陳彥瑤

摘要：當(dāng)下的兒童類型家具設(shè)計(jì)逐步發(fā)生大規(guī)模的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變，更加注重功能性的體現(xiàn)，力求設(shè)計(jì)出集安全、趣味、益智等功能于一身的兒童類型家具，打造合理、高效的兒童類型家具體系。因此，下文將結(jié)合兒童群體的主要特征，探討而同類型家具的功能化設(shè)計(jì)方法。

關(guān)鍵詞：兒童類型家具;功能化;設(shè)計(jì)

一、兒童群體的性格特征對(duì)兒童類型家具設(shè)計(jì)的影響

0～12歲是當(dāng)前社會(huì)上公認(rèn)的兒童年齡段，該階段的兒童群體年齡較小，多處于學(xué)齡前和小學(xué)階段。突出表現(xiàn)為動(dòng)作趨于穩(wěn)定協(xié)調(diào)，可以進(jìn)行基本的日常生活，呈現(xiàn)出成長速度飛快的整體趨勢。并且對(duì)各種新鮮事物充滿好奇和興趣，有著強(qiáng)烈的探究欲望，喜歡模仿成人的行為，亦會(huì)進(jìn)行游戲、思考等行為，不喜歡被束縛，傾向于聽玩結(jié)合，尤其喜歡在游戲中探索和嘗試，開展各種形式的思維活動(dòng)。然而兒童群體還存在注意力不集中或集中時(shí)間短等現(xiàn)實(shí)問題，需要加以控制和糾正。從這些性格特征看，兒童類型家具設(shè)計(jì)的外觀和功能上必須以兒童群體的特征為依據(jù)，盡可能地符合兒童的心理和生理需求。所以在設(shè)計(jì)過程中需要以兒童對(duì)外界的好奇和好玩的性格特征為出發(fā)點(diǎn)，除了運(yùn)用鮮艷的色彩外，還應(yīng)在一定程度上激發(fā)兒童的想象力，讓他們?cè)谒季S的活躍和助力下充分發(fā)揮想象力，促進(jìn)智力的發(fā)育。當(dāng)然，其他如向往大自然、追求新鮮感等性格特征同樣應(yīng)予以重視，因此在家具設(shè)計(jì)過程中需結(jié)合多樣化的設(shè)計(jì)思路靈活地嘗試，讓兒童類型家具能夠在方方面面迎合兒童的需求，實(shí)現(xiàn)功能化的合理創(chuàng)造。

二、兒童類型家具功能化設(shè)計(jì)

1、趣味性設(shè)計(jì)

第一，趣味化造型。兒童群體對(duì)家具的要求突出表現(xiàn)在對(duì)整體造型的外在表現(xiàn)上，造型生動(dòng)、色彩鮮艷的家具通常都能夠吸引他們的注意，并能有利于提升兒童對(duì)色彩明暗度的敏感性，尤其那些夸張的形態(tài)總是能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的趣味性效果。設(shè)計(jì)師在進(jìn)行兒童類型家具趣味性設(shè)計(jì)時(shí)可以將兒童喜愛的動(dòng)物或卡通形象繪制在家具的表面，也可以大膽地將該形象轉(zhuǎn)變?yōu)榧揖叩耐庠谛螒B(tài)，如大象、熊貓、河馬、小白兔等，這些都可以迅速吸引兒童的視覺注意力。不僅如此設(shè)計(jì)師還可以將這些動(dòng)物形象與家具造型進(jìn)行趣味組合，分別設(shè)計(jì)成桌子、椅子、沙發(fā)等家具形式，最大限度提升家具的趣味性。

第二，趣味化功能。功能的趣味性是高于造型趣味性的一種存在，能夠讓兒童在獲得精神愉悅的同時(shí)主動(dòng)參與、探索，使家具的趣味性更加突出。以涂鴉功能為例，這樣的功能能夠給兒童創(chuàng)造一個(gè)充分發(fā)揮想象力的環(huán)境氛圍，如在衣柜上設(shè)計(jì)一個(gè)涂鴉板，這樣一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就能使衣柜的功能得到提升，增強(qiáng)其趣味性。另外，還可以將兒童類型家具進(jìn)行組合化設(shè)計(jì)和游戲化設(shè)計(jì)。比如，將兒童床設(shè)計(jì)成組合式，能夠任由兒童隨意搬動(dòng)，并可變化成寫字桌和椅子，既實(shí)現(xiàn)了功能的多樣性，又有效鍛煉了兒童的整理收納能力和思考能力;將兒童座椅設(shè)計(jì)成可以進(jìn)行游戲的造型，如滑梯式家具就很好地迎合了兒童的玩耍情結(jié)，讓兒童在使用過程中體會(huì)到樂趣。

2、安全性設(shè)計(jì)

第一，造型安全。兒童類型家具在造型上的安全性設(shè)計(jì)尤為重要，能夠最大化地減少甚至避免兒童受傷。比如，將傳統(tǒng)的棱角設(shè)計(jì)改為圓角設(shè)計(jì)，在抽屜、衣柜等拉手部位中設(shè)置阻尼器，將鋁邊裝飾家具改變?yōu)槟z邊裝飾家具等等。在兒童使用家具的過程中，這樣的造型設(shè)計(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)潛在危險(xiǎn)最小化，不會(huì)傷害到兒童的皮膚和身體，值得大力提倡。

第二，材料安全。兒童類型家具設(shè)計(jì)應(yīng)盡量避免使用玻璃等易碎材質(zhì)，即使需要也要替換為鋼化玻璃或者是有機(jī)玻璃，避免玻璃破碎后對(duì)兒童造成傷害。另外，兒童類型家具的材料選擇還應(yīng)該盡量選用環(huán)保材料，如藤材、纖維板等，最大限度地保留其材質(zhì)的原始紋理，如果需要油漆也要選擇綠色環(huán)保油漆，降低各種重金屬及甲醛等有害物對(duì)兒童健康的侵害。

第三，色彩與尺度的安全。在色彩方面，設(shè)計(jì)師應(yīng)將色彩進(jìn)行比色處理，科學(xué)調(diào)節(jié)色彩的明暗度，讓兒童的生活空間更加溫馨和諧，給兒童帶來穩(wěn)定的安全感。在尺度方面，設(shè)計(jì)師應(yīng)充分考慮兒童群體的力度和高度，尤其是幼兒的基本生理及行為特征，對(duì)不同的年齡層進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)，必要時(shí)還可以加入可調(diào)節(jié)功能，方便兒童的成長與后期使用。

3、益智性設(shè)計(jì)

第一，巧用移植法。移植法設(shè)計(jì)是一種比較靈活的設(shè)計(jì)手法，其主要借助某個(gè)事物的某個(gè)特征去豐富和升華其他事物，從而產(chǎn)生不一樣的設(shè)計(jì)效果。在移植法的具體應(yīng)用上，設(shè)計(jì)師可以根據(jù)實(shí)際需求來引入其他產(chǎn)品的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)橫向移植，也可以提取同類產(chǎn)品設(shè)計(jì)的相關(guān)因素來完善自己的設(shè)計(jì)，甚至可以綜合各種技術(shù)和軟件進(jìn)行更深層次的多向移植，讓整個(gè)家具的設(shè)計(jì)更趨完美，從而對(duì)兒童的使用形成一定的刺激與激勵(lì)，促使他們轉(zhuǎn)變固有思維，發(fā)展創(chuàng)新性思維。比如，設(shè)計(jì)一款可以自由伸縮的椅子，讓書籍站立在桌面上，轉(zhuǎn)變固有的形式，這樣既提高了書籍的穩(wěn)定性，又為兒童的閱讀提供了便利。

第二，活用仿生法。仿生法作用下的兒童類型家具設(shè)計(jì)多會(huì)結(jié)合生物的原始形態(tài)、比例、機(jī)能的特點(diǎn)，采用模擬的手法進(jìn)行設(shè)計(jì)，有利于解除兒童與家具之間的固有距離，促進(jìn)兒童深入思考?？梢詮膬蓚€(gè)方面著手。第一，具象仿生。設(shè)計(jì)師可以在仿生理論的基礎(chǔ)上，對(duì)動(dòng)物、植物等的特點(diǎn)加以模擬，讓兒童類型家具呈現(xiàn)一種趣味性的視覺體驗(yàn)，并在深層次上對(duì)兒童產(chǎn)生益智影響。比如，將兒童的儲(chǔ)物柜進(jìn)行仿生設(shè)計(jì)，以仙人掌的外觀形態(tài)進(jìn)行藝術(shù)化仿生，如此便能迅速吸引兒童的注意，有利于活化兒童的思維，引發(fā)其深層思考。其二，抽象仿生。抽象仿生在家具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用多是從事物的本質(zhì)特征著手的，再結(jié)合其特性進(jìn)行藝術(shù)化提煉，從而反映一種形態(tài)。比如，一款兒童座椅的設(shè)計(jì)就以鹿角為靠背，并在背部設(shè)計(jì)出獨(dú)特的斑點(diǎn)，形成了可愛、有趣的全新造型，給兒童帶來了不一樣的視覺體驗(yàn)和審美感受，改變了兒童的慣有認(rèn)知?？梢?，仿生家具能夠迅速拉近兒童與其的距離，并借助對(duì)自然界的形態(tài)的模擬處理激活兒童的思維，具備一定的益智性。

三、結(jié)束語

基于功能化視角的家具設(shè)計(jì)能夠?yàn)閮和癄I造良好的生活環(huán)境，并借助自身的形態(tài)、材質(zhì)、色彩與功能在趣味、安全、益智等方面進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)，有利于兒童身心及智力的發(fā)育。鑒于此，在兒童類型家具設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)師應(yīng)將功能性進(jìn)行合理分析與細(xì)化，結(jié)合實(shí)際需求靈活地創(chuàng)造與更新，使兒童類型家具呈現(xiàn)出多樣的形式和豐富的功能，以更加獨(dú)特的設(shè)計(jì)創(chuàng)意和更加豐富的現(xiàn)實(shí)功能迎合兒童的探索欲，同時(shí)開發(fā)其更深層次的能力。當(dāng)然，這樣的開發(fā)和設(shè)計(jì)任重而道遠(yuǎn)，廣大設(shè)計(jì)師還應(yīng)在日后的設(shè)計(jì)實(shí)踐中進(jìn)一步深化和創(chuàng)新，以更加靈活、多元的形式與功能幫助兒童獲得快樂，以更加科學(xué)、新穎的創(chuàng)意促進(jìn)兒童的智力發(fā)育和能力提升，從而實(shí)現(xiàn)更高層面的附加價(jià)值。

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