李賢波

摘要：學(xué)習(xí)習(xí)慣是形成好的學(xué)習(xí)成績的重要一步，也是最關(guān)鍵的一步，當(dāng)學(xué)生擁有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績來說，都有著非常重要的幫助。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)生以后進行其他科目或者更深層次的學(xué)習(xí)都能起到一定的幫助作用，所以幫助學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們對于數(shù)學(xué)的興趣，幫助他們進行知識架構(gòu)都是非常重要的教學(xué)內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)習(xí)慣;規(guī)范使用;認真審題;計算結(jié)果 中圖分類號：A ?文獻標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-23-015

形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并不簡簡單單的是幫助學(xué)生記住數(shù)學(xué)知識，并且能夠在練習(xí)的時候運用它，而是需要在練習(xí)的過程中通過對于細節(jié)的不斷打磨來使計算結(jié)果能夠臻于完美。所以在計算和學(xué)習(xí)練習(xí)的過程中，針對一些練習(xí)的細節(jié)和容易出錯的點進行著重的練習(xí)來提高做題的正確率，是一個提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績，形成良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要因素和重要步驟，教師需要對此給予重視。筆者從自己的角度出發(fā)，希望給教師和學(xué)生帶來幫助。

一、規(guī)范使用草稿紙

在練習(xí)和考試的過程中，數(shù)學(xué)草稿紙作為數(shù)學(xué)的輔助計算材料，對于提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績，幫助學(xué)生進行規(guī)則運算有著非常重要的作用。但是很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，對于草稿紙的重視不夠，在草稿紙上亂涂亂畫，導(dǎo)致思維很容易被陶稿紙上的步驟所打斷。這時候是很難進行完整的思維從而解出這道題目的。如果在練習(xí)和考試的時候出現(xiàn)了這種錯誤是非常可惜且容易被避免的，所以教師需要在日常的練習(xí)中就幫助學(xué)生形成好的習(xí)慣，規(guī)范使用草稿紙，再進行草稿演算的時候能夠以一個清楚的思維模式在草稿紙上展現(xiàn)，這樣能夠提高他們在練習(xí)和演算的時候的思維程度。

例如，在進行初中數(shù)學(xué)七年級下冊第六章“實數(shù)”這節(jié)課內(nèi)容學(xué)習(xí)的時候，由于實數(shù)的內(nèi)容需要大量的算數(shù)，所以在正確利用草稿紙上，如果教師能夠教給學(xué)生以及使用這樣的習(xí)慣，對于提高學(xué)生算數(shù)正確率和幫助他們加快學(xué)習(xí)效率都是有著很重要的作用的。在學(xué)生出現(xiàn)實數(shù)部分的算術(shù)錯誤時，應(yīng)當(dāng)仔細詢問學(xué)生為何會出現(xiàn)這樣的錯誤，如果是在使用草稿紙不規(guī)范的問題上丟了分數(shù)，應(yīng)當(dāng)對這部分內(nèi)容給予重視，并且交給學(xué)生。如何在進行算數(shù)的過程中正確使用草稿紙，草稿紙上能夠完整地呈現(xiàn)算數(shù)的思路，并且不潦草。教師要在日常的教學(xué)中對學(xué)生的問題保持敏感。

二、仔細認真審題

許多學(xué)生在練習(xí)和考試的過程中在身體這一步就出了差錯導(dǎo)致很難將自己所學(xué)的東西完全展示出來，這樣導(dǎo)致了題目的錯誤。這種錯誤其實是很可惜且容易被避免的。教師要培養(yǎng)學(xué)生形成好的審題習(xí)慣，在審題的過程中對一些關(guān)鍵的信息進行圈出，進行反復(fù)的確認，然后再對這些條件進行代入式思考，最終將自己所學(xué)的知識與題目進行結(jié)合。完成這道題目。所以在練習(xí)的過程中，如果學(xué)生出現(xiàn)了審題上的錯誤而導(dǎo)致的題目錯誤，教師需要對這類學(xué)生進行重視，并且?guī)椭麄冞M行審題練習(xí)室，他們在練習(xí)的過程中能夠不斷的提高自己的身體能力，形成好的做題，審題習(xí)慣，這樣避免在初步就出現(xiàn)問題，減少錯誤的概率。

例如，在進行初中數(shù)學(xué)七年級下冊第七章“平面直角坐標(biāo)系”這節(jié)課內(nèi)容學(xué)習(xí)的時候，平面直角坐標(biāo)系的內(nèi)容是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以在初中階段進行這節(jié)課學(xué)習(xí)的時候，教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進行一個心理上的預(yù)防，使學(xué)生認識到這節(jié)課的重要性。那么如何在這節(jié)課內(nèi)容教學(xué)過程中幫助學(xué)生形成有效審題的習(xí)慣呢？在練習(xí)的過程中，教師可以教給學(xué)生一步一步的去進行審旗練習(xí)。在出現(xiàn)問題后，也要第一步去尋找自己的錯誤點，是否在審題上丟了分，是否在第一步就出現(xiàn)了問題。當(dāng)學(xué)生形成了有效審題的習(xí)慣，在練習(xí)的第一步就不會丟分，那么對于提高做題正確率，提高學(xué)生練習(xí)的細心程度都有著很大程度的幫助作用。

三、檢驗計算結(jié)果

在數(shù)學(xué)過程中，算數(shù)是一個非常重要且非常容易出錯的部分，這一個部分需要學(xué)生有絕對的細心和對于計算算式的充分熟悉和應(yīng)用。所以在練習(xí)的過程中可以對這部分內(nèi)容進行不斷的練習(xí)，提高自己的做題正確率。在計算內(nèi)容結(jié)束后，也需要對自己計算的結(jié)果進行一個驗算，通過驗算來檢驗自己的計算結(jié)果是否正確。驗算需要在適當(dāng)?shù)臅r間內(nèi)完成，也需要提高學(xué)生在驗算時候的效率，使驗算能夠在練習(xí)和考試中發(fā)揮它的效力，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)題目的正確率，提高數(shù)學(xué)成績。

例如，在進行初中數(shù)學(xué)七年級下冊第八章“二元一次方程組”這節(jié)課內(nèi)容學(xué)習(xí)的時候，方程組的內(nèi)容對于算數(shù)的要求非常的嚴苛，學(xué)生在之前并沒有接觸過方程組，所以在練習(xí)的時候出現(xiàn)生疏是有可能的。在學(xué)生練習(xí)的過程中出現(xiàn)問題的時候，教師要通過大量的了解去了解學(xué)生的問題出現(xiàn)在哪里，并且針對學(xué)生的問題找到行之有效的解決方法。教給學(xué)生是學(xué)生能夠在練習(xí)的過程中就解決這樣的問題。驗算是這樣一個比較有效的這個方法，在形成了驗算的習(xí)慣并且能夠進行有效驗算后，教師也要教給學(xué)生如何去提高他們的驗算速度，使得驗算能夠在考試和學(xué)習(xí)過程中提高他的效率。

總而言之，數(shù)學(xué)是一個考驗細心和細節(jié)的科目，所以在這個科目的學(xué)習(xí)過程中，每一個細節(jié)都是至關(guān)重要的。疏忽了一個細節(jié)就容易導(dǎo)致整道題目的答案是錯誤的。所以教師在進行教學(xué)的時候需要給學(xué)生灌輸這樣一個概念，使學(xué)生在進行課程學(xué)習(xí)的時候能夠更加認真檢驗計算結(jié)果，在各個容易出錯的地方不斷練習(xí)打磨自己的學(xué)習(xí)成績，最終提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率，提高成績。

參考文獻

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