陳寶強

新課標推行至今，小學體育教學產(chǎn)生了非常顯著的變化。體育教師也逐漸認識到了傳統(tǒng)教學模式的各種問題，紛紛采取更為有效的教學方法來提升教學質量。本文針對小學體育有效教學的方法進行討論，希望對廣大小學體育教師有所幫助。

在傳統(tǒng)的小學體育教學模式中，學生的主體地位沒有得到充分的尊重。學生通常處于被動接受的局面，而且由于有些教師教學方法比較傳統(tǒng)，對當下小學生的吸引力不足，也在一定程度上影響了教學效果。而在新時代，尤其在新課標推行至今，小學體育教學更應當順應時代的發(fā)展，通過更為有效的教學方法來提升教學質量。

1 充分利用課堂教學時間

在當前的體育課堂上，一個重要的問題就是在課堂上學生自由活動的時間太多，這對課堂的教學十分的不利，這就需要教師合理的把握課堂教學的時間，以促進體育的有效教學。在體育課堂上可以分為幾個主要的環(huán)節(jié)，課前集合，這里面包括師生之間的課前互動，還有課前活動，這個過程主要是課前的熱身運動，有跑圈和活動手腕腳腕，這是體育教學的一個前期準備過程，然后是課堂教學，然后是學生的課堂自由活動。在所有的課堂環(huán)節(jié)中，最重要的是教師的課堂教學，最不重要的是學生的課堂自由活動。而在當前的體育課堂上，很多的時候學生的自由活動時間比教師的課堂教學時間還要多，這就造成了課堂教學效率的低下。面對這樣的問題，就需要教師縮短學生自由活動的時間，從而增加課堂教學的時間。在一節(jié)課的時間總共有40分鐘，這40分鐘教師可以分配15分鐘的時間讓學生自由活動。在課堂教學中，教師可以將課堂教學的時間分成兩部分，讓學生進行一段時間的課堂學習后，讓學生自由的活動一段時間，這樣就有利于教師充分的利用課堂教學時間。

2 強化體育鍛煉

在當前的體育課堂上學生的體育鍛煉是比較少的，體育課堂就是學生練習體育的課堂，在課堂上學生對體育的練習較少，這顯然是不利于體育有效教學的。鑒于這樣的問題，教師就應該讓學生多加強體育鍛煉，以增加學生的體育技能和身體素質。體育所教授的內(nèi)容是廣泛的，不同的體育運動可以鍛煉學生不同的技能，這樣才能使學生有效的學習知識。在實踐教學中，教師可以根據(jù)學生的興趣帶領學生進行體育練習。例如，在體育課堂上廣播體操是學生必學的內(nèi)容，但學生對這樣的枯燥的體育課堂可能是不喜歡的，在這樣的情況下就教師運用學生喜歡的體育課堂模式，向學生講授體育知識，以促進學生的體育學習。

3 積極在教學和運動的過程中和學生進行互動

對于小學生來說，他們的模仿能力有限，運動能力也不夠強，在這種情況下，教師要想讓課堂教學更加有效，幫助小學生實現(xiàn)更加全面的成長，有必要在教學和運動的過程中和學生進行高效的互動。通過互動，小學生能夠更加準確地掌握各種運動技巧，能夠在教師的帶領下讓身體得到更加充分的鍛煉，更重要的是，在互動的過程中，教師和學生的感情聯(lián)系會更加深刻，對后續(xù)教學工作的開展也會起到非常積極的作用。比如，在進行廣播體操教學之前，教師可以帶領學生對上一節(jié)課的學習內(nèi)容進行回顧，同時在為學生進行演示的過程中，糾正他們的錯誤，將正確的肢體動作傳授給他們。這樣學生就能更快地掌握動作要領。

4 加強運動健康相關內(nèi)容的教學

對于小學生來說，要想在運動的過程中獲得更加全面的進步，教師不光要將讓他們掌握動作要領，還要通過運動健康理論知識的傳授來讓他們掌握正確的運動技巧，在運動過程中注意保護自己，避免受傷。比如，教師應當從熱身運動入手，讓學生了解為什么在劇烈運動之前做熱身運動能夠有效降低受傷的概率。教師可以通過播放視頻短片的形式，讓學生針對熱身運動的好處進行學習，這樣，學生就會逐漸重視熱身運動，掌握正確的熱身運動方法。除此以外，教師在運動的過程中也要善于發(fā)現(xiàn)學生的不良運動習慣，對其進行糾正，以便讓學生在鍛煉身體的同時，降低受傷概率，達到更好的運動效果。

5 積極使用游戲教學的方法

對于小學生來說，游戲對他們的吸引力是非常大的。教師在對學生進行體育教學時，也應當積極使用這種方法，通過寓教于樂的模式，讓學生在運動的過程中感受更多的樂趣，不僅能夠提升教學質量，還能讓學生在運動的過程中保持高度的專注，達到更好的運動效果。比如，在進行籃球教學時，教師就可以對學生進行分組，根據(jù)當節(jié)課的教學內(nèi)容，合理應用游戲教學，讓學生在組內(nèi)通過互相幫助的方式，共同完成某一游戲任務。另外，教師還要積極使用小組競賽的方式，合理地調(diào)動學生的好勝心理，讓他們在運動的過程中突破極限，達到更好的效果。這樣能夠讓學生更加牢固地掌握運動技巧，同時讓他們在運動中獲得更多的收益。

6 結束語

對于小學體育教學來說，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)逐漸暴露出問題，教師應當順應時代的發(fā)展，在教學的過程中采取更加科學、有效的方法，讓小學生在運動的過程中獲得更多的樂趣，產(chǎn)生對體育運動的興趣，這樣再輔助以其他教學方法，才能達到更好的教學效果。在教學的過程中，教師還要將健康的運動理念傳達給學生，幫助他們養(yǎng)成良好的運動習慣。本文針對小學體育教學的有效方法進行討論，希望對廣大小學體育教師有所幫助。

（作者單位：山東省平原縣任繼愈小學）