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        基于圖書借閱數(shù)據(jù)平臺(tái)的少兒圖書館閱讀推廣策略研究

        2021-09-10 07:22:44余程淑史朝霞
        關(guān)鍵詞:少兒圖書館

        余程淑 史朝霞

        摘 ?要:少兒圖書館在閱讀推廣中起著重要作用,本文通過對(duì)重慶市少年兒童圖書館集群管理系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù),如圖書借還人(冊(cè))次、借閱排行榜以及館藏文獻(xiàn)利用數(shù)據(jù)情況等,了解文獻(xiàn)流通與少兒讀者需求變化,動(dòng)態(tài)評(píng)估館藏文獻(xiàn)的利用情況,總結(jié)少兒圖書館閱讀推廣的特色、亮點(diǎn)和不足,提出如何從變與不變兩個(gè)維度進(jìn)行多樣化、時(shí)尚化、智能化、初心不變的少兒閱讀推廣服務(wù),對(duì)少兒圖書館的閱讀推廣、讀者服務(wù)、資源采購(gòu)等具有一定的研究?jī)r(jià)值。

        關(guān)鍵詞:少兒圖書館;圖書借閱數(shù)據(jù)分析;閱讀推廣策略研究

        中圖分類號(hào):G258.6;252 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ? ?文章編號(hào):1673-7164(2021)09-0151-02

        一、少兒圖書館在閱讀推廣中的重要作用

        一個(gè)社會(huì)到底是向上提升還是向下沉淪,就看閱讀能植根多深,一個(gè)國(guó)家誰(shuí)在看書、看哪些書,決定了這個(gè)國(guó)家的未來(lái) [1]。我國(guó)自2014年起,連續(xù)六年在《政府工作報(bào)告》中倡導(dǎo)“全民讀書”,少兒圖書館作為全民閱讀推廣的主體,主要為中小學(xué)生提供足夠的閱讀資源(少兒類書籍、報(bào)刊、視頻、音頻、繪本等),以及相對(duì)寬松的閱讀氛圍和活動(dòng)環(huán)境。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的滲透,少兒可通過計(jì)算機(jī)和立式讀書機(jī)等設(shè)備資源,按類別、書名等搜索查看自己想要閱讀的書籍。為吸引少兒,少兒圖書館應(yīng)促進(jìn)閱讀推廣工作持續(xù)健康發(fā)展,讓少兒認(rèn)識(shí)到閱讀不僅是一項(xiàng)生活技能,更是幸福的催化劑。

        二、少兒圖書館的閱讀推廣現(xiàn)狀分析

        少兒圖書館具備足夠的閱讀資源,能將有吸引力的館藏(比如年度好書、你讀書我買單、最美的書)推薦給少兒讀者,讓少兒通過閱讀獲取知識(shí)、發(fā)展思維、認(rèn)識(shí)世界。因此對(duì)少兒讀者進(jìn)行圖書借還統(tǒng)計(jì),既能了解文獻(xiàn)流通與少兒讀者需求變化、動(dòng)態(tài)評(píng)估館藏文獻(xiàn)的利用情況,也有助于少兒閱讀推廣、讀者服務(wù)、資源采購(gòu)等工作的有序開展。本研究以重慶市少年兒童圖書館集群管理系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)為例,統(tǒng)計(jì)聯(lián)網(wǎng)書目數(shù)據(jù)庫(kù)里2019年度的圖書借閱數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)方法是以讀者每天的借閱情況統(tǒng)計(jì)為基準(zhǔn),最后進(jìn)行累積匯總,從多個(gè)維度進(jìn)行精細(xì)化借閱數(shù)據(jù)分析,總結(jié)少兒圖書館在閱讀推廣上的優(yōu)勢(shì)與不足。

        (一)從文獻(xiàn)借還以及借閱排行榜看少兒閱讀推廣特色

        基于服務(wù)對(duì)象的穩(wěn)定化、服務(wù)范圍的年齡化、館藏圖書的學(xué)科化、教學(xué)圖書的輔助化等特征,重慶市少兒圖書館實(shí)行分級(jí)、分學(xué)科閱讀推廣,取得了良好的成果。

        從重慶市少兒圖書館圖書借閱數(shù)據(jù)平臺(tái)可見,每年都有兩個(gè)借閱高峰時(shí)段,分別是寒暑假期間,這與服務(wù)群體(少兒)的特點(diǎn)是分不開的。少兒館閱讀推廣對(duì)象主要是學(xué)生,該群體在借閱時(shí)間上具有階段性和周期性,寒暑假是學(xué)生的借閱高峰期,也是少兒館閱讀旺季。因?yàn)槟繕?biāo)讀者明確(以中小學(xué)生為主),讀者群體呈現(xiàn)流動(dòng)狀態(tài),讀者規(guī)模相對(duì)穩(wěn)定,受社會(huì)熱點(diǎn)影響較小。

        第一,從數(shù)據(jù)借閱平臺(tái)導(dǎo)出的“TOP20”書目看,2019年度外借量最大的圖書是兒童文學(xué)類圖書,在少兒外借圖書分類中,少兒文學(xué)一直占據(jù)第一位置,利用率非常高。而在這TOP20中,主題涉及偵探小說(shuō)、漫畫、兒童故事、科普類等;第二,從館內(nèi)展板來(lái)看,兒童文學(xué)作家與成人作家平分秋色,楊紅櫻、曹文軒等是主題閱讀推廣專架和優(yōu)秀暢銷讀物專架推薦的作者,說(shuō)明這一系列圖書的粉絲群體相對(duì)穩(wěn)定;第三,從直接專架推薦來(lái)看,鄭淵潔、伍美珍、沈石溪等國(guó)內(nèi)優(yōu)秀作者圖書集中在專架上,放在圖書館的顯眼位置,大受少兒喜歡。

        (二)從館藏利用情況看閱讀推廣亮點(diǎn)

        圖書館閱讀推廣,是圖書館通過精心創(chuàng)意、策劃,將讀者的注意力從海量館藏引導(dǎo)到小范圍有吸引力的館藏,以提高館藏的流通量和利用率的活動(dòng) [2]。

        重慶市少兒圖書館閱讀推廣全面滲透了少兒的學(xué)習(xí)生活。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出,圖書利用冊(cè)數(shù)排序前五分別為I(文學(xué)類),H(語(yǔ)言類),B(哲學(xué)類),K( 歷史地理類),O(數(shù)理化類),館藏冊(cè)數(shù)前5位和利用冊(cè)數(shù)前5位排序基本一致,說(shuō)明各類閱讀推廣活動(dòng)都能夠結(jié)合本館特色,能夠穩(wěn)定讀者群,貼近少兒讀者生活需求,做到了基于學(xué)生的學(xué)科特色來(lái)開展閱讀推廣工作。其次,圖書館常規(guī)性閱讀推廣活動(dòng)發(fā)展成熟。讀者需求主要為I類(文學(xué)類),這類圖書本館藏量也十分豐富,利用率達(dá)到76.93%,說(shuō)明I類非常適合中小學(xué)生,這與該館定期舉行的圖書館資源與服務(wù)宣傳月活動(dòng)分不開。文學(xué)類利用率遙遙領(lǐng)先,主要得力于“圖書漂流”“借閱排行榜”“讀者之星評(píng)選”“專家講座”“現(xiàn)場(chǎng)咨詢問答” “影片展播”等具有自身特色的傳統(tǒng)閱讀推廣活動(dòng)。

        (三)存在的不足

        重慶市少兒圖書館存在一定不足,例如閱讀推廣活動(dòng)形式不夠豐富,滿足不了少兒聽覺、感覺鍛煉;閱讀空間吸引力不夠;閱讀空間智能化水平不高;閱讀推廣主題活動(dòng)新穎性程度低,創(chuàng)新性弱等問題。隨著紙質(zhì)文獻(xiàn)與數(shù)字文獻(xiàn)智能化融合發(fā)展態(tài)勢(shì)的進(jìn)一步提升,如何增加科技感,讓流通量低的類別圖書以聽書、電子書、線上教育等形式為少兒館閱讀推廣工作增添創(chuàng)新元素,成為該圖書館取得突破的重點(diǎn)。

        三、改善少兒圖書館閱讀推廣工作的策略

        本文將從圖書館人不變的初心以及少兒閱讀空間智能化、推廣活動(dòng)內(nèi)容形式時(shí)尚化、主題活動(dòng)宣傳評(píng)價(jià)社會(huì)化等角度的解決策略推動(dòng)少兒閱讀推廣服務(wù)工作開展,探討如何提升冷門類別圖書流通量,提出從閱讀推廣中的“變”和“不變”兩個(gè)維度來(lái)進(jìn)行少兒閱讀推廣服務(wù)的解決策略。

        (一)圍繞學(xué)校教育的初心不變

        少兒圖書館應(yīng)將國(guó)家閱讀推廣活動(dòng)和常規(guī)性閱讀推廣活動(dòng)貫穿于少兒學(xué)習(xí)生活始終,幫助其啟迪心智和傳承文化。重慶少兒圖書館應(yīng)圍繞教育部推薦的必讀經(jīng)典作品,利用少兒節(jié)慶,開展“好書推薦”專欄、《少兒文摘》的薦書欄目(推薦書目即為教育部向全國(guó)中小學(xué)生發(fā)布的“閱讀指導(dǎo)目錄”)以及圖書專架、作者專架、讀書沙龍、故事分享、親子閱讀、有聲閱讀等閱讀推廣活動(dòng)。

        (二)提高公共閱讀空間智能化水平

        少兒體驗(yàn)式閱讀在智能化時(shí)代如何展現(xiàn)獨(dú)特優(yōu)勢(shì) [3]?首先,應(yīng)改善少兒閱讀空間環(huán)境。少兒閱讀空間室內(nèi)設(shè)計(jì)、內(nèi)部陳設(shè)等要展現(xiàn)出時(shí)尚性、實(shí)用性、專業(yè)性、開放性、人文性等特點(diǎn);通過專業(yè)的主題活動(dòng),讓少兒從中獲取知識(shí),傳播信息,最大限度地提高圖書館的社會(huì)效能,構(gòu)建既“好看”又“好用”更“開放”,讓人流連忘返的公共閱讀空間;其次,應(yīng)提升閱讀空間智能化水平,完善智能分揀還書系統(tǒng),依托語(yǔ)音交互、人臉識(shí)別、智能導(dǎo)航等技術(shù),提供自助咨詢、語(yǔ)音檢索、導(dǎo)航找書等智慧服務(wù),打造“借、閱、聽、看、說(shuō)”五位一體、科技賦能的公共閱讀空間。

        (三)閱讀推廣活動(dòng)內(nèi)容形式應(yīng)時(shí)尚化

        首先,少兒圖書館可招募大量思維活躍、創(chuàng)新能力強(qiáng)、接受新鮮事物快的志愿者開展“公益閱讀”推廣活動(dòng) [4]。少兒圖書館可將表演閱讀作為少兒“閱讀推廣”主體活動(dòng),舉辦競(jìng)技性活動(dòng)、趣味性活動(dòng),讓沉睡在經(jīng)典里的文字“活”起來(lái);還可設(shè)置“有聲閱讀”推廣活動(dòng),讓讀者通過朗讀與聽書的實(shí)踐探索,達(dá)到深度閱讀的目的,促進(jìn)少兒從被動(dòng)接受服務(wù)的對(duì)象向主動(dòng)宣傳和推廣圖書館服務(wù)的閱讀推廣主體轉(zhuǎn)變。

        (四)閱讀推廣主體多元合作化

        文旅融合下的少兒圖書館具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)、鮮明的閱讀空間特色、多樣的館藏文獻(xiàn)資源等優(yōu)勢(shì),勢(shì)必呈現(xiàn)出各種服務(wù)業(yè)態(tài);同時(shí),其服務(wù)成本越來(lái)越高,必會(huì)選擇與各種社會(huì)機(jī)構(gòu)合作,以減輕政府財(cái)政負(fù)擔(dān),實(shí)現(xiàn)低成本發(fā)展 [5]。為活化館內(nèi)資源、拓寬服務(wù)渠道,少兒圖書館可以在內(nèi)容設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、尋求合作等方面展開探索,在研學(xué)旅游、主題分館、文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)等方面下功夫,利用館藏特色文獻(xiàn)、專題文化展覽、獨(dú)特的角色體驗(yàn)單獨(dú)或與博物館、美術(shù)館、景區(qū)景點(diǎn)組合打造研學(xué)旅游線路。在主題分館打造方面,可與書店、電影院、健身房、學(xué)校、市政機(jī)構(gòu)等合作;在文創(chuàng)產(chǎn)品方面,少兒圖書館可以利用館藏文獻(xiàn)和數(shù)字資源中的圖形、文字、照片等資源,開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品。

        (五)閱讀推廣活動(dòng)評(píng)價(jià)社會(huì)化

        閱讀推廣活動(dòng)宣傳和效果評(píng)價(jià),一直是少兒圖書館的難點(diǎn)和痛點(diǎn)。借閱數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)分析評(píng)價(jià)具有一定的局限性,因此,少兒圖書館要善于利用各種社會(huì)化媒體,強(qiáng)化活動(dòng)宣傳和評(píng)價(jià)思維,緩解閱讀推廣以及活動(dòng)效果隱性、評(píng)價(jià)難等問題。

        四、結(jié)語(yǔ)

        未來(lái),分級(jí)化、多樣化、合作化將是少兒閱讀推廣的主流趨勢(shì),少兒圖書館應(yīng)把大部分時(shí)間和精力放在實(shí)踐和嘗試上,合作開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、相關(guān)培訓(xùn),在合作中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展,力求品牌化、精細(xì)化。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 趙俊玲,郭臘梅,楊紹志. 閱讀推廣:理念·方法·案例[M]. 北京:國(guó)家圖書館出版社,2013.

        [2] 王波. 閱讀推廣、圖書館閱讀推廣的定義——兼論如何認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)圖書館時(shí)尚閱讀推廣案例[J]. 圖書館論壇,2015(10):4.

        [3] 慎一虹. 逆向思考兒童體驗(yàn)式閱讀在數(shù)字化時(shí)代的重要性[N]. 圖書館報(bào),2020-11-18.

        [4] 鄭睦涌. 書蟲志愿者服務(wù)隊(duì)之志愿者文化節(jié)活動(dòng)[EB/OL]. (2011-01-11)[2021-02-26]. http://wenku.baidu.com/view/ 2a23cbd776eeaeaad1f330e7.html.

        [5] 蘇璇. 高校圖書館社會(huì)化服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[D]. 保定:河北大學(xué),2019.

        (責(zé)任編輯:鄒宇銘)

        作者簡(jiǎn)介:余程淑(1979—),女,學(xué)士,重慶市少年兒童圖書館圖書資料副研究館員,研究方向:公共文化服務(wù)體系建設(shè)、讀者服務(wù)、閱讀推廣;史朝霞(1980—),女,學(xué)士,重慶圖書館圖書資料館員,研究方向:圖書資料管理、讀者服務(wù)、閱讀推廣。

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