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體育教育承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏向上等精神的重任，這些精神恰好是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵因素。因此，教師與學(xué)校都要意識到體育教育在校園文化建設(shè)過程中的重要性，這才有利于建設(shè)積極向上、豐富多彩的校園文化。

1 體育教育在校園文化建設(shè)中的意義

1.1 體育教育與校園文化的概念

學(xué)校是營造“傳承中華文明、培養(yǎng)高尚人格”等氛圍的關(guān)鍵場所，而校園文化便是其中的重要組成部分。校園文化以精神文化、體育文化等各種課外文化組成，與學(xué)校風(fēng)貌息息相關(guān)，會在無形中影響學(xué)生的思想觀念、行為習(xí)慣。所以，積極向上、蓬勃有活力的校園文化可以有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

體育教育是幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，并且對他們進(jìn)行思想道德教育的過程。所以，體育教育不僅包括了運(yùn)動會、體育教學(xué)活動等多方面的體育運(yùn)動教育，而且還包括了培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀的思想道德教育。由此可見，體育教育對于“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”有非常重要的意義。

1.2 體育教育在校園文化建設(shè)中的意義

在建設(shè)校園文化的過程中，體育教育是必不可少的環(huán)節(jié)。將體育教育融合至校園文化建設(shè)工作中，可以體現(xiàn)校園文化的多樣性、社會性與傳承性。首先，學(xué)?？梢酝ㄟ^組織五人足球比賽、貼紙賽跑等體育游戲活動，豐富學(xué)生的課余生活，以此令校園文化變得更多樣。其次，學(xué)?？梢栽诠潭〞r(shí)間組織校內(nèi)體育活動或者校外實(shí)踐活動，以此提升學(xué)生的交流互動、動手實(shí)踐等能力，進(jìn)而令他們感悟校園文化的開放性與社會性。最后，學(xué)校還可以借助各種有趣的經(jīng)典體育項(xiàng)目、民間傳統(tǒng)游戲，幫助學(xué)生開闊視野，并且讓中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化得到傳承。

由此可見，體育教育可讓校園文化變得更加多樣、更加開放，而且還可以讓學(xué)生提前踏入社會、感悟中華傳統(tǒng)文化的魅力。無論是體育教育還是校園文化建設(shè)，都是為了讓學(xué)生形成高尚的人格、深厚的文化底蘊(yùn)、良好的思想品質(zhì)，最終令他們?nèi)姘l(fā)展。

2 體育教育在校園文化建設(shè)中的策略

2.1 加強(qiáng)交流互動，營造和諧友愛氛圍

在校園文化建設(shè)的過程中，師生、學(xué)生之間有沒有融洽的關(guān)系，直接關(guān)系著校園文化建設(shè)工作能否順利落實(shí)。無論是中小學(xué)生，還是高中生，他們都會對教師比較敬畏，這無疑會嚴(yán)重影響師生之間的交流互動。因此，學(xué)?？梢赃x擇在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)組織集體體育活動，以此加強(qiáng)學(xué)生之間、師生之間的交流合作，進(jìn)而營造和諧友愛的校園氛圍。

例如，學(xué)校可以每隔半個(gè)月或者一個(gè)月，組織“師生籃球友誼賽”，“師生籃球友誼賽”中，教師與學(xué)生有更多的時(shí)間、機(jī)會去交流互動，這自然有利于拉近師生關(guān)系、營造和諧校園氛圍?！皫熒@球友誼賽”等對抗性較強(qiáng)的體育項(xiàng)目適用于初中、高中與大學(xué)校園，小學(xué)則是可以組織對抗性較低的師生友誼比賽活動，這同樣能夠達(dá)到“打破師生隔閡”的目的。除此之外，教師還要選擇在適當(dāng)時(shí)機(jī)組織“拔河比賽”、“足球比賽”等班級集體項(xiàng)目，以此促進(jìn)學(xué)生之間的交流互動?？傊?，學(xué)校要選擇在適當(dāng)時(shí)機(jī)組織集體比賽項(xiàng)目，以此促進(jìn)師生、學(xué)生之間的交流互動。

2.2 豐富體育教育形式，建設(shè)多彩校園文化

在體育教育中，課外活動是其中的重要組成部分?，F(xiàn)實(shí)的課外活動往往存在以下問題：學(xué)生的積極性不高、活動秩序不佳。之所以會出現(xiàn)這種情況，主要是課外活動的形式相對單一。因此，學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況豐富課外活動的組織形式。除此之外，體育教師在教學(xué)過程中也應(yīng)及時(shí)豐富課堂教學(xué)的組織形式，這才有利于推動學(xué)生參與體育活動，以此令校園文化建設(shè)工作取得良好效果。

對于足球、籃球、羽毛球等常見的體育項(xiàng)目，大多數(shù)學(xué)生可能會不太感興趣。因此，學(xué)?？梢越M織一些有趣的民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，以此激發(fā)學(xué)生的積極性。對于小學(xué)校園，學(xué)校可以組織“蘿卜蹲、丟手絹”等等有趣的體育游戲;如果是初中、高中校園的話，那么學(xué)?？梢越M織集體跳繩等課外體育活動。總之，學(xué)校不能只關(guān)注傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，而是多組織一些相對輕松、有趣的課外體育活動。這樣的話，學(xué)生參與體育活動的積極性會更強(qiáng)烈，這才有利于推進(jìn)校園文化建設(shè)工作。

2.3 借助競技體育運(yùn)動，傳播積極校園文化

競技體育運(yùn)動是體育教育的重要組成部分，這是培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈等品質(zhì)的重要途徑。新時(shí)代學(xué)生不僅要有扎實(shí)的文化功底，而且還要有樂觀積極的精神面貌。因此，學(xué)校在建設(shè)校園文化的過程中，還要意識到競技體育比賽的重要性，以此幫助學(xué)生形成頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)，進(jìn)而令他們形成積極向上的精神面貌。這樣的話，校園文化才會變得更加蓬勃有朝氣，這才有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

例如，學(xué)?？梢赃x擇在一年一度的校運(yùn)會期間，向?qū)W生灌輸不放棄、不后退的體育精神。在現(xiàn)實(shí)的校運(yùn)會中，一般只有優(yōu)勝者才能站上領(lǐng)獎臺，這并不能傳播頑強(qiáng)拼搏的體育精神。如何有效傳播頑強(qiáng)拼搏的體育精神？學(xué)?？梢詫σ慌鷪?jiān)持完成比賽，但比賽成績不佳的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。在此之間，學(xué)校要讓學(xué)生明確“不放棄、不后退”的體育精神的重要性，以此令校園文化變得更有活力、更有朝氣。

（作者單位：山東省聊城第三中學(xué)）