侯曉倩 趙鈺瑩

摘要：隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)已經(jīng)成為了一種重要的診斷手段，在醫(yī)療領(lǐng)域發(fā)揮著不可替代的作用;醫(yī)用模擬手藝是指通過計(jì)算機(jī)軟件的輔助操作，對(duì)人的視覺、聽覺、觸覺等感知能力的提高以及對(duì)疾病的治療效果的改善和提升，從而達(dá)到更好的臨床療效。在醫(yī)學(xué)影像手藝中，最常用的模擬人是數(shù)字化的圖像處理工具，它能夠?qū)⑷说难劬捅亲拥绕鞴龠M(jìn)行有效的分割與識(shí)別，并根據(jù)不同的分析對(duì)象，使用相應(yīng)的算法來實(shí)現(xiàn)三維立體的重建與成像。

關(guān)鍵詞：影像技術(shù);感知

中圖分類號(hào)：TU 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-06-187

1.1研究背景與意義

我國的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)起步較晚，在20世紀(jì)80年代，隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展與普及，醫(yī)療設(shè)備的更新?lián)Q代，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的應(yīng)用也越來越廣泛，目前國內(nèi)已經(jīng)有很多醫(yī)院使用了醫(yī)用模擬人模擬手術(shù)但大多是針對(duì)某一個(gè)專業(yè)的操作人員，對(duì)其進(jìn)行的培訓(xùn)并不全面，且由于不同的受訓(xùn)者，其接受的教育程度也不一樣，所以不能完全的掌握所有的知識(shí)和技能，導(dǎo)致在實(shí)際的工作中，出現(xiàn)了許多問題。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)是一門綜合性的學(xué)科和多門的交叉性很強(qiáng)的課程體系，它不僅僅需要有理論基礎(chǔ)，還要求我們要具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，因此在訓(xùn)練過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)課的動(dòng)手能力，這樣才能更好的提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。

1.2醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)

目前，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的發(fā)展已經(jīng)有了很大的進(jìn)步和提高，但由于其特殊的操作環(huán)境，如在人腦的活動(dòng)過程中，會(huì)受到外界因素的影響而發(fā)生改變，導(dǎo)致圖像的失真，甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤的診斷結(jié)果。隨著計(jì)算機(jī)的普及和發(fā)展，醫(yī)療影像技術(shù)的應(yīng)用也越來越廣泛，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的學(xué)科也逐漸增多，在醫(yī)院的應(yīng)用主要是對(duì)患者的治療效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，因此需要對(duì)其的分析與檢測(cè)。從我國的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的現(xiàn)狀來看，雖然有很多的手術(shù)室但是大部分都是使用的是人工的方式來輔助完成的;而國外的一些國家，如美國、日本等，他們?cè)卺t(yī)用模擬人模擬人的工作效率方面，都有著較大的提升;從國內(nèi)的情況看，醫(yī)學(xué)成像技術(shù)的發(fā)展還不夠完善，存在著許多問題，比如：高分辨率的儀器價(jià)格昂貴，而且不能重復(fù)利用，無法滿足現(xiàn)代化的需求等。

2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

國內(nèi)目前大部分醫(yī)學(xué)影像科的教學(xué)模式還停留在傳統(tǒng)的人工操作階段，即通過人眼來獲取圖像信息，然后再由計(jì)算機(jī)對(duì)其進(jìn)行分析處理，這樣不僅耗費(fèi)時(shí)間，而且還容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，甚至?xí)?dǎo)致患者的病情惡化。而模擬手術(shù)的優(yōu)點(diǎn)在于可以實(shí)現(xiàn)對(duì)人的全身性的檢查與檢測(cè)，并且能夠準(zhǔn)確的判斷出病人的具體情況，從而提高治療效率。但模擬手術(shù)需要的技術(shù)復(fù)雜.且成本高、對(duì)于普通的家庭來說難以承擔(dān)。

2.1計(jì)算機(jī)輔助醫(yī)學(xué)影像技術(shù)

計(jì)算機(jī)輔助醫(yī)學(xué)影像設(shè)備是指通過計(jì)算機(jī)軟件，將人從傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)影像中解放出來，使其能夠在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的醫(yī)療任務(wù)。在醫(yī)學(xué)影像操作中，醫(yī)生需要使用大量的圖像采集工具，來對(duì)患者的病情進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷和分析。隨著計(jì)算機(jī)的不斷發(fā)展，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)也越來越成熟，已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)了對(duì)人的遠(yuǎn)距離遠(yuǎn)距離診斷，大大提高了醫(yī)院的效率和質(zhì)量。但是由于其工作環(huán)境的特殊性如溫度、光線等因素，使得計(jì)算機(jī)的處理速度受到限制，無法滿足醫(yī)務(wù)人員的需求;同時(shí)，目前大多數(shù)的醫(yī)學(xué)影像都是采用的人工拍攝，這樣就會(huì)造成視覺疲勞，嚴(yán)重影響病人的身心健康。因此為了更好的解決這些問題，我們必須要充分利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段，使其最大程度上的發(fā)揮出最佳的效果;另外，還應(yīng)該加強(qiáng)臨床訓(xùn)練的管理與控制，以保證醫(yī)務(wù)工作者的安全與舒適。

3.醫(yī)用模擬人在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用效果設(shè)計(jì)

根據(jù)以上分析，我們認(rèn)為醫(yī)用模擬人在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用效果設(shè)計(jì)為：（1）訓(xùn)練了，臨床操作人員的基本技能提高了，他們的動(dòng)手能力讓學(xué)生能夠熟練的掌握基礎(chǔ)的理論知識(shí)，包括圖像的處理，影像的分類和提取，以及對(duì)一些常見的病種進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹等：（2）通過模擬手術(shù)使受訓(xùn)者的視覺、聽覺和觸覺得到充分的鍛煉;（3）模擬醫(yī)生的工作流程，讓其了解病人的具體情況，并對(duì)其做出相應(yīng)的評(píng)價(jià);（4）模擬醫(yī)院的環(huán)境條件，使其在有限的時(shí)間內(nèi)完成最優(yōu)化的任務(wù)等。醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的使用是以計(jì)算機(jī)為平臺(tái)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)人與人之間的交互式學(xué)習(xí)，使得信息的傳遞更加的便捷高效，也能更好的解決傳統(tǒng)的教學(xué)模式的弊端，同時(shí)也能更快的促進(jìn)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的發(fā)展進(jìn)程。

3.1研究對(duì)象和內(nèi)容

本次研究的主要內(nèi)容是通過對(duì)醫(yī)院模擬人在醫(yī)學(xué)影像操作中的應(yīng)用效果分析，了解模擬人的具體工作情況，并對(duì)其進(jìn)行總結(jié)，為臨床醫(yī)生提供參考本文以醫(yī)用模擬人為課題，以模擬和數(shù)字化為關(guān)鍵詞，結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用文獻(xiàn)查閱法，觀察法等方法對(duì)醫(yī)療影像操作人員的實(shí)際工作狀況展開調(diào)查并根據(jù)調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)模擬操作過程中存在的問題與不足，針對(duì)這些問題，提出相應(yīng)的解決措施，從而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的水平和能力，使其能夠更好的完成任務(wù)。本論文的研究內(nèi)容包括：（1）介紹了醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的相關(guān)概念，以及目前國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀，同時(shí)也闡述了本研究的意義與目的。（2）從理論方面入手，系統(tǒng)地?cái)⑹隽四M操作的基本流程，并重點(diǎn)指出了本實(shí)驗(yàn)的重要步驟，最后還給出了模擬操作的效果評(píng)價(jià)。（3）在上述的基礎(chǔ).上，分別就該案例的應(yīng)用效果，做一個(gè)對(duì)比，得出結(jié)論。

3.2醫(yī)用模擬人在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用流程

準(zhǔn)備階段在這個(gè)步驟中，我們需要對(duì)醫(yī)用模擬人模擬人的操作流程進(jìn)行了解，包括：影像采集、傳輸?shù)姆绞胶蛿?shù)據(jù)收集的方法等。拍攝階段在這-步中，最重要的就是要對(duì)影像的預(yù)處理，其中包含了：圖像的預(yù)處理，數(shù)字濾波，平滑濾波，邊緣提取，二值化，灰度變換，閾值確定等。后期的制作與檢查：對(duì)于醫(yī)學(xué)影像設(shè)備，首先要保證其正常的工作環(huán)境，其次是儀器的使用以及維修，最后是對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的調(diào)試和維護(hù)。

4.結(jié)論

模擬人在醫(yī)學(xué)影像操作中，可以將影像信息轉(zhuǎn)換為數(shù)字圖像，并通過計(jì)算機(jī)處理軟件對(duì)其進(jìn)行分析和對(duì)比，從而得到醫(yī)學(xué)影像的質(zhì)量好壞的判斷標(biāo)準(zhǔn)。模擬人在 醫(yī)學(xué)影像操作中，能夠.直觀地看到醫(yī)生的工作狀態(tài)，并對(duì)其診斷和治療的過程做出了一定的指導(dǎo)性意見。模擬人在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)中，能有效的提高學(xué)生的實(shí)踐能力，使他們的動(dòng)手能力、思維創(chuàng)新等方面的素質(zhì)都有很大的提升空間。模擬醫(yī)院的主要功能是醫(yī)療設(shè)備，而模擬手藝的訓(xùn)練則是一個(gè)很好的輔助工具，它能幫助我們更好的完成任務(wù)。因此說，醫(yī)用模擬手藝的應(yīng)用效果，對(duì)于醫(yī)學(xué)人員的職業(yè)技能培養(yǎng)還是很有用的.本文就目前的研究現(xiàn)狀，就臨床上的常見病以及一些特殊情況下的手術(shù)室來說提出了一種新的模擬醫(yī)用的方法：“虛擬手藝”。

指導(dǎo)教師：黃磊 山東協(xié)和學(xué)院

山東協(xié)和學(xué)院 濟(jì)南 250100