黃桂香
第一次看到小誠的時(shí)候,我的心“咯噔”了一下:這個(gè)孩子又黑又瘦,身子十分單薄,而且總是低著頭,眼皮耷拉著,眼里看不到光,滿臉憂愁的樣子。這不是他這個(gè)年齡該有的樣子。
后來我了解到,小誠是個(gè)留守兒童,家在山區(qū),父母常年外出打工,他和爺爺一起生活。爺爺只管他的生活起居,管不了他的學(xué)習(xí),兩人在家時(shí)很少交流,慢慢地小誠就變得不愛說話了。前兩年,舅媽把他接到鎮(zhèn)上讀書,但他依然沒有明顯的改變。
之后的日子里,我漸漸發(fā)現(xiàn),其實(shí)小誠老實(shí)聽話,從不惹事,寫作業(yè)也很認(rèn)真,成績還算不錯(cuò),只是他性格內(nèi)向,班級(jí)活動(dòng)從不主動(dòng)參與,幾乎成了班里的“透明人”,以至于很長時(shí)間了他都沒有融入班集體。我該怎樣幫他呢?
機(jī)會(huì)來了。10月份,學(xué)校要組隊(duì)參加自治區(qū)的壯語現(xiàn)場作文比賽。小誠是壯族人,能講一口地道的壯語,如果對他的壯文加以輔導(dǎo),是很有希望獲獎(jiǎng)的??墒撬敢鈪⒓颖荣悊??
為了幫助他克服膽怯的心理,我特地為他找來兩個(gè)小伙伴——小杰和小濤,讓他們一起學(xué)習(xí)壯文。小杰和小濤性格開朗,是班里的積極分子,在他們的帶動(dòng)和影響下,小誠慢慢地有了變化,而我也盡量挖掘小誠的閃光點(diǎn),不遺余力地鼓勵(lì)他,幫助他一點(diǎn)點(diǎn)樹立自信心。
為了讓三個(gè)男孩子全力以赴學(xué)好壯文,每天下午放學(xué)后我都會(huì)給他們補(bǔ)課兩個(gè)小時(shí),同時(shí)給他們備好牛奶、蛋糕、蘋果之類的小零食。他們很努力,也很爭氣,一遍遍地默寫單詞,認(rèn)真學(xué)記壯語,終于在學(xué)校第一輪選拔賽中脫穎而出,取得了參加自治區(qū)壯語現(xiàn)場作文比賽的資格,尤其是小誠的表現(xiàn),讓我們刮目相看。
為了讓小誠能在自治區(qū)的比賽中取得好成績,我索性把他帶回家里輔導(dǎo)。每次回到家,我都讓他跟我們一起吃晚飯,然后等他把各科作業(yè)都做完后,才開始給他補(bǔ)習(xí)壯文。
有一天,小誠遞給我一百塊錢,說:“黃老師,我天天在你家吃晚飯,舅媽說要給你飯錢?!蔽野彦X退回去,說:“老師不要你的錢,只要你認(rèn)真學(xué)好壯文,爭取獲獎(jiǎng)就行了。”也許是我的真誠打動(dòng)了他,他更加努力學(xué)習(xí)。聽他舅媽說,補(bǔ)習(xí)回到家后,他還拼命背壯文,第二天早早起來也會(huì)先背幾遍壯文再去學(xué)校。
小誠的努力沒有白費(fèi),在自治區(qū)的比賽中,他獲得了三等獎(jiǎng)。同時(shí),他有了身邊許多同齡人沒有過的體驗(yàn):第一次去大城市,第一次進(jìn)大學(xué)校園比賽,第一次在賓館吃自助餐,第一次參加幾百人一個(gè)考場的現(xiàn)場作文比賽……最重要的是,第一次手拿證書和獎(jiǎng)品站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,他獲獎(jiǎng)的照片后來還刊登在了報(bào)紙上。
從此,小誠不再躲著老師走,不再在同學(xué)們面前低著頭不說話,他的臉上開始有了燦爛的笑容,越來越自信的他很快就融入了班集體??粗惶焯爝M(jìn)步,我別提多高興了!
(責(zé)編 蔣海蘭)