黃桂香

第一次看到小誠的時(shí)候，我的心“咯噔”了一下：這個(gè)孩子又黑又瘦，身子十分單薄，而且總是低著頭，眼皮耷拉著，眼里看不到光，滿臉憂愁的樣子。這不是他這個(gè)年齡該有的樣子。

后來我了解到，小誠是個(gè)留守兒童，家在山區(qū)，父母常年外出打工，他和爺爺一起生活。爺爺只管他的生活起居，管不了他的學(xué)習(xí)，兩人在家時(shí)很少交流，慢慢地小誠就變得不愛說話了。前兩年，舅媽把他接到鎮(zhèn)上讀書，但他依然沒有明顯的改變。

之后的日子里，我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)小誠老實(shí)聽話，從不惹事，寫作業(yè)也很認(rèn)真，成績還算不錯(cuò)，只是他性格內(nèi)向，班級(jí)活動(dòng)從不主動(dòng)參與，幾乎成了班里的“透明人”，以至于很長時(shí)間了他都沒有融入班集體。我該怎樣幫他呢？

機(jī)會(huì)來了。10月份，學(xué)校要組隊(duì)參加自治區(qū)的壯語現(xiàn)場作文比賽。小誠是壯族人，能講一口地道的壯語，如果對他的壯文加以輔導(dǎo)，是很有希望獲獎(jiǎng)的?？墒撬敢鈪⒓颖荣悊?？

為了幫助他克服膽怯的心理，我特地為他找來兩個(gè)小伙伴——小杰和小濤，讓他們一起學(xué)習(xí)壯文。小杰和小濤性格開朗，是班里的積極分子，在他們的帶動(dòng)和影響下，小誠慢慢地有了變化，而我也盡量挖掘小誠的閃光點(diǎn)，不遺余力地鼓勵(lì)他，幫助他一點(diǎn)點(diǎn)樹立自信心。

為了讓三個(gè)男孩子全力以赴學(xué)好壯文，每天下午放學(xué)后我都會(huì)給他們補(bǔ)課兩個(gè)小時(shí)，同時(shí)給他們備好牛奶、蛋糕、蘋果之類的小零食。他們很努力，也很爭氣，一遍遍地默寫單詞，認(rèn)真學(xué)記壯語，終于在學(xué)校第一輪選拔賽中脫穎而出，取得了參加自治區(qū)壯語現(xiàn)場作文比賽的資格，尤其是小誠的表現(xiàn)，讓我們刮目相看。

為了讓小誠能在自治區(qū)的比賽中取得好成績，我索性把他帶回家里輔導(dǎo)。每次回到家，我都讓他跟我們一起吃晚飯，然后等他把各科作業(yè)都做完后，才開始給他補(bǔ)習(xí)壯文。

有一天，小誠遞給我一百塊錢，說：“黃老師，我天天在你家吃晚飯，舅媽說要給你飯錢?！蔽野彦X退回去，說：“老師不要你的錢，只要你認(rèn)真學(xué)好壯文，爭取獲獎(jiǎng)就行了。”也許是我的真誠打動(dòng)了他，他更加努力學(xué)習(xí)。聽他舅媽說，補(bǔ)習(xí)回到家后，他還拼命背壯文，第二天早早起來也會(huì)先背幾遍壯文再去學(xué)校。

小誠的努力沒有白費(fèi)，在自治區(qū)的比賽中，他獲得了三等獎(jiǎng)。同時(shí)，他有了身邊許多同齡人沒有過的體驗(yàn)：第一次去大城市，第一次進(jìn)大學(xué)校園比賽，第一次在賓館吃自助餐，第一次參加幾百人一個(gè)考場的現(xiàn)場作文比賽……最重要的是，第一次手拿證書和獎(jiǎng)品站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他獲獎(jiǎng)的照片后來還刊登在了報(bào)紙上。

從此，小誠不再躲著老師走，不再在同學(xué)們面前低著頭不說話，他的臉上開始有了燦爛的笑容，越來越自信的他很快就融入了班集體?？粗惶焯爝M(jìn)步，我別提多高興了！

（責(zé)編 蔣海蘭）