文/杰奎琳·伍德森 譯/王芳

那個(gè)冬天，雪覆蓋了一切。整個(gè)世界都變成了耀眼的白色。

一天早晨，同學(xué)們都坐在了座位上，教室門開(kāi)了，校長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)。她領(lǐng)著一個(gè)女孩兒，對(duì)大家介紹道：“這是瑪雅?！?/p>

瑪雅的頭垂得低低的，我想我聽(tīng)到了她小聲嘀咕道：“你們好?！?/p>

所有人都盯著她看。

她的外套敞開(kāi)著，里面的衣服看起來(lái)又舊又破。她的鞋還是春天的單鞋，根本不適合雪天穿，一只鞋的鞋帶也已經(jīng)壞了。

我們的老師艾伯特小姐說(shuō)：“大家來(lái)跟新同學(xué)問(wèn)個(gè)好吧。”但是大多數(shù)人都保持沉默。

教室里只有我旁邊的位置是空的，老師安排瑪雅坐在了那里。

在我們鄰桌的第一天，瑪雅轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)朝我微笑?？墒俏也](méi)有回應(yīng)她。

我挪了挪我的椅子、我自己，還有我的書，想離她遠(yuǎn)一點(diǎn)兒。當(dāng)她看向我的時(shí)候，我就故意把頭轉(zhuǎn)向窗戶，盯著窗外的雪。

以后的每一天，每當(dāng)瑪雅走進(jìn)教室，我都會(huì)扭頭看別處，而且從不對(duì)她笑。

那一年，我最好的朋友是肯德拉和索菲。午餐時(shí)，我們喜歡圍著操場(chǎng)散步，手牽著手，說(shuō)些悄悄話。我們每天都會(huì)悄悄議論瑪雅，嘲笑她的衣服、鞋子和她帶來(lái)的奇怪午餐。

好幾次，瑪雅伸出手給我們看她帶來(lái)學(xué)校的東西——一副撲克牌、挑竹簽游戲棒、一個(gè)破娃娃。無(wú)論什么時(shí)候她問(wèn)我們要不要玩，我們都說(shuō)不要，因?yàn)樗臇|西都是二手市場(chǎng)買的。

一天，瑪雅一個(gè)人站在圍欄邊。她手里握著一根跳繩，但是她沒(méi)有走過(guò)來(lái)問(wèn)我們要不要玩。過(guò)了一會(huì)兒，她把繩子對(duì)折，把兩端繞在兩只手上，開(kāi)始跳起來(lái)。她圍著整個(gè)操場(chǎng)一直不停地跳。她一次都沒(méi)有抬頭看，只是一直跳。

那天之后，瑪雅就再也沒(méi)來(lái)上學(xué)。

后來(lái)的一次課堂上，艾伯特小姐拿來(lái)一個(gè)大碗，盛滿水。大家都圍在她的桌邊，看著她把一粒石子扔進(jìn)水里。小小的波紋從石子向外蕩漾開(kāi)。

“這就是善良的力量。”艾伯特小姐說(shuō)，“我們所做的每一件小事，都會(huì)像波紋一樣，向整個(gè)世界發(fā)散力量?！?/p>

然后，艾伯特小姐讓我們每個(gè)人都說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)的善舉，并且扔下一粒石子。

約瑟夫?yàn)樗哪棠谭鲞^(guò)門，肯德拉幫忙給她的小弟弟換過(guò)尿布，甚至討人厭的老安德魯都做過(guò)好事。

我站在那兒，手里攥著艾伯特小姐給的石子，一動(dòng)不動(dòng)。

“很小很小的事也可以算。”艾伯特小姐溫柔地說(shuō)。

可是我的腦袋里一片空白，我把石子交給了下一個(gè)人。

就在那天，艾伯特小姐向全班宣布，瑪雅不會(huì)回來(lái)了。

“她家要搬走了?！卑匦〗阏f(shuō)。

下午，我獨(dú)自走在回家的路上。當(dāng)我路過(guò)池塘?xí)r，我的喉嚨里塞滿了所有我希望自己已經(jīng)對(duì)瑪雅說(shuō)過(guò)的話，和每一個(gè)我沒(méi)有表達(dá)的善意。我一次又一次地向池塘里扔石子，看著水面泛起波紋，然后擴(kuò)散開(kāi)去，再泛起波紋，再擴(kuò)散開(kāi)去。而我向瑪雅表達(dá)善意的機(jī)會(huì)卻變得越來(lái)越遙不可及，真希望我曾經(jīng)能給瑪雅一個(gè)善意的微笑。

摘自《課外閱讀》2020年第21期