【摘 要】 目前，我國高度重視幼兒園的安全管理現(xiàn)狀，并針對(duì)此項(xiàng)內(nèi)容提出了有關(guān)的安全防護(hù)措施。為了避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生，必須全面加強(qiáng)對(duì)幼兒園的安全教育，提升教師職工的安全意識(shí)，將安全管理措施牢記于心，明確自身的管理職責(zé)，并主動(dòng)開展與安全有關(guān)的工作。除此之外，各個(gè)幼兒園都要將安全管理體系進(jìn)行完善，處處落實(shí)安全管理責(zé)任，以便保障幼兒的安全，為他們的成長(zhǎng)路上建一座安全的堡壘。

【關(guān)鍵詞】 加強(qiáng)防范? 創(chuàng)新措施? 幼兒園安全管理

幼兒園能否順利開展相關(guān)工作完全取決于幼兒園內(nèi)的安全管理模式，因此各個(gè)幼兒園都應(yīng)該將幼兒的安全問題放在第一位。為了能全面貫徹幼兒的安全工作，幼兒園必須針對(duì)當(dāng)前安全管理現(xiàn)狀采取相應(yīng)措施，提高安全警惕，為幼兒帶來良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以便促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。

一、幼兒園加強(qiáng)安全管理工作的重要性

幼兒園的主要責(zé)任除了教導(dǎo)幼兒之外還要保護(hù)幼兒的安全，并且安全管理也是幼兒園的主要工作內(nèi)容，家長(zhǎng)將孩子交至幼兒園的目的也是為了能使幼兒在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)，因此，幼兒園有義務(wù)且有責(zé)任給予幼兒提供安全的生活環(huán)境，進(jìn)而使得幼兒能夠順利成長(zhǎng)。除此之外，幼兒園加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全管理也能極大程度降低幼兒發(fā)生危險(xiǎn)的系數(shù)，最大程度的保障兒童安全。首先，因?yàn)橛變喝狈σ欢ǖ奈ｋU(xiǎn)辨別能力，容易在玩耍中發(fā)生磕碰，再加上幼兒身體各個(gè)機(jī)能比較脆弱，容易受到傷害，對(duì)此，幼兒園必須加強(qiáng)安全管理工作，及時(shí)避免幼兒發(fā)生不必要的傷害，或是在幼兒已經(jīng)發(fā)生傷害之后，教師醫(yī)護(hù)等人員應(yīng)注意及時(shí)清理傷口并包扎。每個(gè)幼兒園都應(yīng)該加大對(duì)教師的心理建設(shè)，制定嚴(yán)格的工作制度，避免這樣的行為發(fā)生。加強(qiáng)幼兒園的安全管理工作能幫助幼兒的心理健康成長(zhǎng)，因?yàn)槊總€(gè)人的成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期都在幼兒階段，只有在安全、健康的環(huán)境中才能養(yǎng)成健全的人格。若幼兒受到了一些傷害，導(dǎo)致幼兒失去安全感，很容易為其帶來心理影響，造成反社會(huì)人格，今后也會(huì)存有較大危害。因此，作為幼兒的啟蒙教育階段，應(yīng)全力保護(hù)幼兒的心靈和身體，讓他們能夠順利長(zhǎng)大。

二、加強(qiáng)幼兒安全管理的創(chuàng)新工作

（一）建立完善的安全管理監(jiān)督制度

展開幼兒安全管理工作的前提是做好監(jiān)督和制度，只有完善的安全監(jiān)督制度才能有效開展幼兒園的安全工作。但要想建立安全監(jiān)督和制度，應(yīng)從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一、做好園內(nèi)的監(jiān)督和檢查工作，要有明確的負(fù)責(zé)人，為了凸顯園內(nèi)安全管理的重要性，應(yīng)將園長(zhǎng)視為安全管理第一負(fù)責(zé)人，再往下繼續(xù)分設(shè)具體層級(jí)的負(fù)責(zé)人，若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，并產(chǎn)生了安全事故，則更好的對(duì)各層級(jí)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行問題追究，能良好的起到規(guī)范作用，同時(shí)還要定期檢查幼兒園內(nèi)的安全管理工作，比如，要求工作人員定時(shí)檢查園內(nèi)的消防工作，以及教學(xué)設(shè)備和幼兒的游樂場(chǎng)所等，除了每天對(duì)其進(jìn)行消毒外，還要及時(shí)修補(bǔ)出現(xiàn)損壞的地方;二、加強(qiáng)教師的安全培訓(xùn)和教育活動(dòng)，不斷組織教師進(jìn)行安全防控的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到安全的重要性，再將其傳遞于幼兒，加強(qiáng)幼兒對(duì)安全行為的意識(shí)，同時(shí)還要更加重視幼兒的安全問題，視幼兒的安全為主要工作內(nèi)容。

（二）保證食品的安全性

一般情況下，幼兒園的工作還包含了幼兒的三餐，還有餐后水果等，因此，飲食方面問題也是幼兒園中重要的安全管理工作部分。首先，幼兒園應(yīng)嚴(yán)格制定食品安全監(jiān)督制度，并安排專業(yè)人士對(duì)后廚工作人員進(jìn)行監(jiān)督，包括從食材的選擇、購買、清潔和烹飪等，避免出現(xiàn)食物過期或腐爛等現(xiàn)象，保證食品的衛(wèi)生。其次，提前將幼兒一周的食譜進(jìn)行制作，并打印出來向家長(zhǎng)進(jìn)行公布，要求家長(zhǎng)及時(shí)上報(bào)幼兒是否對(duì)某種食物過敏，避免發(fā)生過敏事件。最后，每完成一餐就要做好消毒工作。幼兒園是人群的聚集地，但因?yàn)橛變旱牡挚沽^弱，在接觸其他幼兒之外還會(huì)接觸一些家長(zhǎng)，所以導(dǎo)致很多幼兒園會(huì)發(fā)生集體傳染病的事情，比如感冒、水痘等疾病。因此，要加強(qiáng)消毒方面的工作，并及時(shí)進(jìn)行記錄，避免出現(xiàn)未消毒現(xiàn)象。

（三）加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)

事故發(fā)生的原因之一是幼兒缺乏一定的安全意識(shí)，因此，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)十分關(guān)鍵。首先，在日常教學(xué)活動(dòng)中，教師可以將有關(guān)安全方面的歌曲或故事融入到課堂教學(xué)中，教導(dǎo)幼兒獨(dú)自在家時(shí)不能給陌生人開門，也不能隨便吃陌生人遞給的事物，告訴幼兒社會(huì)上有一些不好的人，需要注意保護(hù)好自己，借此加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。其次，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情景模擬，利用情景模擬的方式教導(dǎo)幼兒在遇到危險(xiǎn)時(shí)該如何處理。另外還可以利用卡片的形式告訴幼兒哪些東西是有害物品，或是將幼兒帶到游樂場(chǎng)所，為幼兒演示什么是不規(guī)范的行為。以這類方式對(duì)幼兒加強(qiáng)安全方面的教育，使幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的方式。

結(jié)束語：

總而言之，幼兒階段的孩子是一個(gè)非常脆弱的時(shí)期，無論是身體還是心靈都需要受到保護(hù)。因此，為了能使得幼兒健康成長(zhǎng)，每個(gè)幼兒園都應(yīng)該采取相應(yīng)的安全措施，并將其進(jìn)行創(chuàng)新，因?yàn)楹芏鄠鹘y(tǒng)保護(hù)措施已不再受用于現(xiàn)在，所以，各個(gè)幼兒園都要建立完善的安全管理機(jī)構(gòu)，保護(hù)祖國未來的“花骨朵”。

參考文獻(xiàn)

[1] 袁靜.幼兒園安全防范教育工作的開展[J].家教世界·現(xiàn)代幼教，2019（4）：44-45.

[2] 趙玉蘭.幼兒園安全管理現(xiàn)狀與防范體系的構(gòu)建[J].家長(zhǎng)（下半月），2018（7）：47.

貴州省貴陽市白云區(qū)第十一幼兒園 班麗華