趙學(xué)軍

隨著網(wǎng)絡(luò)不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)各個領(lǐng)域，教育行業(yè)也應(yīng)緊跟時代變化，創(chuàng)新教學(xué)模式。對于新一代的大學(xué)生來說，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行體育教學(xué)有著積極的作用。本文針對互聯(lián)網(wǎng)背景下高效體育教育改革進(jìn)行研究，文章中簡要闡述了目前高效體育教育中存在的問題，并對互聯(lián)網(wǎng)背景下高效體育教學(xué)改革的有效路徑進(jìn)行探究。

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，教育部提倡各高校開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在信息發(fā)達(dá)的時代，將網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)相融合，有利于教學(xué)模式的創(chuàng)新和教學(xué)質(zhì)量的提升。通過網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的豐富性，吸引了學(xué)生的目光，讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)上的知識更加專注，改善了傳統(tǒng)教學(xué)模式的枯燥感。將精品內(nèi)容放到網(wǎng)絡(luò)上供大學(xué)生觀看流傳，增強(qiáng)了學(xué)生們對專業(yè)知識的了解。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)生和老師在網(wǎng)絡(luò)上溝通交流，促進(jìn)了學(xué)生和老師之間的關(guān)系，讓老師對學(xué)生更加了解，有利于老師開展教學(xué)計劃。

1 互聯(lián)網(wǎng)背景下高校體育教育存在的問題

1.1 缺少互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)師資力量

為使體育教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)良好融合，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的師資力量是必不可少的。但是，在大部分高校中發(fā)現(xiàn)，沒有充足的教師資源投入到互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)中，學(xué)校沒有將互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)重視起來。對于互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用僅局限在學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選課上。另外，學(xué)校也沒有配備專業(yè)的老師進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)體育教學(xué)，老師缺少對互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的經(jīng)驗，不知如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)開展教學(xué)，學(xué)校沒有對老師進(jìn)行統(tǒng)一的教學(xué)培訓(xùn)，使老師們工作起來找不到正確的方向。老師缺少對互聯(lián)網(wǎng)的正確認(rèn)識，認(rèn)為體育教學(xué)是一門以實踐為主的教學(xué)，老師們將大部分精力都放到了實踐上，忽視了體育教學(xué)的多樣性，從而導(dǎo)致很多學(xué)生對體育不感興趣。

1.2 高校體育網(wǎng)絡(luò)平臺內(nèi)容單一

在各大高校的互聯(lián)網(wǎng)平臺中發(fā)現(xiàn)，體育內(nèi)容十分單一，內(nèi)容也比較老套，缺少新鮮的體育資訊和專業(yè)的體育知識，沒有引起廣泛學(xué)生的關(guān)注。學(xué)校缺少對網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)化，沒有注入新鮮有趣的內(nèi)容，即使有學(xué)生想要了解體育知識，在學(xué)校的體育網(wǎng)絡(luò)平臺上也找不到想要的答案。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺上缺少一些對專業(yè)課程的講解，使學(xué)生們對一些運(yùn)動的要領(lǐng)了解不到位，在實際運(yùn)動中更沒有找到正確方法，從而影響了體育考核成績。不健全的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制與單一的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容對學(xué)生沒有起到實質(zhì)性的幫助，網(wǎng)絡(luò)資源的匱乏對體育教學(xué)產(chǎn)生了消極影響。

1.3 高校互聯(lián)網(wǎng)平臺缺少管理機(jī)制

在各大高校的體育網(wǎng)絡(luò)平臺上還發(fā)現(xiàn)，缺少對網(wǎng)絡(luò)平臺的管理，出現(xiàn)一些與體育無關(guān)的低質(zhì)內(nèi)容，嚴(yán)重的影響了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。學(xué)校的體育網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)設(shè)置各種運(yùn)動的精彩教學(xué)視頻，如太極運(yùn)動正確姿勢、籃球運(yùn)動正確要領(lǐng)等相關(guān)體育內(nèi)容。但是由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)疏于管理，沒有將此類教學(xué)視頻置頂分類，讓學(xué)生們找不到學(xué)習(xí)的資料。并且出現(xiàn)一些娛樂新聞、校園八卦等不相關(guān)信息，造成體育網(wǎng)絡(luò)平臺一片狼藉。

2 互聯(lián)網(wǎng)背景下高校體育教學(xué)改革的有效策略

2.1 加強(qiáng)建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)師資隊伍

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)教師隊伍的建設(shè)。優(yōu)秀的老師是開展互聯(lián)網(wǎng)體育教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)宣傳互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的重要意義，讓體育老師對互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)有正確的認(rèn)識，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，加強(qiáng)與學(xué)生的互動，增加對學(xué)生們的了解。對于大學(xué)生來說，大學(xué)生活自由且愜意，老師與學(xué)生的溝通機(jī)會很少。老師們不了解學(xué)生的喜好與需求，在體育教學(xué)上沒有側(cè)重方向。這時，學(xué)校體育互聯(lián)網(wǎng)平臺就起到了很大作用，它是老師與學(xué)生交流的媒介，平臺資源為學(xué)生提供體育知識，學(xué)生留言讓老師明確教學(xué)方向。另外，學(xué)校要將老師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，聘請專業(yè)培訓(xùn)人員為體育老師講解互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，老師通過實際操作對互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用逐漸熟練，有利于進(jìn)一步開展體育教學(xué)。

2.2 創(chuàng)新體育網(wǎng)絡(luò)平臺內(nèi)容

學(xué)校的體育網(wǎng)絡(luò)平臺要不斷更新教學(xué)內(nèi)容，增添對學(xué)生有益的體育知識，讓學(xué)生們得到有效利用。將一些體育課程和體育資訊放到網(wǎng)絡(luò)平臺上，為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)提供資源，讓學(xué)生掌握正確的運(yùn)動要領(lǐng)，為體育實踐打下堅實基礎(chǔ)。平臺還可以建立學(xué)習(xí)心得分享區(qū)，讓學(xué)生們分享自己的運(yùn)動經(jīng)驗和運(yùn)動技巧，來激勵更多的同學(xué)進(jìn)行體育鍛煉。通過平臺交流，讓同學(xué)們之間增強(qiáng)聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)生們之間的情誼。另外，平臺應(yīng)引入其他高校的學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生們學(xué)習(xí)和互動。學(xué)習(xí)其他高校的運(yùn)動方法，互相交流合作，共同開展體育運(yùn)動。

2.3 加強(qiáng)管理高校體育網(wǎng)絡(luò)平臺

除此之外，還應(yīng)注重體育網(wǎng)絡(luò)平臺的管理，學(xué)校應(yīng)設(shè)立專屬的管理部門，負(fù)責(zé)體育平臺的監(jiān)督和管理。對于引進(jìn)的新內(nèi)容進(jìn)行審核，要求高質(zhì)量的文章或內(nèi)容流入網(wǎng)絡(luò)平臺，禁止一些沒有參考價值的內(nèi)容進(jìn)入學(xué)生們的視野。同時，網(wǎng)絡(luò)管理人員應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，通過制作精美平臺背景、制作精彩體育視頻等方法將學(xué)生的目光吸引過來，引發(fā)更多同學(xué)的關(guān)注。將新鮮的體育文章和高級教師的視頻課程放到平臺最明顯位置，讓學(xué)生們一目了然。

3 總結(jié)

綜上所述，高校體育教學(xué)應(yīng)與互聯(lián)網(wǎng)相融合，創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷完善體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體系。通過加強(qiáng)建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)師資隊伍，創(chuàng)新體育網(wǎng)絡(luò)平臺內(nèi)容，并加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺的管理和優(yōu)化等路徑，有效的將互聯(lián)網(wǎng)體育教學(xué)發(fā)揮出積極的作用。讓學(xué)生熱愛體育，提升體育的綜合素質(zhì)。

（作者單位：西安科技大學(xué)體育部）