韓建軍

摘要：教育，怎樣搞好？這是一個需要把握方向的大問題。1957年，毛澤東主席首次提出了德智體要全面發(fā)展。后來，黨和政府進一步發(fā)展、總結(jié)，提出培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的教育方針。建設(shè)怎樣一座學(xué)校，才能跟上時代前進的步伐？為什么提出這樣一個教育方針？這就要看教育為那一個階層服務(wù)，為那一個階層培養(yǎng)人才了。

關(guān)鍵詞：教育;人才;培養(yǎng)

2021年4月19，習(xí)近平總書記來到了清華進行了考察，他的講話透露出了教育的“風(fēng)向標(biāo)”。

中華人民共和國是社會主義國家，以為人民服務(wù)為根本宗旨。為人民服務(wù)，不僅是中國人民，而且在某種程度上也是為世界人民服務(wù)。因為要中國人民生活好，就要中國人民能生活在一個和諧、和平發(fā)展的世界中。

教育，培養(yǎng)的人才，不單單是一個懂知識、有文化、知技能的人，而培養(yǎng)的人才不僅應(yīng)該是有文化修養(yǎng)、有學(xué)術(shù)修養(yǎng)、有人文修養(yǎng)，更應(yīng)該是有道德修養(yǎng)的人。他兼具了正心、修身、齊家、治國、平天下的胸懷和抱負(fù)。

教育，要達到這樣的一個高標(biāo)準(zhǔn)要求，就不是單純靠幾分成績就能擺平的。教育，必須有方向，而且要按指明的方向去培養(yǎng)人，才能培養(yǎng)出人才。否則，就是亂彈琴，培養(yǎng)出的將是不倫不類的所謂人才，他就走不到為人民服務(wù)這條根本宗旨上來。

總書記清華之行，再次向全國所有教育者重重提了一個醒，中國的教育必須走德智體美勞全面發(fā)展之路。

走德智體美勞全面發(fā)展之路，就能培養(yǎng)出真正的社會主義建設(shè)者和接班人。做為一名人才，他不只只是懂知識懂技術(shù)的人才，而且還要有理想、有道德、有情操，能夠做到“身無分文，心憂天下”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。做為一名人才，學(xué)習(xí)知識、技能，智的方面算是有了。但這樣的人才是否有德、有美呢？是否能脫離勞呢？這是一個需要深思的問題。

總書記在清華走進美術(shù)學(xué)院，指明了教育前行的方向。他在不同的地方說過也強調(diào)過，要全面加強和改進學(xué)校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。因為美育，不僅是審美教育、情操教育，更是心靈教育，他能提升學(xué)生的審美素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造活力。從細處說，美育能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、理解美、追求美，讓美的精神融入他們的日常生活中;從大處說，美育對學(xué)生人格的養(yǎng)成、靈魂的塑造和堅定的文化自信都有著非常重要的作用。

總書記在清華在西體育館勉勵學(xué)子們要“文明其精神，野蠻其體魄”的話語，猶在我們耳畔回響。作為新時代的學(xué)子，要肩負(fù)時代重任，必須要有朝氣蓬勃之精神，激情昂揚之斗志，學(xué)子們有了這樣的精氣神，才能學(xué)好知識、掌握好技能，生命才能向上向上，一切美好的愿望、理想、夢想、情操才能產(chǎn)生。而讓學(xué)子們做到這點的關(guān)鍵就是“要讓孩子們跑起來……”。

一個人脫離了勞動，他就有可能不熱愛勞動，甚至看不起勞動者。一個不熱愛勞動、看不起勞動者的人，他不可能對工作負(fù)責(zé)、對人民熱忱;一個不對工作負(fù)責(zé)、不對人民熱忱的人，他也不可能真正走到為人民服務(wù)這條宗旨上來。說句不客氣的話，這樣的人，就不可能是一個高尚的人、有道德的人、有益于人民的人，他就不可能是一個真正的人才，或者說不算是一個真正的人才。

一句話，培養(yǎng)人才，就要靠教育者在教育學(xué)子時在德、智、體、美、勞等方面齊頭并進，讓學(xué)子們?nèi)姘l(fā)展。這樣，才能讓學(xué)子們成真正的人才，走向為人民服務(wù)這條康莊大道上來。

參考文獻：

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