劉雪松
在信息化時代,微視頻作為教育教學(xué)實踐中的常用手段,已經(jīng)在高?;@球訓(xùn)練中進行了有益嘗試。本文圍繞高?;@球教學(xué)展開分析,具體分析了微視頻的影響及利用思路,旨在利用微視頻進一步優(yōu)化高校籃球訓(xùn)練。
籃球訓(xùn)練作為高校體育項目內(nèi)容的核心組成部分,備受當(dāng)代大學(xué)生的喜愛。在微教育時代,微視頻既是教師教學(xué)常用手段,也是內(nèi)容豐富的教學(xué)資源,與高校籃球訓(xùn)練的相結(jié)合,是高校籃球訓(xùn)練創(chuàng)新發(fā)展的必然趨勢,也是提升促進高?;@球訓(xùn)練成效的重要舉措。因此,高?;@球教師應(yīng)正確認識微視頻對籃球訓(xùn)練產(chǎn)生的影響,并在實踐中探尋微視頻與籃球訓(xùn)練融合發(fā)展的有效策略,才能發(fā)揮微視頻的積極作用,進而有效提高籃球訓(xùn)練效果。
1 微視頻對高?;@球訓(xùn)練的重要影響分析
1.1 制定高校學(xué)生專屬的籃球訓(xùn)練方案
微視頻通常是圍繞某個知識點或者重難點呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,將其與高校籃球訓(xùn)練相結(jié)合起來,可以提升籃球訓(xùn)練的針對性,從而有利于幫助學(xué)生解決籃球訓(xùn)練中的具體問題。因此,高?;@球教師在創(chuàng)制微視頻教學(xué)資源時,應(yīng)充分考慮學(xué)生個性特點、籃球訓(xùn)練需求等因素,科學(xué)合理地選擇微視頻內(nèi)容進行精美設(shè)計,以確保微視頻資源與學(xué)生實際需求和發(fā)展需要相符。
1.2 正確把握訓(xùn)練細節(jié)
在高?;@球訓(xùn)練中,微視頻的應(yīng)用可以讓高校學(xué)生正確把握訓(xùn)練細節(jié)。具體來說,在籃球訓(xùn)練過程中,不同的學(xué)生由于籃球基礎(chǔ)和運動能力等的不同,會在籃球中呈現(xiàn)出不同的弱點,這種情況下,籃球教師只需要結(jié)合學(xué)生的實際訓(xùn)練情況,在全面了解學(xué)生訓(xùn)練不足的前提下,通過視頻剪輯和錄制等方式,針對性地將技術(shù)細節(jié)及要點講解錄制成微視頻,并上傳到教學(xué)平臺中,供學(xué)生結(jié)合自身籃球訓(xùn)練情況來在線觀看或者下載微視頻,以此幫助學(xué)生通過反復(fù)觀看視頻來加深對籃球技術(shù)細節(jié)及要點的理解和記憶,從而有利于促進學(xué)生籃球訓(xùn)練效果的優(yōu)化。
2 高?;@球訓(xùn)練中微視頻的有效利用策略分析
2.1 依托籃球訓(xùn)練內(nèi)容,設(shè)計精美微視頻
對于籃球訓(xùn)練微視頻的制作來說,應(yīng)以教學(xué)條件、教學(xué)內(nèi)容等為基礎(chǔ),并要充分考慮學(xué)生的體質(zhì)、興趣等進行微視頻創(chuàng)制,才能保證其合理性、科學(xué)性及針對性。在籃球技能訓(xùn)練中,內(nèi)容往往較為復(fù)雜,具體包括投籃、傳球、接球、運球、急停跳投等訓(xùn)練內(nèi)容。在這部分技能訓(xùn)練微視頻設(shè)計時,籃球教師應(yīng)對教學(xué)內(nèi)容的重點進行合理把握,并明確各部分內(nèi)容的主次關(guān)系。在此基礎(chǔ)上,需要對各部分訓(xùn)練內(nèi)容的銜接性進行考慮,確保高校學(xué)生在籃球訓(xùn)練中能夠自然形成完整的籃球知識體系。不僅如此,籃球教師需要結(jié)合學(xué)生的興趣點和內(nèi)容特征進行資源整合,并制作籃球訓(xùn)練微視頻。以“運球急停跳投”教學(xué)微視頻為例,該技術(shù)動作可細分拆解為“運球前進”、“急停合球”、“發(fā)力起跳”、“出手投籃”4個技術(shù)細節(jié),明確各技術(shù)動作的要點及訓(xùn)練重點,在此基礎(chǔ)上,從網(wǎng)絡(luò)上下降優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻。在此過程中,為了充分展示“運球急停跳投”技術(shù)動作在實踐中的效果,籃球教師在視頻中補充學(xué)生喜歡的科比、庫里等球星的實戰(zhàn)視頻。通過這種方式,可以幫助學(xué)生快速掌握“運球急停跳投”技術(shù)動作的各個要點,并輔以教師專業(yè)講解,可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到“運球急停跳投”技術(shù)動作的使用技巧,從而有利于學(xué)生籃球技術(shù)水平的提高。
2.2 契合訓(xùn)練總目標(biāo),構(gòu)建豐富視頻資源體系
對于高校學(xué)生來說,籃球訓(xùn)練不僅有利于促進個人籃球技術(shù)水平的提升,還有利于鍛煉堅強意志品質(zhì)和綜合素質(zhì)。在籃球訓(xùn)練期間運用微視頻,應(yīng)契合訓(xùn)練總目標(biāo)來構(gòu)建豐富的視頻資源體系,以此提升籃球訓(xùn)練科學(xué)性合理性、規(guī)范性的基礎(chǔ)上,利用豐富的微視頻資源培養(yǎng)學(xué)生體育精神和思想品質(zhì)。例如,以微視頻營造課堂良好訓(xùn)練氛圍為目的,籃球教師在整合微視頻資源時,可以廣泛納入學(xué)生喜愛的球星比賽視頻,如NBA球星精彩視頻集錦、NBA球隊比賽片段、NBA歷史上的經(jīng)典時刻等;以培養(yǎng)學(xué)生體育精神和思想品質(zhì)為目的,籃球教師在整合微視頻內(nèi)容時,可選取一些籃球明星的個人發(fā)展紀錄片,如科比紀錄片《Muse》、喬丹紀錄片《最后一舞》等,并輔以教師對紀錄片內(nèi)容的趣味講述,可以有效培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和體育精神等。
3 結(jié)語
總而言之,在高?;@球訓(xùn)練中應(yīng)用微視頻具有一定的積極影響,如定制專屬高校學(xué)生的籃球訓(xùn)練方案、幫助學(xué)生準確把握籃球技術(shù)訓(xùn)練細節(jié)等。因此,在高?;@球訓(xùn)練過程中,高?;@球教師需結(jié)合籃球訓(xùn)練內(nèi)容、重難點、學(xué)生特點等,不斷優(yōu)化微視頻內(nèi)容與應(yīng)用形式,以期在籃球訓(xùn)練中發(fā)揮微視頻的利用價值,有效提升籃球訓(xùn)練效果,以此不斷提升高校學(xué)生籃球運動能力。
(作者單位:鄭州大學(xué))