雷蕾

【摘 要】近年來，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展愈加迅速，已經(jīng)較大程度的影響到了人們的生活、工作甚至心理。教育作為當(dāng)前社會進(jìn)步與發(fā)展過程中極其重要的部分在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用過程中也受到了較為嚴(yán)重的影響，尤其當(dāng)代學(xué)生的心理健康教育受到的沖擊較為嚴(yán)重。本文將結(jié)合當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)發(fā)展特點(diǎn)以及大學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)狀進(jìn)行全方位的分析，致力于借助網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的優(yōu)勢，創(chuàng)新心理健康教育的路徑，推動引導(dǎo)大學(xué)生完成良好的心理健康建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;大學(xué)生;心理健康教育;路徑;創(chuàng)新

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已經(jīng)成為人類發(fā)展過程中不可忽視的重要部分，網(wǎng)絡(luò)信息正在較大的沖擊著人們的思想觀念，可以說網(wǎng)絡(luò)信息已經(jīng)成為影響人們心理健康的重要工具。大學(xué)生作為新一代的時(shí)代主力軍，對于社會的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)、文化的建設(shè)都具有重要意義。思想觀念作為人的成長過程中極為重要的部分，一直以來都受到較為廣泛的關(guān)注，網(wǎng)絡(luò)信息的多樣化在一定程度上為人的心理健康導(dǎo)向提供了積極和消極兩方面的作用。良好的心理健康建設(shè)對于大學(xué)生的綜合發(fā)展具有重要意義，但是大學(xué)生由于多生活在校園之中，對于社會事物的發(fā)展缺乏完全的認(rèn)知和判斷，網(wǎng)絡(luò)信息在一定程度上會對大學(xué)生的思維建設(shè)發(fā)生引導(dǎo)效果。網(wǎng)絡(luò)信息作為當(dāng)代社會發(fā)展過程中不可避免的部分，如何將其更好的應(yīng)用于大學(xué)生心理健康教育過程中已經(jīng)成為當(dāng)代教育亟待解決的問題。因此，本文將從將網(wǎng)絡(luò)信息與大學(xué)生心理健康教育相結(jié)合入手，全面分析開拓適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生健康發(fā)展的空間和途徑。

一、當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給大學(xué)生心理健康教育帶來的困難分析

（一）價(jià)值觀人身觀方面的影響

網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，在網(wǎng)絡(luò)世界里人們可以做到最大限度的言論自由和思想自由。各個(gè)國家和地域之間的界限也會由于網(wǎng)絡(luò)的信息的暢通而打破原有的桎梏，隨之而來的是各類思想文化、意識形態(tài)以及規(guī)章制度之間的沖擊。大學(xué)生作為高文化素質(zhì)人群，對于各類新鮮事物的接受能力較強(qiáng)，對于外來文化、思想的接納度也較高。但是，由于大學(xué)生尚屬于不成熟人群，由于年齡以及社會閱歷的限制導(dǎo)致其對于各類文化、思想意識缺乏正確的判斷力，在接收信息時(shí)處于較為被動的狀態(tài)，對于大學(xué)生心理健康會造成一定的消極影響。同時(shí)，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，色情電影、網(wǎng)絡(luò)游戲都不同程度的充斥在大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活之中，部分國家利用電影、游戲等形式傳播不良政治意識，大學(xué)生長期接受不良意識的灌輸，會導(dǎo)致其人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生較大的扭曲。近年來，暴亂行為已經(jīng)邪教行為都在不同程度的發(fā)生，高校大學(xué)生被卷入，并引發(fā)犯罪等行為的現(xiàn)象接連不斷。大學(xué)生作為重要的社會群體，對于社會的發(fā)展具有較大的影響，大學(xué)生價(jià)值觀、人生觀的差異化發(fā)展，對于社會進(jìn)步具有重要作用。

（二）道德品質(zhì)建設(shè)傾斜

伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息文化手段的日漸完善，人們利用信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行精神表達(dá)的現(xiàn)象愈加明顯。在網(wǎng)絡(luò)世界里越來越多的人開始利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬性來擺脫現(xiàn)實(shí)生活中束縛，在網(wǎng)絡(luò)世界里追求自由、平等，并進(jìn)行一些錯誤的價(jià)值觀的宣傳。大學(xué)生作為半社會人，對于社會經(jīng)濟(jì)文化、道德品質(zhì)要求的認(rèn)知建設(shè)在較為表面的認(rèn)知之上。暢游在網(wǎng)絡(luò)世界的大學(xué)生擁有較為急迫的融于完全世界的需求，對于網(wǎng)絡(luò)中的言語缺乏相應(yīng)的判斷，導(dǎo)致其往往會根據(jù)網(wǎng)絡(luò)世界中不受束縛的言論來進(jìn)行自身道德素質(zhì)的建設(shè)。與現(xiàn)實(shí)世界相差異的是，網(wǎng)絡(luò)中隨心所欲的言論與當(dāng)前法制社會的要求以及傳統(tǒng)道德文化建設(shè)需求存在較大的差異，學(xué)生過度接受網(wǎng)絡(luò)言論的教育，會導(dǎo)致其道德品質(zhì)建設(shè)與傳統(tǒng)道德品質(zhì)建設(shè)之間出現(xiàn)較大的傾斜，進(jìn)而造成大學(xué)生養(yǎng)成自私自利、責(zé)任感不強(qiáng)、思想政治建設(shè)偏差以及過度自我主義的道德思想，部分偏激人員甚至?xí)斐鑫：ι鐣踩钠な录Ｖ悄苁謾C(jī)的普及很大程度的推動了網(wǎng)絡(luò)的普及化，大學(xué)生由于課業(yè)壓力較輕、閑暇時(shí)間較多、校園管理較為寬松，導(dǎo)致大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的依賴性不斷深化，受到網(wǎng)絡(luò)的影響也較大。

（三）政治思想建設(shè)不規(guī)范

現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的部分，網(wǎng)絡(luò)具有較強(qiáng)的信息傳遞功能，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)信息的更是換代極為迅速，大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)的直接環(huán)境的享受者，獲取信息的速度也較為迅速。[1]遺憾的是，大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響導(dǎo)致其認(rèn)知處于網(wǎng)絡(luò)世界中較為前沿的階段，而教師的教育過程與卻是與網(wǎng)絡(luò)世界相脫離的，大部分教師依舊沉溺在傳統(tǒng)的思想政治教育課程之中，難以與當(dāng)代大學(xué)生的政治思想建設(shè)需求相適應(yīng)，不僅難以達(dá)到規(guī)范大學(xué)生政治思想建設(shè)的額目的，還會桎梏大學(xué)生政治思想的建設(shè)與發(fā)展。需要注意是，在傳統(tǒng)的教育過程中，信息技術(shù)的發(fā)達(dá)程度與當(dāng)前存在較大的差異，教師與學(xué)生接收信息的速度是同樣的，但是由于政治思維具有差異性導(dǎo)致學(xué)生與教師對于國家政治政策具有較大的理解偏差，因此教師需要及時(shí)更新自我，應(yīng)用新的理念開展政治思想教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行健康的心理建設(shè)。值得深思的是，我國傳統(tǒng)的教育模式雖然受到了較大的沖擊，但是教師的教育形式仍然以傳統(tǒng)形式為主，導(dǎo)致教師教學(xué)與學(xué)生需求之間的矛盾日益顯露。這一現(xiàn)象會直接影響當(dāng)前大學(xué)生的政治思維的良性建設(shè)，對于大學(xué)生心理健康教育會造成較大的阻礙。

二、創(chuàng)新路徑分析

（一）深化大學(xué)教育過程中思想政治教育的重要性

網(wǎng)絡(luò)對于人們的影響愈加嚴(yán)重，高校在進(jìn)行教育形式的開展過程中應(yīng)該不斷順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢，并積極利用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)效性特點(diǎn)激發(fā)大學(xué)生思想政治的規(guī)范化教育。[2]這一過程的實(shí)現(xiàn)需要高校進(jìn)行多方面的教育現(xiàn)狀改革，首先，為了更好地輔助學(xué)生完成心理健康教育，需要從多角度入手，政治思想作為心理健康教育的重要部分，需要進(jìn)行規(guī)范教育，因此，大學(xué)的黨支部應(yīng)該主動加強(qiáng)政治思想的管理，并規(guī)范黨支部內(nèi)部的基層體系和領(lǐng)導(dǎo)體系。同時(shí)，還需要在明確黨的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持黨的工作方針，不斷深化政治思想建設(shè)在高校教育中的重要作用。其次，積極關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息，并開展同步的政治思想教育工作，將網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)與教育相互應(yīng)用，做到網(wǎng)絡(luò)與教育相互適應(yīng)。最后，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來給人們的生活都帶了兩面性，高校在教育過程中需要對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念，為推動社會主義和諧社會的作出積極貢獻(xiàn)。

（二）校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，開展正確的網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)輿論對于學(xué)生的影響是巨大的，正確的輿論導(dǎo)向能夠較好地幫助學(xué)生完成健康的心理建設(shè)。因此，想要引導(dǎo)大學(xué)生完成心理健康建設(shè)需要從輿論引導(dǎo)入手，例如，首先，通過信息技術(shù)手段對校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)管，屏蔽不良信息的入侵。并利用校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)布積極的、健康的信息，并通過積極健康的網(wǎng)絡(luò)活動，激發(fā)學(xué)生參加健康網(wǎng)絡(luò)活動的熱情，引導(dǎo)學(xué)生更多的參與到健康的網(wǎng)絡(luò)行為之中。其次，學(xué)?？梢灾鲃咏⑿畔㈥嚑I，并在網(wǎng)站內(nèi)進(jìn)行正確的價(jià)值觀的傳播。需要注意的是，在進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)陣營的建設(shè)過程中，必須要盡可能的貼近大學(xué)生的心理發(fā)展需求，并進(jìn)行較為強(qiáng)烈的、鮮明的網(wǎng)站特點(diǎn)的構(gòu)建。大學(xué)生心理健康建設(shè)具有多方面的需求，學(xué)校在需要不斷加強(qiáng)專業(yè)性、時(shí)效性以及服務(wù)性的特地建設(shè)，讓大學(xué)生能夠從該網(wǎng)絡(luò)陣營中獲得進(jìn)步，同時(shí)不斷推動高校精神文明建設(shè)。

（三）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)式健康教育模式

現(xiàn)階段，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行社交以及基本信息的提取已經(jīng)成為大學(xué)生的 日常習(xí)慣。為此，學(xué)校方面可以通過網(wǎng)上匿名心理輔導(dǎo)的方式，引導(dǎo)大學(xué)生參與到心理健康建設(shè)活動之中。同時(shí)，學(xué)?？梢砸笮睦斫處煼e極根據(jù)社會時(shí)事進(jìn)行思想道德宣傳，讓大學(xué)生更好的在保護(hù)自身的基礎(chǔ)上完成良好的心理建設(shè)，避免大學(xué)生受到社會現(xiàn)象的影響出現(xiàn)道德標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知偏差的現(xiàn)象。

（四）教育工具多樣化應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來使得大學(xué)生能夠利用的網(wǎng)絡(luò)工具愈加繁雜，因此，教師在教育過程中也應(yīng)該不斷豐富教育工具的應(yīng)用。例如，微信、微博、抖音、知乎等都是當(dāng)代社會人們應(yīng)用的重要的社交軟件，教師可以通過積極查看學(xué)生的實(shí)時(shí)動態(tài)以及網(wǎng)頁的瀏覽記錄來監(jiān)測學(xué)生的心理健康狀態(tài)，并積極應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)工具對其進(jìn)行引導(dǎo)，幫助其更好的完成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的建設(shè)。

（五）提升教育團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性

教育團(tuán)隊(duì)作為教育行為的重要引導(dǎo)者，其專業(yè)性的應(yīng)用會直接影響大學(xué)生心理健康教育建設(shè)的效果。因此，教育團(tuán)隊(duì)工作人員需要不斷進(jìn)行自身心理健康建設(shè)。一方面，大學(xué)生心理健康建設(shè)主要包括大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的正向建設(shè)以及個(gè)人道德素質(zhì)的高度。教師團(tuán)隊(duì)在這一過程中需要首先得提升自身的綜合能力水平，不斷加強(qiáng)自身的道德素質(zhì)建設(shè)以及個(gè)人政治素養(yǎng)建設(shè)。另一方面，教師需要不斷提高解決學(xué)生問題的能力，以及正確把握網(wǎng)絡(luò)信息并進(jìn)行解決的能力，以達(dá)到準(zhǔn)確為大學(xué)生答疑解惑、引導(dǎo)心理健康建設(shè)的目的。

三、結(jié)束語

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給整個(gè)人類的發(fā)展都帶來了巨大的挑戰(zhàn)，大學(xué)生群體作為社會發(fā)展的主力軍，其心理健康狀態(tài)對于社會影響是極其重要的。當(dāng)前，我國大學(xué)生心理健康建設(shè)過程遭受到較大的網(wǎng)絡(luò)信息沖擊，對于高校來說必須要全力探索健康教育的新路徑，不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息對于心理健康教育的重要性認(rèn)識，并通過建設(shè)網(wǎng)絡(luò)陣營、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)式健康教育的形式應(yīng)對當(dāng)前挑戰(zhàn)。

【參考文獻(xiàn)】

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