李麗霞

人與人之間相處最高明的套路就是沒(méi)套路，師生相處也是如此，你有招我也有招，你對(duì)他坦誠(chéng)相待，他便坦誠(chéng)待你。

我便想，這也是愛(ài)的表達(dá)方式的一種吧！ 但丁說(shuō)，愛(ài)，是美德的種子;

莎士比亞說(shuō)，愛(ài)，可以創(chuàng)造奇跡。

我很愛(ài)我的學(xué)生，學(xué)生也很愛(ài)我。原本以為我每天把美術(shù)課認(rèn)認(rèn)真真的上好了就行。哪里用得著像其他班主任那樣要每天苦口婆心的給孩子們上思想品德課，誰(shuí)知道我每上一節(jié)美術(shù)課常規(guī)課，開(kāi)頭都是先幾分鐘思品教育，后才能進(jìn)行美術(shù)課教學(xué)。久而久之，便成了常規(guī)。

上學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí) 7 個(gè)班的美術(shù)教學(xué)和校級(jí)社團(tuán)教學(xué)及社團(tuán)班主任工作。

社團(tuán)里有個(gè)小男孩特別調(diào)皮，一天到晚油嘴滑舌，記得他一年級(jí)的時(shí)候也是我教的美術(shù)，沒(méi)覺(jué)得他這樣調(diào)皮。所以二年級(jí)班主任特意把他的位置安排在第一排講桌的邊上，這樣才能方便老師隨時(shí)管理。

這個(gè)小朋友的調(diào)皮，你無(wú)法想象，沒(méi)大毛病，打不著罵不著。對(duì)他溫柔，他不接受;對(duì)他嚴(yán)厲，他也不接受;對(duì)他剛?cè)岵⑹┮膊还苡谩r(shí)間一久，聰明的他，很會(huì)察言觀色啊，知道你在忍讓他， 他就越發(fā)調(diào)皮！我忍無(wú)可忍，決定找機(jī)會(huì)狠狠與他過(guò)過(guò)招，心里想著非把這個(gè)小屁孩擺平，不然就妄為人師！

通過(guò)多方面了解才知道，他家境小富，父母工作忙，是被爺爺奶奶寵壞了的唯一的寶貝孫子，因此造成了如此油嘴滑舌的刁蠻性格。為此我還翻閱了有關(guān)書(shū)籍，那段時(shí)間連兒童心理學(xué)也研究起來(lái)了，策劃了很久的，什么招都在腦子里過(guò)了一遍。

又到社團(tuán)課，我還沒(méi)來(lái)得及宣布課題，他已經(jīng)來(lái)招了說(shuō)要尿褲襠了，“下課我看到你去廁所的?！彼麤](méi)轍。

第一招過(guò)，我暗自得意：哼，小屁孩，這節(jié)課我是專門(mén)為你設(shè)計(jì)的。我繼續(xù)講課，“這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)《水墨畫(huà)花》，讓同學(xué)們課前準(zhǔn)備的筆墨紙硯都準(zhǔn)備好了吧？”“準(zhǔn)備好了！”同學(xué)們齊聲回答。

“幺蛾子”又來(lái)了，“老師，我沒(méi)有，我連鉛筆都沒(méi)有?！?他說(shuō)這話的時(shí)候一臉的不屑啊！完全輕視我這個(gè)專職美術(shù)老師！ 我假裝溫柔：“你為什么沒(méi)有準(zhǔn)備呀？”“我家窮，買不起！”“你家窮嗎？你看你一身好看的衣服，酷酷的發(fā)型，再配上這么好看的臉蛋，帥氣氣的?。∥覀兛床怀瞿慵腋F??！”“真的！我家就窮！”“我們先不談窮不窮的問(wèn)題，讓老師先看看你的書(shū)包，好不好？”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我一個(gè)不留神地扯出他的書(shū)包，迅速打開(kāi)， 文房四寶妥妥地躺在包里?。∷壑橛忠晦D(zhuǎn)搶過(guò)書(shū)包：“我以為我忘記帶了。我……”

我見(jiàn)招拆招，搶過(guò)話鋒，“忘沒(méi)忘記帶和窮沒(méi)有關(guān)系，帶來(lái)不說(shuō)就是撒謊，和誠(chéng)實(shí)有關(guān)系，和品德有關(guān)系，一個(gè)小朋友小時(shí)候就開(kāi)始說(shuō)謊，就會(huì)養(yǎng)成說(shuō)謊的壞習(xí)慣，長(zhǎng)大了就會(huì)說(shuō)謊，這樣就會(huì)沒(méi)有人愿意和他做朋友……”

他開(kāi)始插嘴：“我才不要和他們做朋友，再說(shuō)我現(xiàn)在也有朋友呀?！薄袄蠋?，我不會(huì)和撒謊的人做朋友?！卑嗬锏目熳炝ⅠR說(shuō)，其他同學(xué)也附和起來(lái)，“我也不會(huì)和撒謊的人做朋友?！薄拔乙膊粫?huì)?！薄?/p>

他可能覺(jué)得自己被大家孤立了，淚水開(kāi)始在眼窩里打轉(zhuǎn)：“我才不要和你們做朋友，哼！”就這樣了依舊是一臉的不屑！小屁孩，你不是很能耐嘛！放招過(guò)來(lái)??！我暗喜。

我組織好班級(jí)的孩子，接著說(shuō)：“老師也不喜歡撒謊的孩子， 更不喜歡教他畫(huà)畫(huà)。”他大聲地哭出聲來(lái)：“我也不和你們玩， 不和你們做朋友！”“那你要不要改正撒謊的毛??？”我邊說(shuō)邊摸了一下他的頭，他就勢(shì)坐到地上，耍起潑來(lái)：“我就不和你們玩， 我就不和你做朋友……”

任我怎么和他交流，他就這一句話，還是哭著說(shuō)的，我已記不清他這是第幾招了。我準(zhǔn)備換招，我向其他小朋友擠了擠眼睛， 暗示其他人不再理他。

他哭了好一會(huì)終于不哭了，從地上挪到了落在地上的書(shū)包上坐著，還時(shí)不時(shí)地看看我，看看其他同學(xué)。我們還是不理他，我們?cè)谡乖u(píng)今天的作品水墨畫(huà)花時(shí)，他突然大聲地來(lái)了一句：“這幅畫(huà)那個(gè)花像一坨黑黑的粑粑。”全班大笑起來(lái)，他自己也笑起來(lái)，同時(shí)從書(shū)包上移到了凳子上。其他小朋友七嘴八舌地提醒我， 我依舊沒(méi)理他，這次對(duì)他，我采用了“冷暴力”招！

下課鈴剛響，他一溜煙跑出去了，沒(méi)事人一樣?。∥易飞纤?， 連哄帶騙地把他帶進(jìn)我的辦公室，開(kāi)始我的最后一招——感化教育。他終于答應(yīng)我以后上美術(shù)課一定好好上課。作為一名教師， 太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我終于有了一點(diǎn)點(diǎn)被他尊重的感覺(jué)。

我想用“平凡的簡(jiǎn)單的愛(ài)”這招來(lái)把他搞定。后來(lái)我又緊接著安排了一節(jié)課，在全社團(tuán)的同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他、肯定他、鼓勵(lì)他， 讓全社團(tuán)的同學(xué)找他的優(yōu)點(diǎn)那段時(shí)間他果真變了許多，朝著我們期望的方向發(fā)展著。雖然還是調(diào)皮，但他的表現(xiàn)越來(lái)越好，有一次社團(tuán)課，他拿著畫(huà)告訴我，他特別喜歡上我的社團(tuán)課，從他的眼神里我看到了他的喜悅，隱藏不住的喜悅??！

今年，他三年級(jí)了，有時(shí)會(huì)在校園里碰到他，他總是大聲和我打招呼，還敬禮。這個(gè)小屁孩整個(gè)地變了。我想，一定是我的招管用了，是我們對(duì)他的愛(ài)讓他變了。

希望得到老師的關(guān)注，是每個(gè)孩子的天性，我們作為教育者更不要吝嗇我們的愛(ài)。見(jiàn)招拆招，有時(shí)無(wú)招勝有招。作為一位美術(shù)社團(tuán)的老師，擔(dān)任著社團(tuán)的班主任工作，以德育人的責(zé)任是重大的！

（淮安市漣水縣朱碼外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，江蘇 淮安 223400）