吳應海

記敘文以寫人記事為主，不僅寫作素材隨處可見，而且上手也非常容易。因此，許多同學在寫考場作文時，都喜歡寫記敘文。然而，記敘文雖然好寫，但要想寫得精彩，從眾多作文中脫穎而出，令閱讀者眼前一亮，甚至拍案叫絕，卻并非易事。這也正是許多考場記敘文拿不到高分的原因。

那如何才能讓記敘文出新出彩，別具一格呢？在這方面，有不少非常實用的技巧，先來談第一個技巧：開篇不同凡響。

說到記敘文的開頭，相信所有同學都知道它的重要性，并且能說出不少開頭的方法。但縱觀許多考場記敘文的開篇，雖然都經(jīng)過了精心雕琢，各有特色，但整體上仍然“相貌平平”，更缺少那種令人怦然心動的“氣質(zhì)”，與“不同凡響”有著較大的差距。

什么是“開篇不同凡響”？就是指記敘文首段切入獨特，與其他作文的開頭相比，明顯勝其一籌，令人由衷贊嘆。不妨來看兩篇考場作文的開頭：

開頭一：人生是一個不斷向前的過程，但我們有時也會停下腳步，回首過往，回味生活中的點點滴滴。比如此刻，我就在舒緩的音樂中，回味去年與表妹相處的那些日子……

開頭二：別人都在回味幸福，我卻要回味那段刻骨銘心的痛苦。

第一個開頭先通過議論點題，然后切入現(xiàn)實生活，巧妙引出下文，應該說寫得不錯，但多少有點俗套之感。而第二個開頭雖然很簡短，但擲地有聲，在對比中展現(xiàn)一種與眾不同的寫作方向，讀者的興趣一下就被調(diào)動起來。兩相比較，高下立判。

那么，怎樣讓記敘文開篇不同凡響呢？

首先，要做到“兩忌”。一忌首段過長。有些同學在寫作文時有種“出手病”，一下筆就洋洋灑灑，寫上一大段。就算首段語言優(yōu)美，寫得很漂亮，閱讀者也會覺得讀起來很費力。更何況，許多人寫的首段很普通。其實，寫第一段要像打鼓一樣，要力爭一鼓槌就把人“震住”。因此，首段必須要短，最多不超過五行，最好控制在兩行內(nèi)，讓閱讀者迅速看完。

二忌機械套用。一些同學只要寫回憶往事的記敘文，便以“光陰似箭，日月如梭，許多事情一去不復返，但有些人和事卻深深烙在腦海之中揮之不去”開頭;只要寫贊揚老師的記敘文，便以“從小到大，我遇到過許多老師，而他卻是我最難忘的一位”開頭，這種“套用式”開頭，毫無新意，令人厭倦。

其次，要掌握一些常用的方法。一是抒發(fā)“不同凡響”的情感。一位考生在《友誼》一文的開頭寫道：“李白在《贈汪倫》一詩中說：‘桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情’ 其實，爸爸與李叔之間的情誼，何止‘深千尺’呀！”這樣的開頭，是不是很獨特？

二是營造“不同凡響”的氛圍?？紙鲎魑摹段也辉俜湃巫粤鳌肥沁@樣開頭的：“正是午休時間，教室里靜悄悄的。突然一聲‘爆炸’聲從我桌堂下傳出，驚得許多同學從夢中醒來?？粗蠹殷@恐的樣子，我詭異地笑了?！边@樣的開頭，這樣的氛圍，自然也讓閱讀者眼前一亮。

三是點出“不同凡響”的人物性格?！队幸环N美麗喚醒了我》一文開頭寫道：“都說母愛是無私的，只要孩子需要什么，母親就給什么?？晌夷弥吖べY的媽媽簡直太吝嗇了，吝嗇得恨不得讓我穿打補丁的衣服才好。難道我不是她親生的？”如此吝嗇的母親太不正常了，閱讀者一定會追問：“為什么？”

四是揭示“不同凡響”的道理。作文《一次難忘的研學經(jīng)歷》是這樣開頭的：“人們都說，謙讓是一種美德，但去年暑假的那次研學經(jīng)歷卻讓我懂得：過分謙讓，傷人害己?！本箤χt讓美德進行否定？這樣的開頭，出人意料。

五是引用“不同凡響”的話語。既可以不見其人，先聞其聲，直接用人物語言作為開頭;也可引用名人名言作為開頭。比如有名考生在作文中是這樣開頭的：“‘聽說我們班又要換班主任了?！芩?，只要我們看不順眼，來一個轟一個?！币赃@樣的對話開頭，懸念太多，怎能不讓人浮想聯(lián)翩？

文無定法，讓記敘文開篇不同凡響，方法還有不少。總之，一定要想方設(shè)法讓你的作文首段充滿個性，絕不人云亦云，更不能說套話、空話。另外，表達時語言一定要優(yōu)美，要把好的創(chuàng)意生動地呈現(xiàn)出來。

【例文選登】

親愛的老班

黃? ?逸

出事了！出事了！我們班又出事了！

為了看《復仇者聯(lián)盟4》首映，我們班幾名男生相約偷偷溜出校門，義無反顧地投進了電影院的懷抱。結(jié)果，被學校領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)。班主任反復打保票，這幾名同學才被免于處分?，F(xiàn)在，班主任正鐵青著臉，往教室這邊走呢！大家的心緊張得咚咚亂跳，不知道這次班會將是怎樣的一場暴風驟雨？

可老班并沒有拍桌子、瞪眼睛（事實上他從未這樣做過），而是硬生生地把怒氣給壓了下去，用目光朝那幾位看電影的仁兄掃了掃，然后打趣道：“還是漫威魅力大，校紀校規(guī)全拋下，偷偷溜出校門去，電影院里樂哈哈?！蔽覀兙o繃著的神經(jīng)瞬間松弛下來，那幾位犯錯者的臉色卻由白變紅，低下了頭。

老班粗眉連抖了幾下，用手捋了捋頭發(fā)，喉結(jié)上下滑動。這招牌式動作一出，我知道，一場朋友間生動的聊天就要開始了。

“同學們，《復仇者聯(lián)盟4》確實好看。在你們這個年紀，為了能看上首映，瘋狂一下可以理解。問題是，再等幾天，周末去看就不行嗎？為什么要和校紀校規(guī)過不去呢？你們一‘失蹤’，知道老師、家長有多擔心嗎？大家都找得焦頭爛額，差點報警了?！?/p>

聽著聽著，我連連點頭。而那幾位偷看電影的同學恨不得把腦袋鉆進桌堂里。

老班接著說：“生活中，我們每個人都會面臨許多誘惑，動心不可怕，可怕的是不能控制住自己。自控是一種非常重要的能力，誰擁有了它，誰就能少犯錯誤，少走彎路;誰擁有了它，誰就能更快地走向成功……”

是呀，這話太對了，想干大事者，沒有自控力怎么行。我為班主任一針見血的話語暗暗叫好，禁不住傾了傾身子，想聽得更仔細些。

老班又捋了捋頭發(fā)，說道：“電影好看不好看，關(guān)鍵靠主演演得到位不到位。人生同樣如此，你的青春精彩不精彩，能不能實現(xiàn)自己的奮斗目標，全靠你‘演’得投入不投入。大家一定要樹立‘我是在為自己表演’的觀念，而不是為父母、為老師。明白了這個道理，你就會主動控制自己了。現(xiàn)在，大家正面臨中考，學習那么緊張，怎么能逃課呢？有個成語叫心無旁騖，就是要心無雜念。這段時間，我看你們最好還是少些娛樂……”

聽著聽著，我恍然大悟。過去，我一直錯誤地認為，我們都是在為父母學習，好讓他們臉上有光;甚至認為是在為老師、學校學習?，F(xiàn)在，我終于明白，我們其實是在主演自己的人生，怎能敷衍？怎能懈怠？

老班的聲音有點嘶啞了。他話一多，聲音就啞，典型的職業(yè)病。聽著這沙啞的聲音，一幕幕往事涌進腦海：那是八年級的期中考試，全班成績遭遇滑鐵盧，老班用沙啞的聲音和我們促膝談心;那是一次體育測試，當我們站在起跑線上時，老班手持小喇叭，用沙啞的聲音為我們加油……

淚水，禁不住模糊了我的雙眼。

親愛的老班，感謝您三年來，總是以朋友的身份陪伴我們，用真情傾訴開導、感動我們，讓我們在平等的傾聽中獲得感悟，而不是居高臨下，高談闊論。

遇到一位好老師是人生的幸運。親愛的老班，遇到您，真是我們?nèi)嗤瑢W的幸運！

【評? 語】這篇記敘文寫班上幾名男生為了看電影首映，相約偷偷溜出校園，結(jié)果“東窗事發(fā)”，被學校領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)，于是班主任對全班同學展開了教育。文章把重點放在了老班對“我們”的教育上，不僅老班的話語精辟而充滿韻味，神態(tài)、動作描寫也非常生動，班主任的形象特別鮮活。文章最后，作者抒發(fā)了對班主任的感激之情，并告訴讀者：遇到一位好老師是人生的幸運。

而當我們再次回味這篇文章時，相信一定會對作文非同凡響的開頭記憶猶新：“出事了！出事了！我們班又出事了！”這一開頭雖然簡短，卻充滿懸念，把讀者的心牢牢吸引住了。