孫慶波 張鑫

摘要：校園一卡通擁有各類機械設備，總量龐大。出現常見故障時不易察覺，無法掌握維修進度，進而給多合一卡機設備的檢測和管理帶來諸多困難和挑戰(zhàn)。文章明確提出了基于小程序的校園卡機一體機維修系統的設計，并詳細介紹了系統的關鍵功能和關鍵技術。

關鍵詞：微信小程序;校園一卡通;設備;報修系統;設計

引言

所謂“校園—卡通”就是將IC卡的強大功能和互聯網智能化的核心理念融入校園，將高校的體系結構、校園的場所融為一體。選擇必須確定其真實身份的人?？ɡ^續(xù)。立足當前校園寬帶，靈活運用當代新技術管理手段和優(yōu)秀管理手段、機械設備，不斷創(chuàng)新文化教育教學方法、教學方法，完整的教育科研智能化、管理創(chuàng)新、實用型兒童教育。學習與學校信息內容共享資源的總體目標。我院本著“立足服務，順應發(fā)展趨勢，統籌協調分期執(zhí)行，優(yōu)良易用、可靠、技術標準、擴展靈活、有序推進”為設計原則，設計方案集校園商務接待與學校管理于一體真正意義上集手段與金融信息服務于一體的校園一卡通方案。

1.校園一卡通系統設計原則

安全系數是校園一體機一卡通控制系統設計全過程最重要的考慮標準。該標準可以基于技術和管理方法，以確保安全可靠運行。主要內容包括IC卡等硬件配置設備、讀卡器終端設備、網站服務器，以及數據信息的傳輸、存儲、管理方法等管理機制。此外，在設計過程中，還應密切關注科技的發(fā)展，不斷選擇新的檢測標準體系進行評價，以保證安全系數要求。開放性是設計校園一卡通控制系統時必須考慮的另一個關鍵標準。在設計方案中，應整體規(guī)劃多種不同規(guī)格、非標準的插座，用于連接賬簿智能管理系統、會計智能管理系統等第三方應用系統軟件。接口規(guī)范可以賦予一個或多個Variety，如應用軟件動態(tài)socket、Web-Service等。

2.校園一卡通的功能拓展需求

校園一卡通系統軟件以感應變頻IC卡為介質，具有日常消費、身份驗證、圖書閱讀、酒店住宿門禁系統、計算機運行管理方式等功能，生成智能教育系統管理，方便的數據分析和會計清算，防止校園信息規(guī)劃重復資金投入。但是，部分高校的整體數據信息還沒有打通，給日常的管理方式帶來了一定的麻煩。報修公用機械設備時，必須將報修人員的設備名稱、實際安置地址、所屬單位、使用時間、聯系電話等詳細信息發(fā)送至網絡服務器，系統軟件會自動發(fā)送信息維護內容。單元。維修單位維修后，將機器設備的名稱、放置地址、所屬單位、維修記錄發(fā)送至網絡服務器。實驗室門禁系統級的作用是將實驗室名稱、所在地地址、所屬單位、申請人員等詳細信息發(fā)送到網絡服務器進行存儲。

3.系統總體設計規(guī)劃系統功能結構組成

校園一卡通系統架構總體分二層，分別是卡管理中心與各子系統，現介紹如下;服務器、客戶端

3.1校園卡管理中心（服務器）

管理中心數據庫查詢網絡服務器、存儲設備、管理中心網站服務器、前端處理器和各種管理系統軟件共同構成了?？ü芾磙k公室。

管理中心數據庫查詢網絡服務器：管理中心數據庫查詢網絡服務器配備win9x或win2000計算機操作系統服務平臺，Access2000數據庫管理，根據學校業(yè)務規(guī)模、經營水流量大小及其管理機制，可以應用更高端的PC網絡服務器和數據信息存儲設備，保證數據的安全穩(wěn)定和系統軟件的可靠性;管理中心網絡服務器必須能夠立即連接到校園寬帶提供的虛擬專網。

關鍵作用是為每臺前端計算機提供個人賬戶記錄和歷史時間運行賬單的實時查詢服務項目，并提供全部和部分數據庫查詢非空子集、數據庫索引網絡查詢;全國交易實時存儲，在線充值，扣水流量服務項目;管理中心數據信息自動更新、存儲等服務項目。

3.2設計理念

用感應卡代替目前高校使用的學生證、借書卡、食堂就餐券、沉陽等地的有效證件、機房票等。學生只需攜帶一張卡片即可進入校園。食堂、洗浴會所等標準消費場所;也可以去圖書館查資料，看書;去主機房操作電腦。從源頭完成“一卡在手，走遍校園”的理念。完成學校各項數據信息的整合與標準化;提升學校智能化管理能力。

4.系統主要功能描述

校園—卡通設備報修系統基于微信小程序，可以實時獲取和處理設備報修信息，高效、簡單，其主要功能包括：

4.1設備信息管理

根據校園一卡通服務平臺，對所有可愛卡通機器設備信息內容、標準機器設備序列號、命名約定和關聯交易的管理辦法，制定統一標準，并根據機器設備類型，它們的位置、IP、開始/停止使用時間、運行狀態(tài)等信息內容進行維護和顯示。

4.2設備故障報修

機器設備序列號系統制作成二維碼粘貼在機器邊緣。出現常見故障時，立即掃描二維碼快速上報常見故障，完成機器設備信件的自動采集和補齊，只需選擇常見故障類型，只需填寫常見故障內容并上傳圖片，即可簡單快捷。

4.3維修過程管理

管理人員通過微信管理端可以及時看到報修信息，了解設備故障情況，快速定位問題，下發(fā)給維修人員，維修人員可以快速到現場處理，方便快捷。

4.4維修進度監(jiān)控

維護人員解決問題后，確定系統軟件，記錄維護內容、維護結果和維護時間;管理者可以制定整個維護過程的管理方法，即時掌握維護進度，掌握運維管理人員的運行狀態(tài)。制定合理的維修記錄管理辦法，轉變方向，完善績效考核體系，提高工作效率。

5.系統整體網絡架構設計

一個有效的網絡結構不僅關系到所有系統軟件的安全性和穩(wěn)定性，而且關系到所有系統軟件的整體成本。系統軟件的數據連接可以分為兩部分：-各個子系統內部的子網掩碼;可以根據自己的需要和規(guī)定接入網絡，選擇適合自己特點的方式。如果可以使用Lonworks連接網絡，也可以使用RS-485方式連接網絡等;各子系統到可愛卡通管理中心集群服務器的數據連接，可接入現有校園寬帶，減少所有系統軟件的工程投資。選擇這種連接方式，不僅可以靈活使用部分現有的互聯網設備，減少項目投資，還可以滿足系統要求。是經濟發(fā)展的一種可行的連接網絡方式。

6.系統功能模塊設計

校園一卡通系統軟件采用分布式系統數據庫查詢結構。每個應用子系統可以在職責分工上與其他子系統協調。根據互聯網，它可以與學校管理系統、考勤管理和消費協同工作，也可以獨立運行。大大提高了系統軟件的可擴展性。系統軟件與每個應用子系統的控制模塊相關聯。

7.系統的優(yōu)勢和特色

7.1操作簡單，快捷報修

系統軟件根據小程序設計常見故障上報通道。師生可立即掃描二維碼，報告常見故障。系統軟件會根據二維碼主要參數自動查看顯示系統信息內容。需要進行實際操作的簡單性，即可完成方便快捷的報表服務項目;并且，舉報人不需要關聯公司微信，所有員工都可以舉報障礙，沒有門檻限制。

7.2開發(fā)簡潔，安全高效

系統軟件基于前端小程序，從微信生態(tài)環(huán)境出發(fā)，客戶無需安裝APP，徹底解決了IOS和Android兩大移動應用平臺的局限性;后者采用Python語言表達，按照Flask架構構建，開發(fā)設計簡單安全。效率：前后端選擇socket進行通信，數據信息傳輸使用Json消息格式，降低了開發(fā)設計門檻，降低了開發(fā)進度。

7.3流程化管理，移動化辦公

根據報修報修系統，管理者可即時掌握各故障報修記錄的解決進度，根據難易程度，區(qū)分輕重緩急，有效調度維修人員進行解決，處理速度較慢的日常任務每人可增加進度或緊急時間需要有效推動各項日常任務的執(zhí)行;同時，所有功能都可以按照智能機操作，解決了PC的限制，完成了垂直辦公。

8.結束語

校園一卡通系統作為數字化校園的核心應用項目，能夠實現全校范圍內信息的互聯互通，多種信息、的共享。該系統不僅具有消費功能，還具有完備的信息管理功能。它的投入使用必將為提高學校數字化生活水平和信，息化管理水平起到極大的促進作用。

參考文獻

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本項目系山東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，項目名稱：校園后勤智能報修系統，項目編號：S202014100008。