盧一代

摘要：初中地理是一門非常重要的學(xué)科，其能夠培養(yǎng)學(xué)生形成良好的空間感以及強(qiáng)化對(duì)地理背后的一些文化的認(rèn)知。因此，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該進(jìn)一步強(qiáng)化這種現(xiàn)代化的培育目標(biāo)，結(jié)合地理知識(shí)來(lái)對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行全面分析，進(jìn)而提出相應(yīng)的具體完善性建議，才能夠更好地促進(jìn)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本文主要針對(duì)初中地理教育現(xiàn)代化培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行相關(guān)研究，僅供參考。

關(guān)鍵詞：初中地理;現(xiàn)代化教育;地理教育;培養(yǎng)目標(biāo)?中圖分類號(hào)：TU?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-06-205

前言：近年來(lái)，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，地理作為人們實(shí)踐的重要參考，如何對(duì)地理中的自然和人文知識(shí)進(jìn)行充分的學(xué)習(xí)，這對(duì)學(xué)生后期的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是尤為關(guān)鍵的。因此相關(guān)人員應(yīng)該對(duì)此給予足夠的重視，不斷地加強(qiáng)完善地理教育的現(xiàn)代化改革策略。

1在初中地理教育過(guò)程當(dāng)中進(jìn)行現(xiàn)代化培養(yǎng)目標(biāo)建設(shè)的重要意義

1.1 3S視覺(jué)技術(shù)的應(yīng)用

在學(xué)習(xí)地理的過(guò)程中，地理認(rèn)知是學(xué)習(xí)地理的首要任務(wù)，其對(duì)學(xué)生在后期對(duì)于自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的認(rèn)知都是具有著良好的促進(jìn)作用的。然而在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我們不難發(fā)現(xiàn)很多初中地理教學(xué)并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到地理空間和地理位置研究的重要性，不斷弱化相關(guān)的地理信息遙感GPS技術(shù)，然而從3S視覺(jué)的角度去看待問(wèn)題已經(jīng)成為了地理學(xué)者的基本素養(yǎng)。因此，初中生要想有效應(yīng)對(duì)后期的工作和學(xué)習(xí)，就應(yīng)該強(qiáng)化在初中地理教學(xué)過(guò)程中的基本觀念和素養(yǎng)。因而將這些先進(jìn)的信息技術(shù)融入到初中地理課本中是非常有必要的，這樣能夠拓展學(xué)生的視野并且強(qiáng)化學(xué)生對(duì)地理空間和地理信息的認(rèn)知體系。

1.2地理技術(shù)具有著更多廣泛地趨勢(shì)

地理到現(xiàn)在已經(jīng)成為我們生活中的重要組成部分，無(wú)論是手機(jī)的導(dǎo)航還是相關(guān)軟件的定位服務(wù)，它們都與我們的生產(chǎn)和生活方式直接相關(guān)，因此在初中地理的學(xué)習(xí)中，地理與學(xué)生之間的相互關(guān)聯(lián)性應(yīng)得到更多的融合，在此過(guò)程中更應(yīng)該去強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使得地理技術(shù)能夠更好地被學(xué)生所了解。這不僅是灌輸簡(jiǎn)單枯燥無(wú)味的地理知識(shí)，更是讓學(xué)生能夠從應(yīng)用和個(gè)人興趣的角度去強(qiáng)化地理學(xué)習(xí)的認(rèn)知。

1.3人才培養(yǎng)的重要發(fā)展需求

在各個(gè)領(lǐng)域都能夠看到地理信息技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛，而且具有多樣性，那么這就使得地理課的科技含量和專業(yè)性都需要得到顯著的加強(qiáng)，要認(rèn)識(shí)到通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的地理課進(jìn)行革新，才能夠強(qiáng)化基礎(chǔ)理論教學(xué)并且提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該將學(xué)生的素質(zhì)能力培養(yǎng)劃為重點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)其分析進(jìn)行更好的培養(yǎng)，這是初中地理課程現(xiàn)代化改革的重要原因。

2對(duì)初中地理現(xiàn)代化教育培養(yǎng)目標(biāo)的相關(guān)建議

2.1強(qiáng)化課本知識(shí)的革新

初中地理教學(xué)的內(nèi)容非?？菰?，而且由于人們?cè)诳荚嚋?zhǔn)備中，對(duì)于地理知識(shí)并不重視，很多知識(shí)都是采取死記硬背的方式去學(xué)習(xí)，然而對(duì)于其中的理論以及其最根本的來(lái)源并沒(méi)有系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。而且在教學(xué)的過(guò)程中，也非常不利于教師對(duì)學(xué)生后期發(fā)展方向和能力培養(yǎng)提出有效建議，例如：可以將地理學(xué)中的遙感3S視覺(jué)的概念、形成過(guò)程以及其本身的發(fā)展趨勢(shì)等進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠真正地從生活中了解其實(shí)用性，以及從學(xué)生的生活角度著手，不斷去強(qiáng)化初中地理課的重要地位，進(jìn)而學(xué)生才能夠更愿意融入其中，加強(qiáng)對(duì)地理課的正確認(rèn)知。而且在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，也能夠融入更多的情感，同時(shí)也有助于學(xué)生在情感的培養(yǎng)過(guò)程中更加了解祖國(guó)的大好河山，在了解我們偉大的地理技術(shù)發(fā)展進(jìn)程的同時(shí)，也能夠不斷強(qiáng)化愛(ài)國(guó)意識(shí)。

2.2對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行完善

從我國(guó)多年的教育基礎(chǔ)的完善和改革過(guò)程可以發(fā)現(xiàn)，信息技術(shù)與理論技術(shù)的結(jié)合已經(jīng)成為了一種必要的趨勢(shì)，然而在當(dāng)前地理授課過(guò)程中，對(duì)于此技術(shù)和教育資源整合的方式還存在著欠缺，那么地理作為一門與我們關(guān)系非常密切的學(xué)科，尤其是地理信息技術(shù)遙感技術(shù)等，這都是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中常?？梢越佑|和應(yīng)用到的內(nèi)容。例如：教師可以將手機(jī)上的地圖導(dǎo)航規(guī)劃路線以及地圖遙控等功能進(jìn)行演練，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提升興趣，感受到地理文化的一些重要意義和價(jià)值，在實(shí)踐和動(dòng)手過(guò)程中更加熱愛(ài)地理。

2.3對(duì)教學(xué)理念給予革新

在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)理念是非常重要的，這支持著教師的教學(xué)行為和發(fā)展路徑，因此在地理的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，非常需要強(qiáng)化信息技術(shù)和遙感技術(shù)在課程中的內(nèi)在聯(lián)系，并且站在更為全新的視角去對(duì)地理初中地理課程進(jìn)行重新的定位，從情感、理論以及實(shí)踐應(yīng)用等方面提升學(xué)生對(duì)于地理認(rèn)知的水平，教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，才能夠潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生如何去強(qiáng)化自身的地理能力，這也是地理教學(xué)的一種發(fā)展方向。

2.4有針對(duì)性地提升教師的專業(yè)能力

當(dāng)前3S系統(tǒng)已經(jīng)成為地理學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要組成部分。然而，如何在教學(xué)過(guò)程中將相關(guān)知識(shí)進(jìn)行充分的講解，那就更應(yīng)該革新教師的專業(yè)知識(shí)，讓更多年長(zhǎng)的教師去學(xué)習(xí)相應(yīng)的現(xiàn)代化知識(shí)，將相關(guān)的技術(shù)水平進(jìn)行提升，同時(shí)，在引進(jìn)人才的時(shí)候也應(yīng)該有針對(duì)性的去引進(jìn)更為新鮮的血液，加強(qiáng)整個(gè)師資的專業(yè)能力以及個(gè)人專業(yè)素質(zhì)，有針對(duì)性地提升地理學(xué)科的教學(xué)水平。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，在初中地理教學(xué)過(guò)程中，其面臨著更多現(xiàn)代化方向改革的必要性，因此我們應(yīng)該從教學(xué)理念教學(xué)、方法以及教學(xué)資源等方面不斷進(jìn)行完善和優(yōu)化，從而提升初中地理教學(xué)的質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的認(rèn)知、應(yīng)用能力以及學(xué)習(xí)水平，為其后期學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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廣西賀州市昭平縣古袍中學(xué)?546814