喻勛怡 趙煒

摘要：初中英語(yǔ)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，在進(jìn)入初中之前雖然大部分學(xué)生都有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但是對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)來說還是處在一個(gè)迷茫的階段，進(jìn)入初中后才有了尋找英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的意識(shí)。有許多學(xué)生覺得學(xué)英語(yǔ)很苦，其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是可以快樂的，只要掌握了良好的學(xué)習(xí)方法，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效率就會(huì)很快的提升上去。學(xué)習(xí)英語(yǔ)重要的點(diǎn)還是在于培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生可以尋找合理的方法來培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在實(shí)踐里去尋找創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)方式。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);創(chuàng)新性;學(xué)習(xí)方法探討

隨著教育改革的推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)也在向著素質(zhì)教育發(fā)展，在這樣的背景下我們學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候有個(gè)更多自主發(fā)揮的空間。教師在教學(xué)的時(shí)候不再是純知識(shí)理論的教學(xué)而是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，在英語(yǔ)教學(xué)課堂上教師也給學(xué)生留了足夠的溝通和交流時(shí)間，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)里交流和實(shí)踐永遠(yuǎn)是可以促進(jìn)英語(yǔ)能力進(jìn)步的一大學(xué)習(xí)方法，我們學(xué)生要抓住這個(gè)在課堂上溝通和交流的機(jī)會(huì)，勇于使用英語(yǔ)發(fā)言，促進(jìn)自己英語(yǔ)使用能力的提升。

一、預(yù)習(xí)中的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)方法

單詞預(yù)習(xí)的時(shí)候不僅要把單詞讀的準(zhǔn)確還要明白的詞義和詞性，在這個(gè)時(shí)候?yàn)榱税盐兆≡~性和詞義我們可以運(yùn)用情景學(xué)習(xí)法，就是把這些不容易掌握的單詞放到一個(gè)句子里，在日常的句子里準(zhǔn)確的把握住詞的意思。在預(yù)習(xí)的時(shí)候可以通過跟讀錄音來準(zhǔn)確的把握單詞的讀音，聽說讀寫是學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞必須掌握的技能，會(huì)讀之后還要去學(xué)會(huì)默寫單詞。在預(yù)習(xí)英語(yǔ)課文或者句型和詞組的時(shí)候，可以先在文章里找出先前預(yù)習(xí)過的單詞，根據(jù)單詞的意思去初步的了解要學(xué)習(xí)的這節(jié)課要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)文章的大概意思，通過初步的預(yù)習(xí)了解這節(jié)課要學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)大概是什么。在預(yù)習(xí)的時(shí)候還可以在手邊放一個(gè)英語(yǔ)字典遇到把握不準(zhǔn)的單詞就去查一查，這樣可以提升預(yù)習(xí)的效率。在初步了解了文章意思后就是熟讀文章了，這個(gè)時(shí)候我們可以和預(yù)習(xí)單詞的時(shí)候一樣，多聽?zhēng)妆殇浺?，也可以跟著錄音多讀幾遍，確保自己在讀的時(shí)候可以把握住每一個(gè)讀音的準(zhǔn)確性。如果在讀的時(shí)候有不是很明白的地方一定要用筆做好標(biāo)記，第二次讀的時(shí)候可以著重的聽一遍自己不明白的地方。在預(yù)習(xí)的時(shí)候如果有自己不了解的地方也一定要做好標(biāo)記，可以去搜查資料也可以在上課的時(shí)候重點(diǎn)聽老師講一講自己不懂的地方，在英語(yǔ)課堂上有目的的去聽講可以讓自己的學(xué)習(xí)效率得到提升。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)去多讀多聽，可以通過聽錄音和跟著錄音朗讀來糾正自己的英語(yǔ)讀音和訓(xùn)練自己的英語(yǔ)語(yǔ)感。

二、在英語(yǔ)課堂上的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)方法

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候應(yīng)該認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣重要性，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)還是看我們自己的自律性是否良好，要學(xué)會(huì)自己主動(dòng)的去進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。我們要認(rèn)識(shí)到我們學(xué)生自身才是學(xué)習(xí)的主體，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候主動(dòng)的去學(xué)習(xí)是比被動(dòng)的聽講的學(xué)習(xí)效率要高的。在課堂上我們一定要認(rèn)真聽講做好筆記，教師在教學(xué)的時(shí)候常常會(huì)結(jié)合一些學(xué)生感興趣的事情來吸引學(xué)生的注意力，我們?cè)诼犝n的時(shí)候也可以通過這些我們感興趣的地方來加深我們對(duì)這個(gè)英語(yǔ)單詞或者句子的印象。有時(shí)候在課堂開始的時(shí)候教師會(huì)通過一首歌或者一部電影來進(jìn)行課堂的導(dǎo)入，在課下的時(shí)候我們多去聽一些自己感興趣的英語(yǔ)歌或者多去看一些外國(guó)電影來促進(jìn)自己英語(yǔ)語(yǔ)法和英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提升。在英語(yǔ)課堂上我們一定要集中自己的注意力，不可以做出打瞌睡或者說話這樣影響課堂教學(xué)的事情，在教師講課的過程中我們可以跟著教師所講的內(nèi)容多去思考，認(rèn)真的記筆記，努力讓自己在課堂上的每一分鐘都不浪費(fèi)。記英語(yǔ)筆記也是有方法的，所記的筆記切記雜亂，必要的時(shí)候我們可以用數(shù)字序號(hào)來把每一個(gè)重點(diǎn)分條記好。筆記所記的內(nèi)容也是要做好重難點(diǎn)的區(qū)分，可以在重點(diǎn)前面畫一個(gè)星星的符號(hào)，這樣以后復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以很容易的找到需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容。

三、在復(fù)習(xí)時(shí)候的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)方法

按時(shí)復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣，在復(fù)習(xí)的時(shí)候我們?cè)僖淮位仡櫫苏n堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，加深了對(duì)課堂上知識(shí)的印象。當(dāng)然復(fù)習(xí)也是有著一定的方法的，一是整理好自己的課堂筆記，在課堂上記筆記的時(shí)候?yàn)榱粟s時(shí)間有時(shí)候只是簡(jiǎn)單的記了一下，我們?cè)谡n后一定要根據(jù)印象來把筆記補(bǔ)齊，課堂上記的筆記難免潦草，整理課堂筆記的時(shí)候我們一定要工整的書寫，并且要根據(jù)重難點(diǎn)分條列的記好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二是準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，如果說課堂筆記是資料庫(kù)那么錯(cuò)題本就是我們的糾錯(cuò)庫(kù)，我們要把自己日常做錯(cuò)的英語(yǔ)練習(xí)題都記錄到自己的錯(cuò)題本上，并且寫下自己做錯(cuò)那道題的原因。錯(cuò)題本是需要我們反復(fù)的去翻閱去觀看的，課下或者早自習(xí)的時(shí)候也可以大聲的朗讀原本正確的英語(yǔ)句子，這樣不僅可以加強(qiáng)自己對(duì)正確的英語(yǔ)語(yǔ)法的印象還可以促進(jìn)自己英語(yǔ)語(yǔ)感的提升。課堂筆記和錯(cuò)題本都是我們復(fù)習(xí)的資料，在考試前夕可以有目的的去翻閱我們的課堂筆記和錯(cuò)題本，加強(qiáng)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象并且增強(qiáng)自己對(duì)考試的信心。根據(jù)課堂筆記和錯(cuò)題本來進(jìn)行復(fù)習(xí)有利于我們建立自己的知識(shí)網(wǎng)，要知道“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！保n堂筆記和錯(cuò)題本一定要實(shí)時(shí)地進(jìn)行更新，切記三天打魚兩天曬網(wǎng)，要知道良好的習(xí)慣需要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持進(jìn)行記錄和復(fù)習(xí)才能保障我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。我們還可以準(zhǔn)備一個(gè)單獨(dú)記單詞和記語(yǔ)法的筆記本，每學(xué)完一篇英語(yǔ)文章后就把新學(xué)到單詞和語(yǔ)法整理進(jìn)自己的筆記本里，分門別類的進(jìn)行整理更有利于我們的復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)重要的是融會(huì)貫通，在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要注意英語(yǔ)知識(shí)的吸收，多多復(fù)習(xí)和做題，早日讓學(xué)到的知識(shí)真正的變成自己的。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)非常奇妙的旅程，我們?cè)趯W(xué)英語(yǔ)的時(shí)候要找對(duì)方法，結(jié)合自己感興趣的點(diǎn)來尋找學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效方式。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是非常美妙的，只要我們找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是可以非常輕松和快樂的。

老師評(píng)語(yǔ)

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)久的過程，去尋找創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)英語(yǔ)是非常有必要的。此篇文章從預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)三方面入手，條理清晰的講述了自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中摸索到的創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)方法，這些方法非常的具有借鑒性，寫的很好，即點(diǎn)出了學(xué)習(xí)興趣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根本，又寫出了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。

黔西四中2018級(jí)（5）班