我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森曾對(duì)未來教育做了如此論述：“未來教育=人腦+電腦+網(wǎng)絡(luò)?！?1世紀(jì)，我國(guó)進(jìn)入信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，信息技術(shù)的發(fā)展給現(xiàn)代教育帶來了新的動(dòng)力，為現(xiàn)代教育提供了豐富的信息資源與工具?，F(xiàn)代信息技術(shù)集幻燈片、錄像機(jī)等視聽功能與計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)交互功能于一體，具有生動(dòng)、直觀、形象等特點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)代教育產(chǎn)生了很大的影響。

如今，信息技術(shù)在多地多校已得到廣泛應(yīng)用，越來越多的教師和學(xué)生嘗到了運(yùn)用信息技術(shù)的甜頭。原本需要教師批改一周的幾大摞試卷，通過網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)兩小時(shí)之內(nèi)連成績(jī)分析都能全部完成；因?yàn)閂R技術(shù)的出現(xiàn)，親身體驗(yàn)課本中描寫的廣闊原野、牧童晚歸等畫面性強(qiáng)的場(chǎng)景，不再是難事……信息技術(shù)的介入不僅解決了一些教學(xué)管理難題，將教師從繁雜、重復(fù)性的勞動(dòng)中解放出來，讓他們有更多精力真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，而且為學(xué)生發(fā)展提供了更多可能。

信息技術(shù)創(chuàng)新了教育和學(xué)習(xí)的方法，推動(dòng)改變以課堂為中心、以書本為中心、以教師為中心的教學(xué)模式，形成以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，能夠有效激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。而且，依靠信息技術(shù)形成的多樣化、多媒體教學(xué)方式，也有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

信息技術(shù)改變了教學(xué)的傳統(tǒng)模式，為教育改革發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力，對(duì)構(gòu)建良好教育生態(tài)的促進(jìn)作用越發(fā)顯見。