汪靈平

我們的辦公室在三樓，空間狹小，卻擠滿了十二張辦公桌、十二張辦公椅和一個(gè)高而寬的儲(chǔ)物柜。每次我們從辦公室走過(guò)，都要起身移動(dòng)椅子留出一些空位，然后才能側(cè)身而過(guò)。

葉老師和何老師常常來(lái)得最早，他們仿佛每天都在比賽。“我這個(gè)人喜歡熱鬧、貪玩……”那個(gè)能量爆棚、總是擼起袖子、雙手高高揚(yáng)起的人是葉老師。他好像隨時(shí)準(zhǔn)備大顯身手。他的頭總是側(cè)著抬起，保持著傲視一切的氣勢(shì)，他并不高大的身體仿佛潛藏著無(wú)窮的能量。他的嗓音洪亮，上課時(shí)能穿過(guò)兩間教室傳到辦公室。他愛(ài)憎分明，高興時(shí)喜笑顏開(kāi)，憤怒時(shí)橫眉豎目。他是性情中人，愛(ài)喝兩口小酒，這個(gè)學(xué)期他多次請(qǐng)辦公室的老師一起吃飯，大家一起談天說(shuō)地，其樂(lè)融融。

那個(gè)長(zhǎng)發(fā)及肩、踩著高跟鞋、微笑著款款走進(jìn)辦公室的人是何老師。每次看到她笑靨如花的臉，我分明覺(jué)察到她有幾分疲憊，但疲憊的她保持著某種優(yōu)雅。她是溫潤(rùn)如水的女人，她的微笑充滿溫柔，和她聊天是一件愉快的事，她善于將心比心。天冷了，她從家里帶來(lái)一個(gè)“小太陽(yáng)”，閑暇時(shí)，老師們?nèi)齼蓛蓢靶√?yáng)”，談?wù)劰ぷ?、聊聊生活，于是辦公室的氛圍有幾分溫馨和寧?kù)o?！跋钾?！”一個(gè)聲音親切地打招呼。“霞仂！”另一個(gè)聲音親昵地問(wèn)候著?！跋钾?，今天怎么有點(diǎn)不高興??？”又一個(gè)聲音關(guān)切地問(wèn)。何老師的好人緣多么讓人羨慕??！但如果你出言不遜，她也會(huì)反唇相譏。

那個(gè)戴著帽子、走路像是踩著舞步的人是吳老師，他高大帥氣，待人隨和，也愛(ài)喝兩口小酒。喝得有幾分醉意時(shí)，他會(huì)請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的老師喝奶茶。他也喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑，說(shuō)到興奮處會(huì)迅速且調(diào)皮地眨眨雙眼，眉毛跟著縮緊。他的內(nèi)心好像住著一個(gè)調(diào)皮的大男孩。天一冷，他的鼻子會(huì)凍得通紅，他會(huì)下意識(shí)地摸摸鼻子，仿佛那是他最好的朋友。他偶爾會(huì)發(fā)呆，那是他放飛心靈的方式。

“祥叔哎！”一口鄉(xiāng)音親昵地叫著葉老師的，是戴眼鏡、扎著高馬尾的婷婷，妥妥的“90后”。她喜歡吃魚(yú)，飯桌上她看到魚(yú)會(huì)急切地輕拍桌子說(shuō)：“我要吃！我要吃！”那樣子大有小女孩的可愛(ài)情態(tài)。她買了橙子會(huì)放兩個(gè)在我辦公桌的抽屜里，其中一個(gè)特別大，我知道那是她特意挑給我的。她常常貼心地對(duì)我說(shuō)：“汪老師好辛苦??！”其實(shí)我知道她更辛苦。即便辛苦，她也保持著樂(lè)觀，“哈哈”是她的微信名，同事們天南地北聊天時(shí)，她常常開(kāi)懷大笑。

“慢慢來(lái)，不要慌?！蹦鞘菑埨蠋煹目陬^禪，他慈眉善目，眉宇間總有幾分化不開(kāi)的倦意。他說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，做事慢條斯理，好像沒(méi)有過(guò)不去的“火焰山”。他同樣喜歡喝點(diǎn)小酒，喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑，仿佛生活的苦澀都能在他的醉意和說(shuō)說(shuō)笑笑中煙消云散。

胡老師年輕漂亮，她的眼睛黑亮黑亮的，有一種超凡脫俗的氣質(zhì)。她的到來(lái)總是讓男老師們?nèi)玢宕猴L(fēng)?！澳腥怂氖恢ā保切盎▋骸笨偸强粗袷⒎?。

“能休息十分鐘，真好！”那個(gè)知足常樂(lè)的人是甜甜，說(shuō)話做事風(fēng)風(fēng)火火，她的秀發(fā)會(huì)隨著輕快的步伐在風(fēng)中飄揚(yáng)。她是辦公室里另一道亮麗的風(fēng)景線。她衣著與眾不同，或清新，或柔美，或休閑，或干練，無(wú)論怎樣都賞心悅目。她做事認(rèn)真，樂(lè)于助人，總是微笑著面對(duì)生活。

那個(gè)冷靜從容、待人彬彬有禮、和女老師說(shuō)話有些靦腆的人是徐老師，他的思維總是特別清晰，他的課有余音繞梁的效果。那個(gè)面帶微笑、待人謙和、有著濃重的眾埠口音的人是黃老師，他的頭發(fā)是別具一格的自然卷，說(shuō)話風(fēng)趣幽默，且輕且快。徐老師和黃老師是今年新進(jìn)的幾十位老師中擔(dān)任班主任工作的兩個(gè)人，實(shí)力不言而喻。七年級(jí)（14）班的數(shù)學(xué)老師偶爾會(huì)來(lái)這個(gè)辦公室坐一坐，他聲音有些沙啞，口才過(guò)人，別人和他說(shuō)話的時(shí)候，很容易陷進(jìn)他語(yǔ)言的漩渦。

那個(gè)一頭短發(fā)、臉上寫(xiě)滿滄桑、背著雙肩包行色匆匆的人是我;那個(gè)有些拘謹(jǐn)、有些木訥，其實(shí)內(nèi)心火熱的人也是我;那個(gè)有些不安、有些焦慮，身上像是裹著厚厚的繭的人還是我。好在同事們的坦率和友好卸掉了我的繭，讓孤單的我融入了一路同行的他們。

九中的老師每天都很辛苦。一些老師常常要上完早讀和第一節(jié)課才去吃早飯，一些老師有些時(shí)候甚至顧不上吃早飯。我們的工作不是朝九晚五，而是披星戴月，日復(fù)一日。我看到一些老師神色疲倦，容顏憔悴。我聽(tīng)到很多老師聲音嘶啞，每說(shuō)出一個(gè)字仿佛要耗費(fèi)很大的力氣。中午沒(méi)有地方午休，老師們會(huì)趴在辦公桌或仰面坐在辦公椅上小憩一會(huì)兒。鈴聲一響，老師們迅速整裝、精神抖擻地走進(jìn)教室。置身其中，我清楚地知道，學(xué)生們每一次微小的進(jìn)步，都凝結(jié)著我們辛勤的汗水。九中每一次向前的邁進(jìn)，背后都有很多忙碌的身影。

每一天我們都很努力，每一天我們都很疲憊，可每一天我們都把生活過(guò)得有滋有味。

（作者單位：江西省樂(lè)平市第九中學(xué)）