柳遠(yuǎn)遠(yuǎn)

摘要：高校研究生教育不僅是知識(shí)的傳授，更是對研究生創(chuàng)新意識(shí)、科研能力的培養(yǎng)。針對創(chuàng)新在我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量過程中的重要性，文章對科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)進(jìn)行了概述，分析了目前財(cái)經(jīng)類研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)在學(xué)校培養(yǎng)、導(dǎo)師和學(xué)生方面存在的主要問題，并從構(gòu)建合理的財(cái)經(jīng)類研究生評(píng)價(jià)體系、調(diào)動(dòng)導(dǎo)師的指導(dǎo)積極性及建立物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合的管理方式方面，進(jìn)一步提出提升財(cái)經(jīng)類研究生科研創(chuàng)新能力的路徑選擇，為財(cái)經(jīng)類研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供參考。

關(guān)鍵詞：財(cái)經(jīng)類專業(yè);研究生;科研創(chuàng)新能力;培養(yǎng)

在當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)新是驅(qū)動(dòng)一個(gè)國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的持續(xù)推動(dòng)力。高等院校作為國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，在科技創(chuàng)新中的作用十分突出。而研究生教育作為我國最高層次的高等教育，科研活動(dòng)及其所取得的科研成果是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要標(biāo)志。因此，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，不僅是研究生教育的核心內(nèi)容，同時(shí)也是建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要內(nèi)容。探討財(cái)經(jīng)類研究生科研創(chuàng)新能力提升問題，具有十分緊迫而重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)概述

科研創(chuàng)新能力主要由科研能力和創(chuàng)新能力構(gòu)成，是指研究者通過利用專業(yè)知識(shí)技術(shù)和科學(xué)思維方法，善于發(fā)現(xiàn)相關(guān)領(lǐng)域中存在的問題，能夠系統(tǒng)、綜合地運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和成熟的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造性地解決問題或形成新理論、新方法的能力，并且在研究過程中能夠體現(xiàn)出研究者的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新品質(zhì)。

研究生科研創(chuàng)新能力是研究生教育中極為重要的內(nèi)容，需要高校及科研院所結(jié)合其研究領(lǐng)域的特點(diǎn)，將研究生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)滲透在整個(gè)教育培養(yǎng)體系中，通過一系列系統(tǒng)、有針對性地培養(yǎng)和實(shí)踐，不斷提高研究生的教育質(zhì)量和提高高等教育的水平，為建設(shè)國家創(chuàng)新體系而服務(wù)。

二、財(cái)經(jīng)類專業(yè)研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)存在的問題

（一）管理體制機(jī)制和制度設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)格規(guī)范

從目前的財(cái)經(jīng)類研究生培養(yǎng)模式來看，作為保障培養(yǎng)質(zhì)量的管理體制機(jī)制和制度設(shè)計(jì)還不夠嚴(yán)格規(guī)范。例如，除了嚴(yán)格的入學(xué)考試之外，財(cái)經(jīng)類研究生進(jìn)入學(xué)校后，真正需要考試的課程數(shù)量有限，較多課程采用課程論文等形式，與本科階段相比，研究生的考試壓力明顯減小，學(xué)習(xí)的緊迫感和研究的使命感不強(qiáng)，少部分人甚至直接從網(wǎng)絡(luò)上粘貼復(fù)制，這勢必會(huì)造成培養(yǎng)質(zhì)量下降，科研創(chuàng)新能力難以真正培養(yǎng)。

（二）導(dǎo)師層面本位教育的缺乏

對財(cái)經(jīng)類研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)而言，導(dǎo)師的作用至關(guān)重要。從實(shí)踐情況來看，參加和承擔(dān)科研課題是培養(yǎng)財(cái)經(jīng)類研究生科研創(chuàng)新能力重要而有效的方式，也是提升其學(xué)術(shù)水平的重要途徑。研究生科研是一個(gè)循序漸進(jìn)和實(shí)踐練習(xí)的過程，在這一過程中導(dǎo)師應(yīng)側(cè)重于科研引導(dǎo)。這里導(dǎo)師本位是指導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)過程中重點(diǎn)應(yīng)在于關(guān)注學(xué)生自身特點(diǎn)和導(dǎo)師以身作則的榜樣精神。

（三）學(xué)生層面科研創(chuàng)新積極性的缺乏

我國結(jié)構(gòu)性的矛盾給研究生就業(yè)帶來的壓力會(huì)嚴(yán)重打擊其科研創(chuàng)新的信心和削弱他們創(chuàng)新的動(dòng)力，這也是導(dǎo)致學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識(shí)的一個(gè)重要因素。同時(shí)有的研究生尚未轉(zhuǎn)變本科認(rèn)知型的學(xué)習(xí)模式，難以適應(yīng)研究生創(chuàng)新型的學(xué)習(xí)模式，在信息技術(shù)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，對于科研所必需的數(shù)據(jù)收集分析、文獻(xiàn)搜集分類等技能不能熟練掌握，使得有些研究生陷入“能力不足以進(jìn)行科研創(chuàng)新”的尷尬境地。

三、財(cái)經(jīng)類專業(yè)研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑

（一）構(gòu)建合理的財(cái)經(jīng)類研究生評(píng)價(jià)體系

構(gòu)建科學(xué)合理的財(cái)經(jīng)類研究生評(píng)價(jià)體系，是提升財(cái)經(jīng)類研究生科研創(chuàng)新能力和促進(jìn)財(cái)經(jīng)類研究生全面發(fā)展的根本動(dòng)力。在評(píng)價(jià)目標(biāo)上，可以考慮優(yōu)先以提升研究生科研創(chuàng)新能力為目標(biāo);在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，堅(jiān)持運(yùn)用科學(xué)方法確定評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重，突出科研創(chuàng)新成果的重要性，引導(dǎo)財(cái)經(jīng)類研究生的努力方向;在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，要充分體現(xiàn)科研能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)的指標(biāo)，鼓勵(lì)財(cái)經(jīng)類研究生兼顧全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展。通過評(píng)價(jià)體系改革，引領(lǐng)財(cái)經(jīng)類研究生的科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)，激發(fā)其科研創(chuàng)新積極性，最終為提升財(cái)經(jīng)類研究生培養(yǎng)質(zhì)量提供堅(jiān)實(shí)支撐。

（二）調(diào)動(dòng)導(dǎo)師的指導(dǎo)積極性

加強(qiáng)對財(cái)經(jīng)類研究生導(dǎo)師的要求和監(jiān)管。導(dǎo)師應(yīng)該嚴(yán)于律己，具備高度的教書育人責(zé)任心、強(qiáng)烈的學(xué)術(shù)創(chuàng)新責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科研態(tài)度，主動(dòng)追蹤課題前沿，掌握最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，提高學(xué)術(shù)洞察力，尋找課題中的創(chuàng)新點(diǎn)，不斷提高學(xué)術(shù)科研水平，根據(jù)課題情況指導(dǎo)研究生，要求學(xué)生腳踏實(shí)地地完成課題任務(wù)，教會(huì)研究生做好流程設(shè)計(jì)與過程管理，學(xué)會(huì)總結(jié)分析，形成科研成果。同時(shí)，導(dǎo)師應(yīng)倡導(dǎo)各抒己見、互補(bǔ)長短、寬容不同聲音的出現(xiàn)，形成友好和諧的交流合作關(guān)系，合力造就創(chuàng)新人才培養(yǎng)氛圍。

（三）建立物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合的管理方式

科研獎(jiǎng)勵(lì)是對研究生科研創(chuàng)新能力和付出努力的一種肯定，同時(shí)也是激勵(lì)研究生樂于科研創(chuàng)新的有效路徑。一要建立完善的科研評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。物質(zhì)利益對人類具有永恒的吸引力，在企業(yè)中物質(zhì)激勵(lì)占據(jù)重要地位，在高校研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)中可以借鑒這一管理方法。二是加強(qiáng)學(xué)術(shù)氛圍建設(shè)。導(dǎo)師要鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)科競賽、學(xué)術(shù)會(huì)議、專題講座，加強(qiáng)與導(dǎo)師和專家的交流溝通，了解最新的研究成果和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，拓寬自身視野、獲得創(chuàng)新靈感。學(xué)校和導(dǎo)師要在學(xué)生取得一定成績時(shí)給予鼓勵(lì)使其在心理上和精神上得到滿足，從而產(chǎn)生進(jìn)一步創(chuàng)新的動(dòng)力。

四、結(jié)語

研究生的科研能力不僅直接影響著我國的科技創(chuàng)新能力和科研水平，也是衡量我國研究生教育質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)。在社會(huì)加速轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)改革日益深化的背景下，財(cái)經(jīng)類研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)應(yīng)得到更充分的重視和深入的探究，高等院校應(yīng)把財(cái)經(jīng)類研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)作為教育質(zhì)量的重要指標(biāo)來考核，切實(shí)提升財(cái)經(jīng)類研究生科研創(chuàng)新能力，從而培養(yǎng)出符合我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迫切需要的高素質(zhì)人才。

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山西財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院