黃敏

讀后感是極容易寫成八股文的，而且是不高明的八股文。大多數(shù)的讀后感都面目可憎，“假大空”全占了，這其實也是對好作品、好書的侮辱。

有人將讀后感的寫法總結(jié)成解題步驟：開頭說讀了誰誰誰的作品，受益匪淺;接下來是內(nèi)容簡介;第三是表達自己的觀點;接下來是聯(lián)系生活闡述觀點;最后再總結(jié)。

不難看出，開頭和結(jié)尾是套話——相當于“解”、“答”。內(nèi)容簡介——縮寫。觀點部分——讀后感中的“感”。大多數(shù)讀后感就是用這樣的步驟寫出來的，框框都差不多，更要命的是“感”，也是大同小異。

讀了這篇文章之后，我深深地明白了……

這本書，我最喜歡的人物是……因為他是……所以，我也要向他學習……

我想起了我學習……的時候，我怎么就這么輕易放棄了呢……讀了這本書后，我……

這些套路是不是非常熟悉？或者自己也寫過？大家都這樣寫，你的讀后感怎么出彩呢？那讀后感還有沒有其他寫法？

所謂讀后感，一是讀到了什么，二是感想是什么。我們分開討論，先說“讀到了什么”——即一般人認為的“故事簡介”。

首先我們聊故事簡介要不要寫，一篇讀后感里，是不是必須包括故事簡介？我的建議是——不寫。尤其是一些過于知名的作品，難道讀者不知道里面的人物和情節(jié)嗎，還需要我們再介紹嗎？

如果要介紹整本書，又怎么介紹呢？寥寥幾句介紹，不但難以出彩，還會暴露寫作者的缺點。如果你介紹情節(jié)的字數(shù)太多了，又會把“感”的分量變少，讀者一看——這明明是在縮寫故事嘛，哪里有多少感想在里面！

所以我們不妨干脆一點，把最常見的故事簡介給去掉。同時，也在告訴大家：我寫的讀后感，是跟所有讀過這本書的朋友分享我的想法。我并不考慮沒有讀過此書的朋友。

但沒有了故事簡介，一上來就直接寫“感”嗎？不是的。不寫故事簡介，不代表不提這個故事。我們要轉(zhuǎn)換一下觀念：我們在寫讀后感的時候，到底因為什么而“感”呢？這個觸發(fā)我們有“感”的東西我們要拿出來跟讀者分享的。

以《西游記》為例，我選擇一個片段：

正在歡飲之間，猴王忽停杯問曰：“我這弼馬溫是個甚么官銜？”眾曰：“官名就是此了?！庇謫枺骸按斯偈莻€幾品？”眾道：“沒有品從。”猴王道：“沒品，想是大之極也?！北姷溃骸安淮蟛淮?，只喚做未入流?！焙锿醯溃骸霸趺唇凶鑫慈肓鳎俊北姷溃骸澳┑?。這樣官兒，最低最小，只可與他看馬。似堂尊到任之后，這等殷勤，喂得馬肥，只落得道聲好字;如稍有些尪羸，還要見責;再十分傷損，還要罰贖問罪?！焙锿趼劥耍挥X心頭火起，咬牙大怒道：“這般藐視老孫！老孫在那花果山，稱王稱祖，怎么哄我來替他養(yǎng)馬？養(yǎng)馬者，乃后生小輩下賤之役，豈是待我的？不做他！不做他！我將去也！”忽喇的一聲，把公案推倒，耳中取出寶貝，幌一幌，碗來粗細，一路解數(shù)，直打出御馬監(jiān)，徑至南天門。

上面這個片段就可以成為讀后感的素材。

我有很多種選擇：我選擇孫悟空這個角色，以“沖動、眼里不揉沙子、尊嚴”等關(guān)鍵詞作為分析對象，來談一談自己的感想;我也可以選擇天庭欺騙、糊弄孫悟空此事作為分析對象，談自己的感想;我甚至可以選擇孫悟空認為“養(yǎng)馬是下賤的工作”這個觀點，來進行分析。

同理，我們可以將上面這個片段放大，變成一個章節(jié)，甚至整本書（我建議不要分析整本書尤其是長篇小說，因為讀后感字數(shù)有限，難以包含太多內(nèi)容）。

所以，寫讀后感之前，我們首先要選擇寫作素材。我到底想談什么？或者我擅長談什么？一定要找出一個自己喜歡的、擅長的點，這個點，就是“讀后感”中的“讀”。

接下來，輪到“讀后感”中的“感”了。還是以上文中的片段為例。

比如以“尊嚴”為例，我要借孫悟空“尊嚴受傷”這一事，談自己對“尊嚴”的看法，注意，一定要緊抓孫悟空這個角色，除了上文這個片段外，《西游記》里一定還有跟“尊嚴”有關(guān)的內(nèi)容，相似的比如大鬧天宮，相反的如被紅孩兒欺負（此時怎么不要尊嚴了向別人求助），被念緊箍咒的時候要哀求唐僧，或者豬八戒不看重尊嚴，白龍馬更沒有尊嚴可言……每個人都可以選擇自己想要表達的觀點：我想表達尊嚴是第一位的，我們就可以贊美孫悟空為了尊嚴大鬧天宮的行為。我想表達生命是第一位的，我們可以贊許孫悟空打不過別人去搬救兵的行為?？傊?，只要你的觀點和你選擇的素材能互相對應就可以了。

還是這個片段，但我想表達孫悟空的“沖動”，也可以選擇自己的觀點：孫悟空是個沖動不考慮后果的角色，我不能像他一樣;孫悟空是個沖動勇敢敢承擔一切后果的角色，我要學習他的品質(zhì);孫悟空是既沖動又勇敢的角色，我要向他學習勇敢，但不能像他過于沖動……

上面兩例，都是對人物進行了分析。成功的角色通常有多個特點，根據(jù)自己的能力，選擇一個特點或多個特點來寫。那如果我不打算寫人物呢？寫一件事呢？

方法是類似的。討論“尊嚴”，只不過我不能再死盯著孫悟空不放了，而是從孫悟空的憤怒行為出發(fā)，寫“如果我們沒了尊嚴，我們該怎么贏回來”，甚至可以上升到“一個國家和民族沒了尊嚴該怎么辦”;可以反方向?qū)憽斑^度自尊其實是玻璃心”;也可以寫“尊嚴既給了我們前進的動力，也是我們無形的負擔”……

到了這里，很多人突然發(fā)覺了：什么讀后感嘛，其實不就是表達自己的觀點嘛，只不過借助書里的某個片段或某個角色嘛！是的啊，讀后感就是初級版的議論文。要有觀點！要有事例！分析事例，表達觀點！

那文章的最后，是不是要聯(lián)系自己的生活呢？這個因人而異，我的建議是——如果能把現(xiàn)實生活中寫詳細的，那就聯(lián)系生活。寥寥數(shù)語的，不如不寫。有人借孫悟空寫“勇敢”，可以寫自己第一次學騎行車的片段，但寫著寫著，他忘記了自己在寫讀后感，把它變成了“一件難忘的事——記第一次騎自行車”，那怎么辦？一定要把騎車的前因后果都刪減掉，只選擇里面最重要的瞬間，當自己面對緊張時刻時，是怎樣喚醒自己內(nèi)心的勇敢呢？孫悟空又是如何展現(xiàn)自己的勇敢呢？在此時，我們自己就跟孫悟空有了聯(lián)系。

總之，寫讀后感，首先要明確要寫什么，就好像你問“晚上吃什么菜”，首先要有食材。那些檢討書和保證書之類的，還是扔了吧。

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