黃文生

永春白鶴拳是一種在國內(nèi)具有廣泛影響力的傳統(tǒng)武術(shù)，在中小學(xué)教育階段可以將這種武術(shù)編制成具有良好教學(xué)意義的拳操，進而在豐富體育教學(xué)內(nèi)容的同時還可以有效地實現(xiàn)中國傳統(tǒng)武術(shù)的傳承和發(fā)展。本文主要分析在學(xué)校教育中應(yīng)該采取哪些措施對永春白鶴拳進行傳承和發(fā)揚。

永春白鶴拳是中國傳統(tǒng)武術(shù)的重要組成部分且這一拳種具有非常豐富的文化傳承價值，在中小學(xué)教育中可以編制永春白鶴拳操并借此來豐富學(xué)生的課間活動內(nèi)容以及體育課堂教學(xué)內(nèi)容。在中小學(xué)教育中開展永春白鶴拳教學(xué)工作需要教師編制校本教程、采用多元化的教學(xué)方法以及合理安排教學(xué)內(nèi)容，進而實現(xiàn)該拳種的學(xué)校傳承。

1 永春白鶴拳的教學(xué)背景

中小學(xué)的體育教學(xué)承擔(dān)著豐富校園生活、提高學(xué)生身體素質(zhì)以及鍛煉學(xué)生運動技能的重要作用，中華民族的傳統(tǒng)武術(shù)在實現(xiàn)強健身體的同時還可以呈現(xiàn)出良好的運動技巧性，我國教育部已經(jīng)將“武術(shù)”列入到中小學(xué)體育教學(xué)大綱中并將其作為必修課程的重要組成部分。國家在2011年頒布了《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，其中提出在體育教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生掌握一些基本的武術(shù)動作、簡單的武術(shù)套路以及一定的防生技術(shù)等。創(chuàng)建于清代的永春白鶴拳在國內(nèi)已經(jīng)發(fā)展了上百年且逐漸演變出眾多的流派，國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)已經(jīng)將永春白鶴拳收錄其中。福建永春縣作為白鶴拳的發(fā)源地也承擔(dān)著對這一拳種進行傳承和發(fā)展的重要任務(wù)?！队来喊Q拳操》是福建永春縣在2009年起開始在全縣中小學(xué)中推廣的一種體育活動。該縣中小學(xué)在體育教學(xué)中也將白鶴拳作為重要的教學(xué)內(nèi)容，進而促進這一拳種的傳承。

2 永春白鶴拳的學(xué)校教學(xué)策略

2.1制定校本教學(xué)內(nèi)容

第一，明確教學(xué)目標(biāo)。通過校本教學(xué)內(nèi)容掌握永春白鶴拳的基本動作要領(lǐng)、塑造學(xué)生的體育素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生對白鶴拳的長久學(xué)習(xí)熱情并對這一拳種進行傳承，并且在實現(xiàn)這些教學(xué)目標(biāo)的同時還需要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成堅韌的品質(zhì)以及合作精神。第二，編制教程。在制定具體的白鶴拳教學(xué)內(nèi)容時需要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、武術(shù)基礎(chǔ)等制定出難度適中的動作和套路。針對低年級的學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)降低動作和套路的難度，隨著學(xué)生年級的升高而逐步提升難度。在確定教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點的情況下編制出系統(tǒng)的永春白鶴拳教程，從歷史發(fā)展、基本技法、動作套路以及相關(guān)器械等方面編制出包括理論和實踐在內(nèi)的完整校本教程。根據(jù)永春白鶴拳的校本教程制定出豐富多彩的課內(nèi)外教學(xué)活動。

2.2合理安排課內(nèi)外教學(xué)內(nèi)容

第一，中小學(xué)生在校內(nèi)需要定期參與早操和課間操等運動量適中的體育活動，進而讓學(xué)生通過這種定期的運動來提高身體素質(zhì)以及緩解學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的疲勞。因而在早操和課間操活動期間可以將永春白鶴拳的武術(shù)套路作為重要的練習(xí)內(nèi)容，通過這種長期的訓(xùn)練可以使學(xué)生對永春白鶴拳的動作要領(lǐng)和基本套路形成深刻地認知。第二，學(xué)生在體育課上開展各種相對劇烈的體育運動之前還需要進行一定程度的熱身運動，在每一次課程結(jié)束之前也需要通過開展一些簡單的運動項目來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。因而在體育課的熱身階段以及課程結(jié)束時的收尾階段中都可以將永春白鶴拳作為活動內(nèi)容。第三，在高年級的教學(xué)活動中還需要根據(jù)學(xué)生的武術(shù)基礎(chǔ)制定出一些水平更高的永春白鶴拳教學(xué)內(nèi)容，提高武術(shù)教學(xué)的深度。

2.3采用多元化教學(xué)方法

有些教師在開展永春白鶴拳的教學(xué)時始終采取教師示范而學(xué)生模仿練習(xí)的方法，但是這種相對單一的教學(xué)模式常常導(dǎo)致學(xué)生在武術(shù)學(xué)習(xí)中不能體會到足夠的熱情。因而在中小學(xué)階段的永春白鶴拳體育教學(xué)中應(yīng)該采取多元化、趣味性以及情境式等多種不同的策略。例如，當(dāng)學(xué)生掌握了基本的永春白鶴拳動作套路之后可以進行雙人對練或者開展白鶴拳操的練習(xí)。在教學(xué)過程中還可以穿插講解一些和中國武術(shù)相關(guān)的歷史文化、典故以及武德要求等內(nèi)容。為了提高學(xué)生對永春白鶴拳的認知程度還可以引導(dǎo)其觀看專業(yè)化的武術(shù)視頻或者武術(shù)比賽。在教學(xué)中好需要將吃苦耐勞、堅韌不拔、堅持不懈等精神滲透進教學(xué)內(nèi)容里，使學(xué)生在學(xué)習(xí)武術(shù)的過程中形成良好的精神品質(zhì)，而且這一點也是傳統(tǒng)武術(shù)文化的重要組成部分之一。

2.4重視安全管理

中小學(xué)校園內(nèi)開展武術(shù)教學(xué)的一個風(fēng)險是學(xué)生們在練習(xí)或者游戲的過程中可能會產(chǎn)生意外的傷害，因而教師在教學(xué)過程中需要不斷地向?qū)W生們強調(diào)安全的重要性。在練習(xí)過程中嚴(yán)格執(zhí)行動作要領(lǐng)，不要逞能去做一些危險的武術(shù)動作。在學(xué)生之間的兩兩對練中要注意避免產(chǎn)生過大的動作，防止對自己或他人造成身體上的傷害。另外， 永春白鶴拳中還包括了一些武術(shù)器械的練習(xí)，這一點尤其要引起老師的重視，防止危險因素的發(fā)生。

3 結(jié)束語

在學(xué)校教育中可以將開展永春白鶴拳教學(xué)作為豐富體育課程教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生早操活動內(nèi)容的重要措施。在中小學(xué)開展永春白鶴拳的教學(xué)和傳承需要教師編制出合理的校本教程、采用多元化教學(xué)方法以及合理安排教學(xué)內(nèi)容等。

（作者單位：福建省泉州市永春縣石鼓中心小學(xué)）