卜祝琳

摘要：短文填空是陜西英語(yǔ)中考每年的必考題型，它主要考查學(xué)生的語(yǔ)篇閱讀能力，英語(yǔ)詞匯基礎(chǔ)語(yǔ)法的應(yīng)用能力，以及對(duì)語(yǔ)言的綜合處理能力。由于它所涵蓋的話題廣泛，靈活性高，綜合性強(qiáng)，因此它也陜西中考題型中難度最大，區(qū)分度最高的題型。

關(guān)鍵詞：短文填空;命題特點(diǎn);解題步驟;解題技巧

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-27-252

短文填空測(cè)試學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇整體的把握能力，對(duì)詞匯的情景運(yùn)用能力，以及對(duì)語(yǔ)言信息的遷移能力和綜合處理能力。它是陜西英語(yǔ)中考中難度較大的一種題型，因?yàn)樗w的話題可以是人文歷史、地理科學(xué)、也可以是旅游廣告等;且它的考點(diǎn)不明確，只要是涉及英語(yǔ)的理解、語(yǔ)法、詞匯和習(xí)慣用法等的都能考。此題型要求學(xué)生在通讀、精讀的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出符合短文內(nèi)容和語(yǔ)法的單詞。因此，凡是初中英語(yǔ)課文中出現(xiàn)過(guò)的詞匯和語(yǔ)法都屬于考試范圍，各種副詞、介詞等也常會(huì)考到。

一、陜西英語(yǔ)中考短文填空的命題特點(diǎn)

給出一篇難度適中的短文，中間挖10個(gè)空，同時(shí)在短文最上方的一個(gè)框內(nèi)給出10個(gè)單詞，學(xué)生需要根據(jù)空前后的詞并結(jié)合全文大意，選填給出10個(gè)的單詞的正確形式。這種題型是介于閱讀理解與書(shū)面表達(dá)的一種新題型。它考查學(xué)生的整體閱讀能力，詞匯基礎(chǔ)語(yǔ)法的應(yīng)用能力，特別是學(xué)生的單詞的拼寫(xiě)能力。

二、解題步驟

為了幫助學(xué)生更好地克服做此類題的困難，指導(dǎo)學(xué)生更好的完成此類題型，筆者根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建議學(xué)生按如下步驟解題：

1. 首先，讀方框里給出的10個(gè)單詞，根據(jù)單詞的意思判斷其詞性，如動(dòng)詞、名詞、代詞、形容詞等，頭腦里去思考這些詞可能的變形。英語(yǔ)教師應(yīng)該在日常教學(xué)及對(duì)學(xué)生的專項(xiàng)訓(xùn)練中讓他頭腦中想到答案可能的各種形式，比如動(dòng)詞come，要想到它的第三人稱單數(shù)即comes，過(guò)去式came，過(guò)去分詞come，不定式to come， 動(dòng)名詞或現(xiàn)在分詞coming;再比如代詞he，要想到his，him，himself;名詞child，要想到children，child's，children's;形容詞careful，要想到carefully，more careful，the most careful，more carefully， the most carefully等形式。

2. 其次，先跳過(guò)空，通讀短文，以了解全文的主旨大意。需重視首句，以首句所提示的時(shí)態(tài)和語(yǔ)氣為立足點(diǎn)，進(jìn)而推測(cè)全文的時(shí)態(tài)，理清短文脈絡(luò)，掌握主題和大意。比如，根據(jù)One day，能判斷此段描述的是過(guò)去發(fā)生的事情，所以如遇挖空處所填的動(dòng)詞很有可能會(huì)是其過(guò)去式。

3. 再次，復(fù)讀短文，先根據(jù)與每個(gè)空的最緊密的前后單詞判斷詞性，再結(jié)合文章整體大意，確定語(yǔ)義和所填單詞的形式。如，根據(jù)a great ____，可判斷此處需要一個(gè)可數(shù)名詞單數(shù)，看看所給10個(gè)單詞哪些是名詞，或者哪些詞可以變成相應(yīng)的名詞，然后根據(jù)文章大意并利用上下文語(yǔ)境，選取正確的答案。

4. 最后，三讀短文，結(jié)合上下文，連貫思考，檢查答案。尤其要將挖空的句子，多讀幾遍，看上下文內(nèi)容是否順理成章，協(xié)調(diào)一致，以及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否恰當(dāng)合理，凡有疑問(wèn)的必須重新思推敲。

三、解題技巧

1. 重視首尾句

短文填空所提供的短文通常都沒(méi)有標(biāo)題，但第一句一般不會(huì)挖空。所以它很可能給文章提供重要交代，為學(xué)生預(yù)測(cè)文章的主旨大意提供重要信息。尾句往往可能是短文的靈魂。和中文相似，英文的首尾句也常常是文章段落的中心句，在中心句中，可能會(huì)出現(xiàn)文章的背景知識(shí)，如是敘事性故事的時(shí)間、人物、地點(diǎn)等。因此，抓住并理解首尾句會(huì)對(duì)全文的掌握有大的幫助。

2. 先易后難

在解題過(guò)程中，可以先選出只要利用上下文便能確定的、明顯的、直接的答案，即常見(jiàn)句型、固定短語(yǔ)、或簡(jiǎn)單明顯的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等。如果某個(gè)空太難，一時(shí)不好判斷，拿不準(zhǔn)該選擇哪個(gè)詞的時(shí)候，建議先把它擱置不管，等其他容易填的空填好后，這個(gè)空很可能已經(jīng)不攻自破。這樣既能保證正確率，也能降低考題難度。另外，如遇到生疏的專有名詞，如人名或地名，也可將其暫時(shí)擱置，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，這些信息與所挖空的單詞聯(lián)系并不是很緊密。

3. 集中精力，相信自己

很多同學(xué)由于對(duì)自己英語(yǔ)的不自信，甚至還沒(méi)有讀題就給自己判了死刑，“看不懂”“答不出”“做不完”等信號(hào)不斷提醒他們，導(dǎo)致一些同學(xué)每個(gè)空都隨便寫(xiě)一個(gè)答案草草了事，結(jié)果10個(gè)空很有可能連1個(gè)對(duì)的都沒(méi)有。其實(shí)，即使有很多生詞存在，即使一些句子看不懂，一些空僅僅根據(jù)與其關(guān)系最為緊密的前后幾個(gè)單詞就能判斷出答案，比如____ example， 答案肯定是介詞for，因?yàn)閒or example是固定短語(yǔ)。再比如，有的同學(xué)基礎(chǔ)非常差，如果老師在日常教學(xué)及短文填空的專項(xiàng)訓(xùn)練中告訴他們，很多時(shí)候，10個(gè)單詞中會(huì)有不需要變形的單詞，如at，in，on，for等小的介詞，如果10個(gè)空每個(gè)都填一個(gè)不需要變形的單詞，至少也會(huì)拿到1分，這比10個(gè)空全部瞎蒙要簡(jiǎn)單有效的多。所以說(shuō)，考生必須要相信自己，能在有限的時(shí)間內(nèi)拿到1分是1分。全神貫注，精神集中既有利于提高答題效率，又能保證答案的正確率。

四、注意事項(xiàng)

1. 語(yǔ)義通順、準(zhǔn)確是正確填詞的充分條件，要聯(lián)系上下文并結(jié)合全文內(nèi)容綜合考慮，一定要盡量避免“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”的錯(cuò)誤。

2. 要學(xué)會(huì)從文中的類似結(jié)構(gòu)或相同結(jié)構(gòu)中找尋線索，從其中得到啟發(fā)和提示，這樣能避免想當(dāng)然的隨便亂填，幫助確定應(yīng)填詞的詞性與詞型。

3. 填詞一定要注意單詞詞形的變化，切不可一味地都填原形。如在句首，要考慮首字母的大小寫(xiě);若是名詞，要考慮其所有格形式和單復(fù)數(shù)形式;如是形容詞，要考慮變成副詞，或者根據(jù)提示填相應(yīng)的比較級(jí)或者最高級(jí);若是動(dòng)詞，必須注意其語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)。

4. 有些空要填連詞、介詞等，除考慮上下文外，還要想到它與其他詞的固定搭配或慣用法。

總而言之，英語(yǔ)教師在平時(shí)教學(xué)時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生們解答短文填空的能力。平時(shí)要讓他們多讀、多聽(tīng)、多練，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)語(yǔ)感;也要注意語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練，以增強(qiáng)學(xué)生的邏輯推理能力;尤其要不斷地提高學(xué)生在一定的語(yǔ)篇語(yǔ)境內(nèi)整體把握的閱讀能力和語(yǔ)言的綜合應(yīng)用能力。如果平時(shí)學(xué)生多接受這樣的訓(xùn)練的話，在日后做短文填空此類題時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手了。