李錦峰

摘要：培訓(xùn)農(nóng)民專業(yè)技術(shù)不僅是為了迎合現(xiàn)代農(nóng)村發(fā)展的需求，也是為了滿足農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的需求，也就是說，要努力為新農(nóng)村建設(shè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)就顯得勢在必行。文章介紹了提高新型農(nóng)民培訓(xùn)效果的重要性，分析了當(dāng)前新型農(nóng)民專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的現(xiàn)狀，指出了重視度不高、了解農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)的渠道單一、培訓(xùn)體系不完善、培訓(xùn)資金不足等問題，并提出了一系列的途徑，如提高農(nóng)民對農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)重要性的意識、大力加強(qiáng)農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)的宣傳、建立健全新型農(nóng)民培訓(xùn)體系、加強(qiáng)培訓(xùn)方式創(chuàng)新等。

關(guān)鍵詞：農(nóng)民;專業(yè)技術(shù)培訓(xùn);重要性;現(xiàn)狀;途徑

1 提高新型農(nóng)民培訓(xùn)效果的重要性

在新型農(nóng)民培訓(xùn)過程中，農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)占有重要地位。對于“新型農(nóng)民”一詞，這個概念的提出較晚，要求農(nóng)民除了要有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)外，還要有足夠高的思想道德、政治、文化、科技素質(zhì)以及身體素質(zhì)等，能夠根據(jù)時代發(fā)展潮流，豐富其自身內(nèi)涵，指的是有文化、會經(jīng)營、講文明、守法律、綜合素質(zhì)突出的農(nóng)民。改革開放進(jìn)行30多年來，農(nóng)村實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展，農(nóng)業(yè)增效明顯，農(nóng)民收入有了顯著提升。但是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式與管理模式十分落后，對農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、規(guī)范化及現(xiàn)代化進(jìn)程造成了十分不利的影響。所以，大力實(shí)施“科技興農(nóng)”戰(zhàn)略，大力塑造現(xiàn)代化“新型農(nóng)民”，也是農(nóng)村改革發(fā)展形勢對于農(nóng)技推廣部門的重點(diǎn)要求。因此，我們應(yīng)當(dāng)加快農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)的示范與推廣工作，并將這些新技術(shù)向廣大農(nóng)民普及，進(jìn)而培養(yǎng)出高素質(zhì)的農(nóng)民[1]。

2 農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的現(xiàn)狀與問題探討

2.1 農(nóng)民對農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)的重要性認(rèn)識不到位

農(nóng)民未能充分認(rèn)識到農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)的重要作用，缺乏對農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)的濃厚興趣，參與新型農(nóng)民培訓(xùn)的意愿不強(qiáng)，尤其是經(jīng)驗(yàn)較足的老農(nóng)戶，依然會堅持采用傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式。

2.2 農(nóng)民了解農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)的信息渠道單一

長期以來，由于經(jīng)濟(jì)、交通等相關(guān)因素的束縛，特別是居于偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)民，能夠獲取農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)知識的渠道十分單一，大多是局限于現(xiàn)有的條件，能夠獲取的農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)知識，并沒有接受過系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。

2.3 缺乏完善的培訓(xùn)體系

農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)方式十分單一，沒有建立一套完善的培訓(xùn)體系，而且有的培訓(xùn)課程十分籠統(tǒng)，無法實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，致使農(nóng)民雖然參加培訓(xùn)，卻難以獲得實(shí)效。

2.4 開展農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的制約因素

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展尚處在初級階段，特別是山區(qū)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件狀況較差，農(nóng)民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較差，不僅如此，新型農(nóng)民培訓(xùn)還有一定的年齡限制，不少農(nóng)民想要參與進(jìn)去，但卻受到限制。不僅如此，有的農(nóng)民因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件有限，難以承受新技術(shù)風(fēng)險，滿足不了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)，導(dǎo)致有的先進(jìn)的農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)得不到有效應(yīng)用[2]。

2.5 培訓(xùn)資金不足

對于新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程的專項資金短缺較為嚴(yán)重，根據(jù)培訓(xùn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n時要求，農(nóng)民所能獲得的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)比較有限，與當(dāng)前物價差別較大，無法達(dá)到農(nóng)民期望，不利于農(nóng)民參與培訓(xùn)積極性的提升。

3 培訓(xùn)農(nóng)民農(nóng)業(yè)技術(shù)的科學(xué)途徑

3.1 提高農(nóng)民對農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)重要性的意識

就新農(nóng)村建設(shè)而言，關(guān)鍵在于生產(chǎn)發(fā)展。為了推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，就要加大對科技的推廣應(yīng)用力度，以拉動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展過程中，農(nóng)民是最主要的執(zhí)行者，其素質(zhì)高低將會對新農(nóng)村的發(fā)展產(chǎn)生直接影響。要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展，就必須摒棄傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)，并要求農(nóng)民掌握先進(jìn)的農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)，將其運(yùn)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中去。那么首要前提就是要讓農(nóng)民認(rèn)識到農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)的重要作用，比較現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)的利弊，然后更加積極地加入到新型農(nóng)民科技的培訓(xùn)，真正成為助推農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍[3]。

3.2 大力加強(qiáng)農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)的宣傳

第一，把握科技下鄉(xiāng)與科技入戶的有利契機(jī)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)宣傳，向農(nóng)民介紹參加農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)宣傳的益處，介紹過往培訓(xùn)成功的典型案例。對農(nóng)民而言，自小便受到小農(nóng)意識的約束作用，文化層次不高，接受新事物的能力比較差，能夠獲取農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)知識的途徑比較單一。所以，我們更應(yīng)強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的宣傳，使農(nóng)民能夠接收更多的農(nóng)業(yè)技術(shù)。第二，利用宣傳車進(jìn)行巡回宣傳，依托電視、網(wǎng)絡(luò)以及報刊等媒體技術(shù)進(jìn)行大力宣傳，加強(qiáng)政策引導(dǎo)，培育示范典型，提高農(nóng)民參與農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的積極性，轉(zhuǎn)變生產(chǎn)觀念，敢于冒風(fēng)險，逐步實(shí)現(xiàn)依靠農(nóng)業(yè)科技致富的目標(biāo)。農(nóng)民培訓(xùn)工作并非一蹴而就就能做好的，還需要進(jìn)行長期的實(shí)踐。

3.3 建立健全新型農(nóng)民培訓(xùn)體系

為著力推動農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，還需不斷增加培訓(xùn)投入。第一，組建一支具備中、高級職稱優(yōu)秀人員、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)教師隊伍，并對其加以系統(tǒng)培訓(xùn)，構(gòu)建完善的培訓(xùn)制度。第二，結(jié)合培訓(xùn)課程需求聘請權(quán)威專業(yè)的教授或?qū)＜疫M(jìn)行授課，提高課程培訓(xùn)實(shí)效性。第三，完善農(nóng)民培訓(xùn)的教學(xué)設(shè)施，讓培訓(xùn)教師可以利用多媒體技術(shù)、影像資料等，將農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)以一種圖文并茂的方式得以展示，便于農(nóng)民理解并掌握。第四，深入研究傳統(tǒng)生產(chǎn)方式，促進(jìn)其與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)取長補(bǔ)短，進(jìn)而對農(nóng)民進(jìn)行全面地農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)[3]。

3.4 加強(qiáng)培訓(xùn)方式創(chuàng)新

農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)絕不僅僅限于室內(nèi)理論授課，還需加強(qiáng)培訓(xùn)方式創(chuàng)新，虛心征求當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的意愿，盡可能地采取農(nóng)民易于接受和理解的培訓(xùn)方式，比如說，通過“田間課堂”，讓農(nóng)民在田間地頭就能和培訓(xùn)講師進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)農(nóng)民的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)培訓(xùn)實(shí)效性的提升。同時，大力建設(shè)特色產(chǎn)業(yè)、示范基地建設(shè)，通過組織農(nóng)民參觀、開展經(jīng)驗(yàn)交流會等培訓(xùn)形式，不僅能夠讓老師了解到足夠多的生產(chǎn)情況，也能使學(xué)習(xí)氣氛更加活躍，使得農(nóng)民生產(chǎn)過程中所遇的問題得到有效解決[4]。

培訓(xùn)時，還要關(guān)注特殊天氣環(huán)境下是否會發(fā)生農(nóng)作物病蟲害，如有異常出現(xiàn)，就要組織培訓(xùn)指導(dǎo)農(nóng)民及時開展抗災(zāi)復(fù)產(chǎn)工作。如某市經(jīng)過幾次臺風(fēng)洪澇災(zāi)害，特別是晚稻生產(chǎn)，爆發(fā)了嚴(yán)重的稻飛虱、細(xì)菌性條斑病，對水稻生產(chǎn)造成了十分不利的影響。所以，邀請農(nóng)科院植物保護(hù)研究所的專家，進(jìn)入災(zāi)情較為嚴(yán)重的糧產(chǎn)區(qū)講授稻飛虱以及細(xì)菌性條斑病等病蟲害的防治技術(shù)，讓村民掌握好農(nóng)業(yè)技術(shù)，預(yù)防病蟲害的發(fā)生，降低損失。

比如說，在蒙自市2020年高素質(zhì)農(nóng)民培育過程中，就采取了課堂教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、線上學(xué)習(xí)和跟蹤服務(wù)等培訓(xùn)形式，緊密圍繞農(nóng)民素養(yǎng)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)、水果栽培以及鄉(xiāng)村振興等方面政策與技術(shù)知識，同時，還教會他們許多先進(jìn)農(nóng)業(yè)科技、互聯(lián)網(wǎng)營銷等知識技能，提高其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力，整個培訓(xùn)過程中，參訓(xùn)農(nóng)民學(xué)習(xí)積極性很高，并順利通過了培訓(xùn)后的考核，不僅開闊了他們的眼界，也掌握了扎實(shí)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，自身素質(zhì)得到了顯著提升。

3.5 增加農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)資金投入

如果缺乏足夠的農(nóng)民培訓(xùn)資金，就會影響各項工作的正常開展。當(dāng)前，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展尚處在初級階段，而新型農(nóng)民培訓(xùn)工作任務(wù)依舊繁重，唯有努力探索出全新的培訓(xùn)方法和途徑，才能促進(jìn)農(nóng)民專業(yè)技術(shù)水平的提升，幫助農(nóng)民逐漸擺脫小農(nóng)思想的束縛，主動參與到新型農(nóng)民培訓(xùn)過程中，掌握新的農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)，運(yùn)用科學(xué)思想充實(shí)自己的頭腦，打造一支“文化層次高、技術(shù)素養(yǎng)強(qiáng)、懂得經(jīng)營、善管理”的新型農(nóng)民骨干隊伍，幫助農(nóng)民實(shí)現(xiàn)增收增效的目標(biāo)[5]。

3結(jié)束語

總之，培訓(xùn)農(nóng)民專業(yè)技術(shù)是一項社會化惠民工程，也是提高農(nóng)民素質(zhì)水平的有利途徑。為了更好地落實(shí)農(nóng)民專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作，需要提高農(nóng)民對農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)重要性的意識、大力加強(qiáng)農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)的宣傳、建立健全新型農(nóng)民培訓(xùn)體系、加強(qiáng)培訓(xùn)方式創(chuàng)新等，使農(nóng)民素質(zhì)水平顯著提升，進(jìn)而拉動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]黎影蘭.如何提高新型農(nóng)民農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)實(shí)效[J].北京農(nóng)業(yè)，2014（09）：269-270.

[2]李艷輝，徐進(jìn)進(jìn).新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和體會[J].河南農(nóng)業(yè)，2015（1）：62-62.

[3]陸紅梅，袁珈紅.基于精準(zhǔn)扶貧的農(nóng)民培訓(xùn)探析[J].新農(nóng)民，2020（8）：5-5.

[4]陳慧.創(chuàng)新農(nóng)機(jī)培訓(xùn)方式提升新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)效果[J].農(nóng)民致富之友，2019，596（03）：98-98.

[5]李品.加強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)民農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)的思考[J].農(nóng)民致富之友，2018，No.572（03）：209.