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體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)體育教學(xué)的缺陷和不足，實(shí)現(xiàn)了體育教學(xué)模式的新突破，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的體育熱情，還能夠強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。鑒于此，本文主要對(duì)體育游戲在教學(xué)中的意義進(jìn)行了總結(jié)，重點(diǎn)對(duì)體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用展開(kāi)深入研究，致力于高中體育教育事業(yè)的發(fā)展。

從高中課程設(shè)置的角度來(lái)講，體育作為重要的學(xué)科之一，在高中教育體系中占據(jù)重要的位置，體育教師要認(rèn)識(shí)到體育學(xué)科的重要性。尤其在應(yīng)試教育背景下，學(xué)生面臨著緊張的高考?jí)毫?，忙于文化課程的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致很多學(xué)生身體素質(zhì)不高。而通過(guò)體育課程的設(shè)置，能夠幫助學(xué)生緩解壓力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。傳統(tǒng)體育教學(xué)法具有一定的滯后性，不利于學(xué)生興趣的激發(fā)。為此，體育游戲作為全新的教學(xué)理念，在高中體育教學(xué)中得到了關(guān)注和重視，突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，為學(xué)生創(chuàng)造了輕松愉悅的氛圍，使得學(xué)生對(duì)體育學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，這就大大增加了體育教學(xué)的趣味性，進(jìn)而提高體育教學(xué)的效果。

1 體育游戲在高中體育教學(xué)中的意義

體育游戲的意義。具體體現(xiàn)在：其一，培養(yǎng)學(xué)生注意力：根據(jù)當(dāng)前體育教學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，絕大部分學(xué)生對(duì)體育并沒(méi)有足夠的興趣，從傳統(tǒng)體育教學(xué)的角度來(lái)將，學(xué)生的興趣不足，難以投入到實(shí)際學(xué)習(xí)當(dāng)中，不利于體育教學(xué)工作的開(kāi)展，導(dǎo)致體育教學(xué)效果不理想。而體育游戲的推廣及應(yīng)用，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的缺陷，開(kāi)辟了全新的體育教學(xué)模式，增強(qiáng)了體育課堂的趣味性，使學(xué)生熱忱于體育學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高體育教學(xué)效果。其二，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)：學(xué)生從小受到父母的溺愛(ài)，他們的自我意識(shí)較強(qiáng)，但不具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，缺乏集體主義精神。通過(guò)體育游戲的推廣及實(shí)施，能夠幫助學(xué)生積極開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，使學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促使學(xué)生之間相互合作。與此同時(shí)，學(xué)生在游戲的過(guò)程中，還可以逐漸建立起深厚的友誼。其三，增強(qiáng)學(xué)生抗壓能力：隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境得到提高，長(zhǎng)期處于安逸的環(huán)境中，學(xué)生的抗壓能力較差，當(dāng)遇到挫折和困難的情況下，將會(huì)受到較大的打擊。在高中體育教學(xué)過(guò)程中，體育教師通過(guò)設(shè)置體育游戲，學(xué)生能夠在失敗中用于前進(jìn)，提高自身的適應(yīng)能力。

2 體育游戲在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用分析

2.1 了解學(xué)生的基本情況

體育游戲有著鮮明的體育特征，為了保證體育游戲效果。學(xué)生作為課堂的主體，體育教師要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并且要關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的基本情況，例如學(xué)生的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)、身體素質(zhì)等，只有做好當(dāng)前方面工作，才能夠有針對(duì)性的設(shè)置體育游戲。此外，體育教師要了解學(xué)生的人數(shù)、男女比例、健康狀況等，為體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展提供保障。

2.2 制定體育游戲教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)高中體育教學(xué)大綱，結(jié)合當(dāng)前體育教學(xué)的現(xiàn)狀，制定體育教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)偉大復(fù)興夢(mèng)的后備力量，學(xué)生身體素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到民族的振興及國(guó)家的繁榮。在開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，體育教師應(yīng)當(dāng)將促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展作為體育游戲教學(xué)的目標(biāo)。此外，從體育游戲教學(xué)法的角度來(lái)講，需要教師立足于當(dāng)前，從教育學(xué)、心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)等層面著手，對(duì)體育游戲所產(chǎn)生的積極影響進(jìn)行綜合方面的分析，從而選擇科學(xué)的教學(xué)方法。

2.3 游戲場(chǎng)地、器材設(shè)施準(zhǔn)備

與其他學(xué)科相比較而言，體育學(xué)科相對(duì)較為特殊，體育游戲往往在室外進(jìn)行，體育游戲?qū)τ谟螒驁?chǎng)地有著較高的要求，體育教師要保證場(chǎng)地寬闊、無(wú)雜物，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)保證器材設(shè)施齊全，并且要確保器材具有使用價(jià)值。在體育游戲教學(xué)中，容易造成學(xué)生出現(xiàn)擦傷、扭傷等運(yùn)動(dòng)傷，鑒于此情況下，體育教師要預(yù)先準(zhǔn)備好應(yīng)急醫(yī)療用品。

2.4 游戲教學(xué)的實(shí)施

在體育游戲教學(xué)過(guò)程中，通常包括以下步驟。第一，體育游戲講解：體育教師要做好教學(xué)指導(dǎo)工作，為學(xué)生詳細(xì)的講解游戲名稱(chēng)、規(guī)則等，幫助學(xué)生了解相關(guān)事宜;第二，體育游戲示范：體育游戲開(kāi)始之前，體育教師需要預(yù)先進(jìn)行示范，幫助學(xué)生更好的掌握基本要領(lǐng)，以此節(jié)約教學(xué)時(shí)間;第三，分組：部分體育游戲?qū)儆诩w項(xiàng)目游戲，需要學(xué)生相互配合方可順利完成。為此，體育教師要對(duì)學(xué)生科學(xué)分組，強(qiáng)化小組合作交流;第四，開(kāi)展體育游戲：在實(shí)際的游戲過(guò)程中，體育教師應(yīng)當(dāng)做好全過(guò)程指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正其錯(cuò)誤，激發(fā)學(xué)生的游戲興趣。第五，總結(jié)體育游戲：當(dāng)體育游戲結(jié)束之后，針對(duì)學(xué)生游戲出現(xiàn)的問(wèn)題，以及學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的不足，這樣才能夠提高體育游戲的效果。

在高中體育教學(xué)過(guò)程中，要想提高其教學(xué)的效果，則需要根據(jù)體育教學(xué)大綱的要求，立足于學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際，運(yùn)用體育游戲構(gòu)建高效的體育課堂，滿(mǎn)足學(xué)生的心理需求，這樣才能夠點(diǎn)燃學(xué)生的熱情，確保學(xué)生投入到實(shí)際學(xué)習(xí)當(dāng)中，進(jìn)而提高高中體育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的體育素養(yǎng)。

（作者單位：江蘇省南京市江寧高級(jí)中學(xué)）