陳寶強

新課標(biāo)推行至今，小學(xué)體育教學(xué)產(chǎn)生了非常顯著的變化。體育教師也逐漸認識到了傳統(tǒng)教學(xué)模式的各種問題，紛紛采取更為有效的教學(xué)方法來提升教學(xué)質(zhì)量。本文針對小學(xué)體育有效教學(xué)的方法進行討論，希望對廣大小學(xué)體育教師有所幫助。

在傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)模式中，學(xué)生的主體地位沒有得到充分的尊重。學(xué)生通常處于被動接受的局面，而且由于有些教師教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，對當(dāng)下小學(xué)生的吸引力不足，也在一定程度上影響了教學(xué)效果。而在新時代，尤其在新課標(biāo)推行至今，小學(xué)體育教學(xué)更應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時代的發(fā)展，通過更為有效的教學(xué)方法來提升教學(xué)質(zhì)量。

1 充分利用課堂教學(xué)時間

在當(dāng)前的體育課堂上，一個重要的問題就是在課堂上學(xué)生自由活動的時間太多，這對課堂的教學(xué)十分的不利，這就需要教師合理的把握課堂教學(xué)的時間，以促進體育的有效教學(xué)。在體育課堂上可以分為幾個主要的環(huán)節(jié)，課前集合，這里面包括師生之間的課前互動，還有課前活動，這個過程主要是課前的熱身運動，有跑圈和活動手腕腳腕，這是體育教學(xué)的一個前期準(zhǔn)備過程，然后是課堂教學(xué)，然后是學(xué)生的課堂自由活動。在所有的課堂環(huán)節(jié)中，最重要的是教師的課堂教學(xué)，最不重要的是學(xué)生的課堂自由活動。而在當(dāng)前的體育課堂上，很多的時候?qū)W生的自由活動時間比教師的課堂教學(xué)時間還要多，這就造成了課堂教學(xué)效率的低下。面對這樣的問題，就需要教師縮短學(xué)生自由活動的時間，從而增加課堂教學(xué)的時間。在一節(jié)課的時間總共有40分鐘，這40分鐘教師可以分配15分鐘的時間讓學(xué)生自由活動。在課堂教學(xué)中，教師可以將課堂教學(xué)的時間分成兩部分，讓學(xué)生進行一段時間的課堂學(xué)習(xí)后，讓學(xué)生自由的活動一段時間，這樣就有利于教師充分的利用課堂教學(xué)時間。

2 強化體育鍛煉

在當(dāng)前的體育課堂上學(xué)生的體育鍛煉是比較少的，體育課堂就是學(xué)生練習(xí)體育的課堂，在課堂上學(xué)生對體育的練習(xí)較少，這顯然是不利于體育有效教學(xué)的。鑒于這樣的問題，教師就應(yīng)該讓學(xué)生多加強體育鍛煉，以增加學(xué)生的體育技能和身體素質(zhì)。體育所教授的內(nèi)容是廣泛的，不同的體育運動可以鍛煉學(xué)生不同的技能，這樣才能使學(xué)生有效的學(xué)習(xí)知識。在實踐教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣帶領(lǐng)學(xué)生進行體育練習(xí)。例如，在體育課堂上廣播體操是學(xué)生必學(xué)的內(nèi)容，但學(xué)生對這樣的枯燥的體育課堂可能是不喜歡的，在這樣的情況下就教師運用學(xué)生喜歡的體育課堂模式，向?qū)W生講授體育知識，以促進學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。

3 積極在教學(xué)和運動的過程中和學(xué)生進行互動

對于小學(xué)生來說，他們的模仿能力有限，運動能力也不夠強，在這種情況下，教師要想讓課堂教學(xué)更加有效，幫助小學(xué)生實現(xiàn)更加全面的成長，有必要在教學(xué)和運動的過程中和學(xué)生進行高效的互動。通過互動，小學(xué)生能夠更加準(zhǔn)確地掌握各種運動技巧，能夠在教師的帶領(lǐng)下讓身體得到更加充分的鍛煉，更重要的是，在互動的過程中，教師和學(xué)生的感情聯(lián)系會更加深刻，對后續(xù)教學(xué)工作的開展也會起到非常積極的作用。比如，在進行廣播體操教學(xué)之前，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生對上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行回顧，同時在為學(xué)生進行演示的過程中，糾正他們的錯誤，將正確的肢體動作傳授給他們。這樣學(xué)生就能更快地掌握動作要領(lǐng)。

4 加強運動健康相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)

對于小學(xué)生來說，要想在運動的過程中獲得更加全面的進步，教師不光要將讓他們掌握動作要領(lǐng)，還要通過運動健康理論知識的傳授來讓他們掌握正確的運動技巧，在運動過程中注意保護自己，避免受傷。比如，教師應(yīng)當(dāng)從熱身運動入手，讓學(xué)生了解為什么在劇烈運動之前做熱身運動能夠有效降低受傷的概率。教師可以通過播放視頻短片的形式，讓學(xué)生針對熱身運動的好處進行學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生就會逐漸重視熱身運動，掌握正確的熱身運動方法。除此以外，教師在運動的過程中也要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良運動習(xí)慣，對其進行糾正，以便讓學(xué)生在鍛煉身體的同時，降低受傷概率，達到更好的運動效果。

5 積極使用游戲教學(xué)的方法

對于小學(xué)生來說，游戲?qū)λ麄兊奈κ欠浅４蟮?。教師在對學(xué)生進行體育教學(xué)時，也應(yīng)當(dāng)積極使用這種方法，通過寓教于樂的模式，讓學(xué)生在運動的過程中感受更多的樂趣，不僅能夠提升教學(xué)質(zhì)量，還能讓學(xué)生在運動的過程中保持高度的專注，達到更好的運動效果。比如，在進行籃球教學(xué)時，教師就可以對學(xué)生進行分組，根據(jù)當(dāng)節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，合理應(yīng)用游戲教學(xué)，讓學(xué)生在組內(nèi)通過互相幫助的方式，共同完成某一游戲任務(wù)。另外，教師還要積極使用小組競賽的方式，合理地調(diào)動學(xué)生的好勝心理，讓他們在運動的過程中突破極限，達到更好的效果。這樣能夠讓學(xué)生更加牢固地掌握運動技巧，同時讓他們在運動中獲得更多的收益。

6 結(jié)束語

對于小學(xué)體育教學(xué)來說，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)逐漸暴露出問題，教師應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時代的發(fā)展，在教學(xué)的過程中采取更加科學(xué)、有效的方法，讓小學(xué)生在運動的過程中獲得更多的樂趣，產(chǎn)生對體育運動的興趣，這樣再輔助以其他教學(xué)方法，才能達到更好的教學(xué)效果。在教學(xué)的過程中，教師還要將健康的運動理念傳達給學(xué)生，幫助他們養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。本文針對小學(xué)體育教學(xué)的有效方法進行討論，希望對廣大小學(xué)體育教師有所幫助。

（作者單位：山東省平原縣任繼愈小學(xué)）