程度。促進學(xué)生體育素質(zhì)的綜合提升，正視乒乓教學(xué)的綜合理念，從內(nèi)心接受這項素質(zhì)教育并能全身心的投入進去，為個人綜合素養(yǎng)的提升打好基礎(chǔ)。

4 建立多元化的教學(xué)評價體系

制定相應(yīng)的教學(xué)評價體系是乒乓球教學(xué)不能忽略的重要內(nèi)容。科學(xué)多元化的教學(xué)評價體系能讓教師更好地了解自身教學(xué)需改進的地方，通過客觀的學(xué)生評價和教師評價，能夠察覺到課程教學(xué)的不足之處，探求自己的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。傳統(tǒng)的一次性期末考核不但不能有效探究學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，教師也無法發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中的不足，無法對自身教學(xué)進行改進。多元化，多層次的教學(xué)評價體系，為教師查缺補漏提供了機會。除此之外，學(xué)校也要努力完善教師教學(xué)成果評價體系，通過科研或舉辦相關(guān)活動來實現(xiàn)對學(xué)生和教師的多重評價，以此實現(xiàn)對教師教學(xué)狀況的全面了解。

素質(zhì)教育一直是我國當(dāng)前教學(xué)的重點教育內(nèi)容，開展學(xué)校乒乓球教學(xué)課程，既為學(xué)生提供了強身健體的機會，也能進一步促進素質(zhì)教育發(fā)展。我國目前的小學(xué)乒乓球教學(xué)尚未達到相應(yīng)的教學(xué)要求，為此，學(xué)校更應(yīng)該重視對教師教學(xué)水平的提升，同時，加強課堂與校園乒乓球活動的質(zhì)量，從而確保能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師也要結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，努力豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生營造良好的乒乓球?qū)W習(xí)環(huán)境，以此有效提升教學(xué)效率。

（作者單位：四川省成都市磨子橋小學(xué)分校）