春季學(xué)期起，杭州市濱和小學(xué)開設(shè)了一門特殊的課程——方言課，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)方言了解杭州本地文化、故事，增強(qiáng)故鄉(xiāng)認(rèn)同感，也讓“新杭州人”更好地融入本土文化。校方認(rèn)為，此舉并不是要讓學(xué)生們多么熟練地掌握方言，而更多的是為了豐富學(xué)生的生活，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自己出生、生活的這片土地的了解和熱愛，打開傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的一扇窗。（3月26日 新京報(bào)）

【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)言不僅是交流的工具，還是文化的載體，每一種成熟的語(yǔ)言，都能體現(xiàn)其使用區(qū)域所具有的文化特性。在方言逐漸弱化甚至瀕臨消亡的地方開設(shè)方言課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本土方言，能夠增強(qiáng)學(xué)生的本土文化認(rèn)同感，強(qiáng)化傳承本土優(yōu)秀文化的責(zé)任意識(shí)，同時(shí)也能在一定程度上鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)及溝通能力，可謂一舉多得。因此，在條件允許及不影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)的前提下開設(shè)方言課，是值得鼓勵(lì)和推廣的。