何志華

摘要：校園安全事故和校園傷害案件呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，社會(huì)各界廣泛關(guān)注校園安全問(wèn)題。對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，做好校園工作，保證學(xué)生的安全，讓家長(zhǎng)放心，教師放心。學(xué)校安全事故是由學(xué)校內(nèi)部和學(xué)校外部?jī)刹糠衷斐傻模瑸榱讼驅(qū)W生和教師提供一個(gè)安全健康的校園環(huán)境，學(xué)校要加強(qiáng)師生的安全意識(shí)，完善安全管理制度并且加強(qiáng)突然發(fā)生安全事故的預(yù)警。本文將會(huì)對(duì)小學(xué)校園安全管理存在的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：校園安全管理;存在問(wèn)題;對(duì)策?中圖分類(lèi)號(hào)：TU?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-06-316

小學(xué)生正處于天真爛漫的年紀(jì)，他們童真善良，認(rèn)為世界上的一切都是美好的。小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是一個(gè)家庭、社區(qū)的未來(lái)。但是近年來(lái)我國(guó)中小學(xué)校的安全問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，比如面臨突然的自然災(zāi)害時(shí)學(xué)生的安全意識(shí)比較差。小學(xué)是一個(gè)多么美好的年紀(jì)，他們?nèi)绻岣甙踩庾R(shí)，那么就會(huì)減少很多不必要發(fā)生的悲劇，學(xué)校要加強(qiáng)安全管理管理，減少校園安全事故的發(fā)生。

一、小學(xué)校園安全管理存在的問(wèn)題

（一）學(xué)校宿舍和設(shè)備存在安全隱患

目前，許多小學(xué)的宿舍、教室、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書(shū)館以及教學(xué)設(shè)備等方面普遍存在安全隱患問(wèn)題，特別是一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，校舍已經(jīng)出現(xiàn)了很大的安全隱患，如果發(fā)生地震，火災(zāi)，水災(zāi)等，將不堪一擊。有的學(xué)校設(shè)施比較舊，許多電線老化，長(zhǎng)期使用將會(huì)發(fā)生漏電的情況，消防設(shè)備缺乏，有的地方辦學(xué)條件差，往往沒(méi)有滅火器、消防水管等，或者滅火器過(guò)期等。教學(xué)設(shè)備老化，有的學(xué)校都桌椅板凳用過(guò)很多年，搖搖晃晃，小學(xué)生又是一個(gè)活潑好動(dòng)的年紀(jì)，他們可能會(huì)一不小心撞到桌椅，或從桌椅上摔下來(lái)。體育器材沒(méi)有及時(shí)更換，或者已經(jīng)壞掉沒(méi)有得到及時(shí)整修，這些問(wèn)題看似與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，如果不得到重視，小學(xué)生使用起來(lái)可能就會(huì)引發(fā)安全事故，小則擦傷摔碰，大則危及生命。

缺乏完善的學(xué)校安全管理制度

目前我國(guó)還沒(méi)有頒布校園安全法律，學(xué)校的規(guī)章制度也不夠，如果發(fā)生安全問(wèn)題，學(xué)校和政府沒(méi)有規(guī)章制度，可能不免要推卸責(zé)任。例如有些學(xué)校就對(duì)寢室私接電線，使用大功率電器沒(méi)有明確的處罰規(guī)定。另外，有的學(xué)校雖然制定了安全管理制度但是并沒(méi)有落實(shí)到實(shí)處，明文規(guī)定形同虛設(shè)，比如，有的學(xué)校晚上禁止使用明火，但是有的教師或者宿舍管理人員看到了也是假裝沒(méi)看到，這樣就會(huì)很容易引發(fā)火災(zāi)，學(xué)校和政府也不懂得怎樣保護(hù)學(xué)生的安全。

（三）師生安全意識(shí)缺乏

小學(xué)生在家長(zhǎng)的保護(hù)下，安全意識(shí)極度缺乏，而且小學(xué)生正處于六到12歲，他們對(duì)一切事物都比較好奇面對(duì)校園中的安全隱患問(wèn)題，他們不懂得怎樣保護(hù)自己，反而在好奇心的趨勢(shì)下接近危險(xiǎn)的事物，教師由于工作壓力大過(guò)于追求學(xué)習(xí)成績(jī)和教學(xué)成果對(duì)于校園中出現(xiàn)的安全隱患問(wèn)題，也是視而不見(jiàn)中，以為不是什么大問(wèn)題，師生安全意識(shí)極度缺乏。例如發(fā)生地震時(shí)，學(xué)生驚慌失措，慌忙下樓，這時(shí)又可能導(dǎo)致踩踏事件。或者發(fā)生火災(zāi)時(shí)，學(xué)生不懂怎么逃生。

（四）不可抗力的自然災(zāi)害事件

在自然災(zāi)害面前，人們的力量往往是不開(kāi)業(yè)績(jī)的自然災(zāi)害，主要包括地震臺(tái)風(fēng)洪水海嘯Siri火災(zāi)等。面對(duì)自然災(zāi)害，我們要提高對(duì)于突發(fā)事件的應(yīng)急處理的反應(yīng)能力，在最大程度上減少傷亡，在保護(hù)自己的同時(shí)保護(hù)他人。

二、解決校園安全問(wèn)題的對(duì)策

（一）強(qiáng)化安全意識(shí)

安全意識(shí)是有效地防止安全事故發(fā)生的前提，無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師還是學(xué)生都應(yīng)該提高安全意識(shí)，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要把學(xué)校的安全，學(xué)生的安全放在首位，保證學(xué)生的安全才能讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)放心。

（二）加強(qiáng)安全教育

學(xué)校應(yīng)該加大安全教育宣傳工作，這也是化解校園安全事故發(fā)生的重點(diǎn)，不僅要采用灌輸式的理論輸入法，還要進(jìn)行實(shí)踐。比如學(xué)?？梢阅M突然發(fā)生火災(zāi)時(shí)，學(xué)生要怎么辦，要捂住口鼻彎腰逃跑，發(fā)生地震時(shí)也不要慌張可以躲進(jìn)角落桌子底下，聽(tīng)從老師的指揮。理論知識(shí)學(xué)生有足夠的了解后，學(xué)?？梢蚤_(kāi)展應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的模擬訓(xùn)練，比如可以模擬突然發(fā)生火災(zāi)，看一下學(xué)生的做法是否正確，如果存在問(wèn)題要及時(shí)改正。學(xué)校也可以邀請(qǐng)消防員來(lái)學(xué)校進(jìn)行科普，豐富學(xué)校的安全教育工作。另外，學(xué)校也可以充分利用學(xué)校的廣播和黑板報(bào)等形式向?qū)W生進(jìn)行安全教育宣傳工作。

完善安全措施

學(xué)校要制定完善的安全管理制度，根據(jù)本學(xué)校的實(shí)際情況，具體問(wèn)題具體分析本學(xué)校所存在的安全隱患，建立完善的合理的安全管理制度，并有效地實(shí)施。學(xué)校也可以安排專(zhuān)門(mén)的人員進(jìn)行巡邏監(jiān)督，一旦發(fā)生安全事故在第一時(shí)間進(jìn)行處理，減小學(xué)生與教師的生命和財(cái)產(chǎn)安全的損失，同時(shí)學(xué)校也要明確安全管理責(zé)任，具體到人，哪些事情是由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，哪些事情是由教師負(fù)責(zé)，哪些事情是由安保負(fù)責(zé)。將責(zé)任細(xì)化到每一個(gè)部門(mén)每一個(gè)人，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高安全管理水平。另外學(xué)校也可以將安全管理工作與教師和工作安保人員的績(jī)效掛鉤，讓他們意識(shí)到安全管理工作的重要性。同時(shí)學(xué)校也要針對(duì)教師和工作人員進(jìn)行安全管理的培訓(xùn)，加強(qiáng)理論知識(shí)和實(shí)踐操作。

結(jié)束語(yǔ)

校園安全關(guān)系到社會(huì)安全和國(guó)家安全。對(duì)于每一個(gè)小學(xué)來(lái)說(shuō)，校園安全管理是校園管理的重要的一部分，學(xué)校要分析可能存在的安全隱患同時(shí)要及時(shí)地做出相應(yīng)的對(duì)錯(cuò)，提高安全管理水平，保證學(xué)生的安全。

參考文獻(xiàn)

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