周國(guó)坤 莊龍強(qiáng)

近年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平飛速發(fā)展，人民生活水平顯著提高，人們對(duì)健康生活有了更好的要求，在我國(guó)小學(xué)教育方面，舞蹈啦啦操作為一項(xiàng)新型體育活動(dòng)迅速發(fā)展起來，舞蹈啦啦操也受到了小學(xué)師生的追捧。舞蹈啦啦操已經(jīng)廣泛應(yīng)用與我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)的課堂中去，舞蹈啦啦操可以豐富學(xué)生的業(yè)余生活，同時(shí)在小學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈啦啦操的過程中，也能夠鍛煉身體，提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，有利于促進(jìn)小學(xué)校園文化的建設(shè)，本文從舞蹈啦啦操與校園文化的內(nèi)涵出發(fā)，簡(jiǎn)要分析舞蹈啦啦操對(duì)小學(xué)校園文化建設(shè)的影響。

據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，小學(xué)生的舞蹈啦啦操已經(jīng)成為現(xiàn)在小學(xué)體育活動(dòng)的重要組成部分之一，舞蹈啦啦操主要出現(xiàn)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，學(xué)校大型晚會(huì)表演等，舞蹈啦啦操是一種新的體育形式，雖然在我國(guó)出現(xiàn)時(shí)間不久，但是由于舞蹈啦啦操擁有一定的觀賞性質(zhì)，使得已經(jīng)成為小學(xué)校園文化建設(shè)的重要組成部分，對(duì)小學(xué)體育文化和校園文化的建設(shè)有積極作用。

1 舞蹈啦啦操與小學(xué)校園文化建設(shè)的概述

舞蹈啦啦操作為一種新型的體育形式，它是一項(xiàng)團(tuán)體性活動(dòng)，主要指在有節(jié)奏的音樂背景下，學(xué)生跟著音樂的旋律結(jié)合舞蹈動(dòng)作來給觀眾做展示，在整個(gè)舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)的過程中，應(yīng)該呈現(xiàn)出小學(xué)生積極向上、活力四射的精神面貌。舞蹈啦啦操表演主要講究表演者之間的相互配合，在表演的過程中也可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，舞蹈啦啦操表演還有一定的觀賞性質(zhì)，所以使得舞蹈啦啦操表演給觀眾帶來視覺享受。

校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。小學(xué)校園文化建指學(xué)校軟件文化建設(shè)，有集體性特點(diǎn)，也能體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)理念、方針以及學(xué)生和老師的思維觀念和行為方式。推動(dòng)小學(xué)校園文化的建設(shè)可以提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

2 舞蹈啦啦操對(duì)小學(xué)校園文化建設(shè)的影響

學(xué)校文化是指一所學(xué)校經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展積淀而形成共識(shí)的一種價(jià)值體系，即價(jià)值觀念、辦學(xué)思想、群體意識(shí)、行為規(guī)范等，也是一所學(xué)校辦學(xué)精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn)。校園文化建設(shè)主要分為三個(gè)部分，包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個(gè)方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，將為學(xué)校樹立起完整的文化形象。

2.1 舞蹈啦啦操對(duì)小學(xué)校園物質(zhì)文化建設(shè)的影響

舞蹈啦啦操是一種新型的小學(xué)體育活動(dòng)，對(duì)小學(xué)體育文化的建設(shè)有積極作用，同時(shí)還能提升學(xué)生的精神文明素質(zhì)。舞蹈啦啦操的排練和表演過程營(yíng)造了良好的小學(xué)校園精神文化的氛圍，舞蹈啦啦操在排練和表演的過程中還培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，因?yàn)閷?duì)于舞蹈啦啦操的排練和表演來說，最重要的就是團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作。所以小學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該提高對(duì)舞蹈啦啦操的重視程度，加大舞蹈啦啦操建設(shè)的資金投入，給小學(xué)生提供一個(gè)良好的訓(xùn)練場(chǎng)地，改善舞蹈啦啦操訓(xùn)練的環(huán)境，提供舞蹈啦啦操練習(xí)需要的硬件設(shè)備比如多媒體設(shè)備、音響、表演服裝等等，做好舞蹈啦啦操課程的宣傳活動(dòng)，吸引更多的學(xué)生參與到舞蹈啦啦操的訓(xùn)練中來，不但可以提高學(xué)校舞蹈啦啦操的水平，也促進(jìn)了校園精神文化的建設(shè)。

2.2 舞蹈啦啦操對(duì)小學(xué)校園精神文化建設(shè)的影響

舞蹈啦啦操對(duì)營(yíng)造良好的校園文化氛圍有重要作用，啦啦操是一種活力四射、積極向上的舞蹈，在舞蹈啦啦操表演的過程中，有律動(dòng)性的舞蹈動(dòng)作和激情的口號(hào)可以感染周圍的觀眾為比賽的隊(duì)伍大聲加油吶喊，當(dāng)隊(duì)伍贏得比賽后，會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生獲得下一次的比賽勝利，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，對(duì)小學(xué)校園的精神文化建設(shè)有積極作用。

促進(jìn)小學(xué)校園精神文化的建設(shè)對(duì)學(xué)校的發(fā)展有重要作用，而舞蹈啦啦隊(duì)的排練和表演有利于促進(jìn)和諧校園文化的建設(shè)，舞蹈啦啦操的表演以集體參與為主要特征，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有重要作用，有利于促進(jìn)學(xué)校精神文化建設(shè)以及小學(xué)體育文化的繁榮發(fā)展，舞蹈啦啦操與校園精神文化建設(shè)相互促進(jìn)。

2.3 舞蹈啦啦操對(duì)小學(xué)制度文化建設(shè)的影響

舞蹈啦啦操表演有一定的觀賞性質(zhì)，經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式、學(xué)校大型晚會(huì)的表演等，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也越來越重視啦啦操舞蹈的建設(shè)，使得舞蹈啦啦操隊(duì)伍向?qū)I(yè)化、規(guī)范化方向發(fā)展，甚至還開設(shè)了專門的舞蹈啦啦操課程。為了促進(jìn)小學(xué)舞蹈啦啦操的規(guī)范化發(fā)展，需要學(xué)校制定和完善相應(yīng)的規(guī)章制度，為舞蹈啦啦操建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)。在舞蹈啦啦操制度制定的過程中，可以對(duì)舞蹈啦啦操隊(duì)員的訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練場(chǎng)地做出明確的規(guī)定。實(shí)施獎(jiǎng)懲措施，對(duì)于那些表現(xiàn)好舞蹈啦啦操隊(duì)員給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)，同樣的對(duì)于那些表現(xiàn)不好的舞蹈啦啦操隊(duì)員，也要有一定的懲罰措施，激發(fā)舞蹈啦啦操隊(duì)員練習(xí)的積極性和隊(duì)伍的紀(jì)律性。定期組織學(xué)生召開舞蹈啦啦操表演的總結(jié)大會(huì)，所以舞蹈啦啦操隊(duì)伍的建設(shè)有利于小學(xué)制度文化的建設(shè)，營(yíng)造出有紀(jì)律、有組織的制度文化氛圍。

3 結(jié)束語

總的來說，舞蹈啦啦操是小學(xué)體育活動(dòng)形式的重要組成部分，有利于小學(xué)校園文化的建設(shè)，營(yíng)造出良好的校園氛圍。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該提高對(duì)舞蹈啦啦操的重視程度，看到舞蹈啦啦操對(duì)校園文化建設(shè)的重要作用。

（作者單位：福建省泉州市惠安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）