郭啟舜

1 前言

高校體育教學改革的不斷深入，研究和探討體育教學方法，提高教學質(zhì)量已經(jīng)成為當前改革中的一項十分重要且引人注目的內(nèi)容。羽毛球運動既是競技運動項目，也是一項備受大眾青睞的健身運動項目。近年來隨著羽毛球運動的普及，它也成為了大學生喜愛的體育活動。羽毛球運動技術性強，技術要求細膩，速度快，變化多，比賽競爭激烈，要達到較好的掌握和提高存在一定的難度。因此，研究羽毛球課的教學手段、方法和提高羽毛球技術很有必要。

2 高校羽毛球教學的現(xiàn)狀

2.1 教學條件存在的問題

2.1.1 教學環(huán)境建設滯后

在高校擴招規(guī)模不斷擴大的情況下，高校大學生人數(shù)不斷增多導致教學資源人均占有率減少。即便如此許多高校的體育教學投入并沒有增加，高校羽毛球教師、設施數(shù)量和質(zhì)量依舊不變。許多高校甚至沒有羽毛球場地，設施建設落后，而一些高校的室外羽毛球教學時常要受到天氣情況的影響，教學計劃很不穩(wěn)定。

2.1.2 教師水平有待提高

高校羽毛球教學內(nèi)容枯燥、手法單一。再則，高校羽毛球教師隊伍年輕化，固然為羽毛球教學注入了新的活力。但是，我們也要看到，許多年輕教師在業(yè)務能力和素質(zhì)修養(yǎng)上普遍存在著不足，高校羽毛球教師的能力結構有待優(yōu)化。許多高校還缺少可以在“傳、幫、帶”中發(fā)揮核心作用的教師。為此，許多教師只能依靠自學和小規(guī)模的組織學習提高羽毛球的教學能力，高校羽毛球教師隊伍的學歷層次和能力層次在短時間內(nèi)很難有較大的改變。

2.1.3 學生水平參差不齊，基礎差

高校大學生來自四面八方，學生的羽毛球水平參差不齊，許多學生在進入高校前都沒有接觸過羽毛球。

2.2 教學中存在的問題

2.2.1 基礎教學問題

高校羽毛球教師在教學時，過于重視對技術動作的學習，而忽略了基礎動作的訓練，出現(xiàn)了教學訓練形式化的現(xiàn)象。沒有扎實的基本功，學生在羽毛球運動中，就不能嫻熟、準確的運用羽毛球動作技術，這就是學生在羽毛球教學訓練中，可以學到復雜高超的羽毛球動作技巧，但在實戰(zhàn)中打不好球，很多動作和技術做不出來的原因。

2.2.2 缺少競賽精神的培養(yǎng)

運動的宗旨是鍛煉人的體質(zhì)，進行比賽時，每一位運動員都應該做到友誼第一、比賽第二。羽毛球運動中，使得參與的人感受到快樂就是運動的目的，但許多學生在運動中卻不尊重對手，在比賽時不公平公正，沒有養(yǎng)成良好的競賽精神。這就是因為在高校羽毛球教學過程中，教師只注重對羽毛球技術的講解和訓練，對于羽毛球運動中的競賽精神講解過少，使得學生缺少正確的競賽精神。

3 提高羽毛球教學訓練水平的策略

3.1 深化理論知識的講授

在羽毛球的學習中，往往我們認為學習到技術技能和戰(zhàn)術就夠了，這是錯誤的想法。事實上羽毛球理論知識的學習也是很重要的。理論是技術的基礎，指導技術實踐。因此，高校羽毛球教師在平時的訓練中要經(jīng)常穿插理論知識的講解。

3.2 強化基礎技術訓練

羽毛球是一項技術性較強的競技運動，在羽毛球技術訓練中，教師要重視基礎技術訓練，幫助學生打好基礎。這就要求高校羽毛球教師在羽毛球教學中秉承“技術簡單化”教學思想，摒棄過去那種盲目加大訓練難度的做法，做好基本技術講解和示范，盡可能多的安排一些基礎技術訓練，如：高遠球、吊球、放網(wǎng)前球訓練，夯實學生羽毛球?qū)W習基礎。在羽毛球技術構成中，羽毛球手法與步伐是羽毛球技術的關鍵，在教學中，教師也要以步伐、手法練習為重點，循序漸進，指導學生進行多種基本手法、步伐的練習。

3.3 注重戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)

教師應加強學生對羽毛球理論知識的引導和學習，讓學生對羽毛球運動的客觀規(guī)律及戰(zhàn)術發(fā)展的特點有較全面的了解和認識這樣就有利于學生更好的掌握各種技戰(zhàn)術，使學生在比賽中能夠根據(jù)自己、對手的實際情況靈活多變的調(diào)整自己的技戰(zhàn)術。在教學中對于常用的基本戰(zhàn)術進行演練，讓學生反復模仿建立一些戰(zhàn)術觀念。同時還可以采用多媒體視頻播放，讓學生觀看優(yōu)秀運動員的比賽，在觀看中，教師適當進行講解，使學生真正深刻理解戰(zhàn)術特點并使學生在實戰(zhàn)中加以運用。

4 結論

通過對太原市各高校的羽毛球教學水平、教學環(huán)境、師資力量以及學生基礎水平等現(xiàn)狀的分析并針對提高高校教學水平進行了探討，提出了相關的解決策略。包括：深化理論知識的傳授、加強基本技術的訓練、注重戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)以及基礎訓練與實戰(zhàn)相結合。這五點在教學訓練中是缺一不可得。知識是基礎，技術是根本，意識是靈魂，但是只注重某一環(huán)節(jié)的講解與練習是很難提高學生的羽毛球水平的，因此，高校教師在教學中要將基本訓練與實戰(zhàn)相結合，輔助理論知識的講解和戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)，這樣才利于學生訓練水平的提高。

（作者單位：天津體育學院）