郭聯(lián)紅

我是一名中學美術(shù)教師，在給我的學生講授《平面裝飾畫》課程時，為了能讓同學們很好理解這門課程特點，掌握好本專業(yè)知識要點，針對學生們的基礎(chǔ)知識，更好的做好啟發(fā)式教學，我精心設(shè)計了一堂多媒體課程--《線描裝飾畫》，本節(jié)課的教學取得了很好的效果。同學們都反映通過本節(jié)課程學習，很好地把握了課程知識點，提高了裝飾畫的欣賞和創(chuàng)作能力。

下面我把這節(jié)課的創(chuàng)作過程向大家分享一下：

一、課程設(shè)計思路

為了講好這節(jié)課，我仔細分析了學生們的美術(shù)基礎(chǔ)和對于裝飾畫的理解層度，通過認真研究教材，把握課程的要點，有層次細化了教材的知識深度，再通過查找各類參考書籍、借助從網(wǎng)上查詢，準備了大量的素材，從而精心設(shè)計了課程內(nèi)容---通過多媒體課件進行課程導(dǎo)入，然后利用演示課件進行本課知識點的講解，達到讓同學們理解和掌握這些專業(yè)知識，再指導(dǎo)同學們進行隨堂創(chuàng)作展示，由作者對自己作品進行介紹，再通過點評和互評，啟發(fā)同學們加強對點、線、面的認識和線描裝飾畫創(chuàng)作要領(lǐng)的把握。接著再通過對一些有代表性作品的介紹，做好本堂課程總結(jié)。根據(jù)同學們的學習情況，布置好課后作業(yè)，督促同學們繼續(xù)深入學習裝飾畫知識。

二、充分的課前準備

要想使課堂教學取得滿意效果，課前的準備工作一定要做好。為了使課程生動，能取得好的教學效果，我精心制作了多媒體課件。把本課的知識要點在課件上通過動畫形式進行了表現(xiàn)。為了制作這個課件，我準備了很多素材，課件也經(jīng)過了多次修改和完善。

為了加深同學們對本課內(nèi)容的認識，我還根據(jù)設(shè)計的課程進度制作了一些卡片，便于在講課中進行提示和比較。為了能更好展示同學們的隨堂練習作品，我還事先在我們教室的展板上，按作品排列區(qū)域，畫好分隔線，便于同學們進行作品展示。此外還配合課堂講解，準備了不同的音樂素材，以烘托課堂氣氛。

三、緊扣教材，注重課程知識點的講解

開始上課時，我通過課件，巧妙的引入課程，在逐一展示課件頁面時，向同學們生動地講解關(guān)于點、線、面的相關(guān)特點，它們在裝飾畫中的表現(xiàn)方式和技法。通過介紹康定斯基和吳冠中大師的具有代表性的作品，使同學們有了主觀和比較深刻的認識。再通過提問和組織同學們討論，進行知識點的辨析和理解。

四、進行隨堂練習的訓(xùn)練和指導(dǎo)

在大家掌握了知識點和有了一些自己的思考后，我把同學們分成幾個小組，要求大家按課程講授的知識要點，按自己的思路，進行點、線的裝飾畫創(chuàng)作，鼓勵大家打開想象空間，進行大膽嘗試。在大家創(chuàng)作過程中，我依次在各個小組巡講，指導(dǎo)大家進行創(chuàng)作。同學們完成作品后，按我的要求，他們把自己的作品一一粘貼在展示板上。我對著展板，依次請同學們講述自己作品的表現(xiàn)內(nèi)容和創(chuàng)作思路。然后我再進行點評，對同學們的好的思路和技法，給予肯定和表揚。也讓同學們互相評論作品，他山之石，可以攻玉，綜合了別人的意見，能更加理解自己作品的不足和優(yōu)點，能更快的提高同學們的創(chuàng)作能力。

五、做好課堂總結(jié)，有針對性的布置課后作業(yè)

在同學們充分理解課程的基礎(chǔ)上，我結(jié)合裝飾畫在日常生活的各個層面的應(yīng)用，通過各種藝術(shù)的表現(xiàn)形式，對課程的知識點及同學們要從哪些方面進行學習做了講述指導(dǎo)，再對課程中的一些知識點，提問了一些同學，再根據(jù)同學們的回答情況，做了概括性總結(jié)。

之后，再通過對展示板上那些比較好的學生隨堂作品的評講，按課程要求，根據(jù)同學們的學習進度，有針對性的布置好課后作業(yè)。

六、一些藝術(shù)教學感想

我們在上專業(yè)課時候，有時候會感到比較抽象，同學們學習起來也覺得枯燥。為了能取得比較好的上課效果，需要我們認真設(shè)計好課程講授方式和授課方法。我在不斷摸索教學方法過程中，感覺到要想抓好專業(yè)課的教學，我們要更多地走近同學們，根據(jù)同學們的特點，采用同學們喜歡的講課方式，注重互動式教學，激發(fā)大家學習興趣，提高他們的鑒賞能力，從而培養(yǎng)同學們的藝術(shù)創(chuàng)造能力。我的藝術(shù)教學觀點是：遵照課程教學進度要求，通過我們精心準備的生動授課方式，通過多種教學方式運用，力爭很好達到我們的教學目的，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生。