【摘 要】連山壯族瑤族自治縣的壯族搶花炮，已有千年歷史。發(fā)展至今，搶花炮已經(jīng)成為全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上的正式比賽項(xiàng)目。連山壯族瑤族自治縣民族中學(xué)，將獨(dú)具民族特色的搶花炮競(jìng)技活動(dòng)引入學(xué)校的大課間活動(dòng)，既是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新，對(duì)增加學(xué)生的民族認(rèn)同感與自豪感也有著重要作用。本文就學(xué)校大課間活動(dòng)引入搶花炮體育項(xiàng)目的現(xiàn)狀，以及實(shí)施情況作了簡(jiǎn)要分析，并提出了一些自己的思考。

【關(guān)鍵詞】搶花炮;大課間活動(dòng);文化傳承;體育素養(yǎng)

搶花炮被譽(yù)為“東方橄欖球”，是我國(guó)少數(shù)民族的傳統(tǒng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，在壯族、侗族等少數(shù)民族中流行。連山壯族瑤族自治縣的壯族搶花炮，可以追溯到明朝，至今已有千年歷史。發(fā)展至今，搶花炮已經(jīng)成為全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上的正式比賽項(xiàng)目。連山壯族瑤族自治縣民族中學(xué)是連山縣歷史較為悠久的重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)生大部分是壯族、瑤族。將獨(dú)具民族特色的搶花炮競(jìng)技活動(dòng)引入學(xué)校的大課間活動(dòng)，既能增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，也貼近地域特色，對(duì)于傳承與弘揚(yáng)少數(shù)民族傳統(tǒng)文化，增加學(xué)生的民族認(rèn)同感與自豪感都有重要作用。

一、搶花炮融入大課間活動(dòng)的背景

目前，學(xué)校的大課間活動(dòng)習(xí)慣于傳授枯燥的體育知識(shí)，以及一般體育學(xué)科技能的培養(yǎng)，活動(dòng)形式較為單一，缺乏真正吸引學(xué)生的創(chuàng)新體育活動(dòng)。即使有一些比較好的創(chuàng)新特色項(xiàng)目，或者具有創(chuàng)新思維的系統(tǒng)訓(xùn)練，也因?yàn)榉敝氐膶W(xué)業(yè)而得不到很好地實(shí)施?！疤?hào)召多、訓(xùn)練少;概念多、方法少;活動(dòng)多、技能少”等怪象，在中小學(xué)大課間活動(dòng)中普遍存在。長(zhǎng)此以往，使得學(xué)生的體育素養(yǎng)、創(chuàng)新精神等得不到很好的發(fā)展。追本溯源，造成這些現(xiàn)狀的原因，不是學(xué)校對(duì)于創(chuàng)新活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，也不是學(xué)生的天賦不高，而是缺乏一套科學(xué)的、融入特色項(xiàng)目的方法體系。我校所在的連山地區(qū)，大部分人口是少數(shù)民族，民族文化底蘊(yùn)深厚，曾被評(píng)為“中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)（搶花炮）”“廣東省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育搶花炮項(xiàng)目訓(xùn)練基地”。因此，將具有民族特色的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目搶花炮融入學(xué)校大課間活動(dòng)，既是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新，也有很好的群眾基礎(chǔ)，前景十分廣闊。

二、搶花炮融入大課間活動(dòng)的實(shí)施

1.場(chǎng)地準(zhǔn)備與要求：

（1）競(jìng)賽場(chǎng)地。搶花炮對(duì)競(jìng)賽場(chǎng)地的要求不高，只要在平坦的草坪或者泥土地中，劃出一個(gè)長(zhǎng)60米、寬50米的長(zhǎng)方形區(qū)域即可進(jìn)行。這個(gè)長(zhǎng)方形中，長(zhǎng)的線叫邊線，短的線叫端線，兩條線的寬度都是12厘米。需要注意的是，在邊線外2米，端線外4米區(qū)域，不能有任何妨礙比賽的障礙物。

（2）接炮區(qū)。在場(chǎng)地中，需要設(shè)置一個(gè)接炮區(qū)，該區(qū)域位于場(chǎng)地的中心，是以場(chǎng)地的中心點(diǎn)為圓心、半徑5米畫出的圓圈區(qū)域。

（3）炮臺(tái)區(qū)。炮臺(tái)區(qū)長(zhǎng)8米、寬4米，位于長(zhǎng)方形競(jìng)賽區(qū)域的外部，在炮臺(tái)區(qū)兩側(cè)還架設(shè)有2米高的網(wǎng)。

（4）罰炮區(qū)。罰炮區(qū)是以端線中心點(diǎn)為圓心，以11米為半徑，劃出的一個(gè)半圓形區(qū)域。

2.器材準(zhǔn)備與要求：

（1）花炮，是一個(gè)直徑14厘米的圓餅，厚2.5—3厘米，用橡膠制作而成，外面纏繞彩色的綢布?；ㄅ谥亓枯^輕，只有20—240克，十分輕巧。

（2）送炮器，是指發(fā)射花炮的發(fā)射器。比賽中，送炮器在發(fā)射花炮時(shí)，需將花炮發(fā)射到10米以上的高度，并且精準(zhǔn)地落在接炮區(qū)內(nèi)。

（3）花籃架，由一個(gè)直徑不超過(guò)20厘米的圓木制作而成，說(shuō)是架，但它并不高，只有80厘米。它被放置在炮臺(tái)區(qū)內(nèi)，離端線中心點(diǎn)3米處。

（4）花籃，是由竹子或者塑料制作而成。整個(gè)花籃呈圓柱形，高30厘米、籃口內(nèi)直徑40厘米，被固定在花籃架上。

三、搶花炮融入大課間活動(dòng)的思考

（1）校長(zhǎng)領(lǐng)銜，全員參與。大課間活動(dòng)是全校性的活動(dòng)，從校長(zhǎng)到老師再到學(xué)生，人人都應(yīng)該參與進(jìn)來(lái)，這樣才能將學(xué)校的力量發(fā)揮到極致，才能將大課間活動(dòng)開展好。校長(zhǎng)，是一所學(xué)校的領(lǐng)軍，在保證大課間時(shí)間，調(diào)配人員，場(chǎng)地、器材統(tǒng)籌等方面有著重要作用;教師，特別是班主任、體育教師是保障大課間活動(dòng)正常實(shí)施的重要前提;而學(xué)生的參與度、參與效果是落地大課間活動(dòng)最直接的反饋?？傊瑹o(wú)論是前期的規(guī)劃、設(shè)計(jì)，還是后期的總結(jié)、反思，大課間活動(dòng)都離不開全校師生的共同參與。

（2）內(nèi)容豐富，形式多樣。搶花炮是獨(dú)具民族特色的競(jìng)技活動(dòng)，學(xué)校在將搶花炮引入大課間活動(dòng)時(shí)，可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，比如場(chǎng)地、器材，結(jié)合學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新。此外，在教學(xué)、比賽方式上，也可以根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行科學(xué)的調(diào)整，力求讓搶花炮變得更加豐富多樣，提高學(xué)生的參與興趣與熱情，吸引更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。

（3）跟蹤管理，注重考評(píng)。搶花炮融入大課間活動(dòng)，在進(jìn)行了前期正常實(shí)施開展后，如果沒(méi)有行之有效的跟蹤管理與考評(píng)，可能很難發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題，無(wú)法進(jìn)行后續(xù)的改正與創(chuàng)新，時(shí)間久了，其活動(dòng)質(zhì)量將很難保持。因此，對(duì)搶花炮進(jìn)行跟蹤管理，并進(jìn)行有效地改進(jìn)就十分必要。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校行政層面要層層推進(jìn)，力求將跟蹤測(cè)評(píng)的效果最大化，使搶花炮大課間活動(dòng)不斷創(chuàng)新，走得更遠(yuǎn)。

總之，經(jīng)過(guò)多年的搶花炮體育傳統(tǒng)項(xiàng)目融入大課間活動(dòng)實(shí)踐，根據(jù)初中學(xué)生喜歡競(jìng)爭(zhēng)性游戲和比賽活動(dòng)的心理需求，通過(guò)激情的教學(xué)語(yǔ)言和有效的指導(dǎo)，以及激勵(lì)評(píng)價(jià)點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)出他們的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)意識(shí)，在大課間活動(dòng)中理解方法、規(guī)則，并在實(shí)戰(zhàn)中思考、學(xué)習(xí)、體會(huì)技戰(zhàn)術(shù)配合。將搶花炮體育傳統(tǒng)項(xiàng)目融入大課間活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣運(yùn)用合理有效的戰(zhàn)術(shù)方法，提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作配合能力，鍛煉學(xué)生速度、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，發(fā)展體能，讓學(xué)生在大課間活動(dòng)中感受搶花炮運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的成功與喜悅。

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連山壯族瑤族自治縣民族中學(xué)? 李代永