周冬梅

摘要：學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是時代的要求，是民辦高校自身發(fā)展的迫切需要。民辦高校要回歸教育初心，學(xué)生黨支部要不斷探索和創(chuàng)新黨員的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)機(jī)制，增強(qiáng)黨支部的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，切實推進(jìn)民辦高校黨建工作規(guī)范化建設(shè)，從而為民辦高校轉(zhuǎn)型發(fā)展提供重要保障。

關(guān)鍵詞：民辦高校 學(xué)習(xí)型 學(xué)生黨支部

民辦高校是我國高等教育體系中重要的組成部分，在高等教育大眾化進(jìn)程中有著不可替代的作用。為落實國家戰(zhàn)略部署，調(diào)整高等教育結(jié)構(gòu)，更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會應(yīng)用型人才需求，實現(xiàn)民辦高校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的可持續(xù)發(fā)展，民辦本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展是歷史的必然。但是由于辦學(xué)時間短，基礎(chǔ)相對薄弱，政府和社會支持相對缺乏，體制機(jī)制建設(shè)不全改革困難重重，在謀生存、辦特色、建品牌、促發(fā)展等方面面臨諸多困難和挑戰(zhàn)。

新時代背景下，黨和國家已經(jīng)充分認(rèn)識到建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織的重要性，并已上升到國家戰(zhàn)略高度。高校以立德樹人為根本任務(wù)，為全面落實黨的教育方針就必須把德育放在首要的位置，民辦高校學(xué)生黨支部的建設(shè)，是黨組織建設(shè)的重要組成部分。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是時代的要求，是民辦高校自身發(fā)展的迫切需要。民辦高校要回歸教育初心，利用黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷完善學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，切實提高全體黨員的先進(jìn)性，增強(qiáng)黨支部的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，推進(jìn)民辦高校黨建工作規(guī)范化建設(shè)，從而為民辦高校轉(zhuǎn)型發(fā)展提供重要 保障。

一、民辦高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織建設(shè)的重要意義

1.構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是提高黨員政治理論素養(yǎng)的組織保障

建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部，建立支部學(xué)習(xí)的規(guī)章制度，制訂學(xué)習(xí)計劃和工作方案，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)紀(jì)律，讀原著學(xué)原文悟原理，學(xué)習(xí)新時代黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學(xué)習(xí)回顧黨的一百年歷史，以史為鑒，共同探討，交流學(xué)習(xí)心得，黨員干部帶頭學(xué)，老師帶領(lǐng)學(xué)生，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力，提升自身的理論水平和黨性修養(yǎng)，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)意識和責(zé)任意識。

2.構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是學(xué)校建設(shè)良好學(xué)風(fēng)的有效路徑

創(chuàng)建大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，是推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要手段。學(xué)生黨員是高校中最優(yōu)秀的一部分學(xué)生，他們是班級、學(xué)生會和各級各類社團(tuán)的學(xué)生骨干，是朋輩教育最好的資源，通過結(jié)對幫扶活動，既可以發(fā)揮黨員榜樣示范作用，激發(fā)學(xué)生積極性和創(chuàng)造性，又有助于幫助同學(xué)樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，黨員帶動團(tuán)員，黨團(tuán)共建，形成良好的學(xué)風(fēng)氛圍。

3.構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是民辦高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要政治基礎(chǔ)

民辦高校正處于一個歷史變革期，如何落實立德樹人這一根本任務(wù)，學(xué)生培養(yǎng)成效將決定民辦高校未來如何發(fā)展。民辦高校學(xué)生黨建工作經(jīng)過一段時間的發(fā)展正逐步走上規(guī)范化的軌道，雖然取得了一定的工作成效，但在實際工作中仍存在不少問題，例如民辦高校學(xué)生黨建工作的規(guī)律和特點研究得不夠深入；沒有結(jié)合新時期大學(xué)生特點研究黨建工作面臨的困難和問題。建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織，要在符合黨建的客觀規(guī)律基礎(chǔ)上，結(jié)合民辦高校新時代特點和實際發(fā)展形勢，對現(xiàn)有學(xué)生黨建工作進(jìn)行改革和創(chuàng)新，從而提升學(xué)習(xí)型黨支部科學(xué)化水平。

二、民辦高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)中存在的問題

民辦高校作為高等教育在新時代背景下的產(chǎn)物，大多數(shù)建校時間較短，在管理制度、組織機(jī)構(gòu)、人員配備等方面不太完善，黨建工作松懈，學(xué)生黨支部建設(shè)更是處于摸索階段，因此，存在不少困難和問題，主要表現(xiàn)在以下三個方面。

1.大學(xué)生黨員思想基礎(chǔ)不牢固

民辦高校學(xué)生與本一、本二批次相比，有所差異，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，從中選拔出一部分思想要求進(jìn)步的優(yōu)秀學(xué)生，經(jīng)過一整套完備的黨員發(fā)展程序，長達(dá)兩年的培養(yǎng)考察，要求嚴(yán)格，發(fā)展對象的理論水平、思想覺悟和解決實際問題的能力得到了全面的提升。但是入黨后，學(xué)生黨員學(xué)習(xí)動力下降，降低了對自己的要求，對黨的理論知識不加強(qiáng)鞏固，當(dāng)面對一些社會上復(fù)雜或敏感問題時，政治立場不明確，思想信念上出現(xiàn)動搖。這種重發(fā)展、輕教育的現(xiàn)象與學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)要求極不符合。另外因民辦高校輔導(dǎo)員人員緊張，輔導(dǎo)員缺乏自身理論的學(xué)習(xí)，對大學(xué)生思想政治教育比較欠缺，做思想政治工作的能力不足，學(xué)生的思想動態(tài)不能及時準(zhǔn)確的掌握，遇到問題處理方式比較 單一。

2.大學(xué)生黨建工作形式單一

學(xué)生支部學(xué)習(xí)方式過于單一，大都是采用課堂理論學(xué)習(xí)、參加黨校培訓(xùn)、參觀革命基地等形式，沒有結(jié)合新時代特點，沒有協(xié)同運用網(wǎng)絡(luò)、新媒體技術(shù)及實踐活動來創(chuàng)造性地開展黨支部學(xué)習(xí)工作，缺乏創(chuàng)新性和時代性，黨員參與積極性不高，工作流于形式，沒有達(dá)到學(xué)習(xí)活動預(yù)期目的，嚴(yán)重降低了基層支部建設(shè)工作的成效和質(zhì)量，無法真正將大學(xué)生黨支部建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織。

3.大學(xué)生黨員榜樣力量不明顯

學(xué)生黨員是高校中思想先進(jìn)者，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，在廣大團(tuán)員中具有較大的影響力，是同學(xué)們紛紛模仿的對象，起到帶領(lǐng)班級同學(xué)團(tuán)結(jié)進(jìn)步、認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的作用。但是在民辦高校，一人多崗，一崗多責(zé)，對學(xué)生黨員的培養(yǎng)有所疏忽，使得有些學(xué)生黨員政治修養(yǎng)和理論水平得不到強(qiáng)化和鞏固，不能用理論來指導(dǎo)實踐，甚至不能把握方向站穩(wěn)立場，不能率先垂范，做好思想引領(lǐng)，甚至個別學(xué)生黨員還出現(xiàn)信念動搖的現(xiàn)象，在學(xué)生中造成不良影響。

三、創(chuàng)建民辦高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的具體措施

1.堅定理想信念，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育

高校為落實立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)社會主義堅定的合格建設(shè)者，就必須要重視大學(xué)生的思想政治教育。所以需要加強(qiáng)學(xué)生黨員的思想政治教育，通過形式多樣的教育方式，不斷提升大學(xué)生黨員的政治理論和政治素質(zhì)，堅定大學(xué)生黨員的政治立場，更新思想觀念，轉(zhuǎn)變思維方式，樹立正確的思想作風(fēng)，使其具有堅定的共產(chǎn)主義理想信念和較高的政治理論水平。

2.加強(qiáng)支部隊伍建設(shè)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性

學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)需要加強(qiáng)支部委員會即領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。民辦高校師生比較低，黨務(wù)工作者常一人身兼數(shù)職，學(xué)生支部委員多數(shù)為輔導(dǎo)員兼任，事務(wù)性工作較多，開展學(xué)生黨建理論學(xué)習(xí)、黨日活動等常常流于形式，缺少創(chuàng)新性，無法真正建設(shè)好學(xué)習(xí)型黨組織。民辦高校應(yīng)加大師資隊伍建設(shè)投入，有規(guī)劃地加強(qiáng)黨務(wù)工作者的培養(yǎng)力度，通過線上及線下的黨校培訓(xùn)、專題講座、對外交流、合作共建、各種沙龍、理論研討、課題申報等形式，鼓勵支部委員們不斷提高自身理論水平和組織支部學(xué)習(xí)活動能力。通過黨務(wù)工作者的帶頭學(xué)習(xí)，以身垂范，樹立在學(xué)生黨員中的良好形象，帶動整個黨支部學(xué)習(xí)的積極性，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。重視發(fā)展新黨員，選拔成熟的發(fā)展對象，不斷培養(yǎng)人才，注入新鮮血液，帶動保持黨支部隊伍的活力，從而保證學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的先進(jìn)性。

3.創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)型黨組織作為一個先進(jìn)的黨組織，就是通過不斷地學(xué)習(xí)來解決實際中的問題，不斷探索不斷創(chuàng)新不斷改革來尋找解決問題的新方法，所以在本身的建設(shè)中也需要守正創(chuàng)新，了解當(dāng)代大學(xué)生的思想動態(tài)，制定符合學(xué)生實際的工作方式，在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提下嘗試新鮮的學(xué)習(xí)方式。民辦高校學(xué)生相對來說學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性相對薄弱，對學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)帶來了一定的困難。但是作為民辦的學(xué)生黨員，他們普遍見識較廣，興趣廣泛，勇于挑戰(zhàn)，善于接受新事物，創(chuàng)新能力較強(qiáng)，發(fā)展?jié)摿^大。可以開展大家喜聞樂見的學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)的但效果比較肯定的是省委理論宣講團(tuán)宣講、支部書記上黨課、典型人物現(xiàn)身說法、知識競賽、基地參觀調(diào)研等，另外結(jié)合新媒體，建設(shè)線上學(xué)習(xí)平臺，如線上授課、精品論壇、意見反饋、微課視頻制作等。充分發(fā)揮第二課堂功效，積極開展社會調(diào)研、社區(qū)服務(wù)、志愿活動等社會實踐形式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，開闊大學(xué)生的視野，使學(xué)生黨員充分認(rèn)識國情黨情民情，走進(jìn)社會，了解社會，與人民群眾打成一片，將實踐知識上升到理論高度。在實踐中學(xué)習(xí)理論領(lǐng)悟理論，在實踐中鍛煉能力提高技能，不斷加強(qiáng)黨員責(zé)任意識，充分認(rèn)識到理論知識的魅力和學(xué)習(xí)理論的重 要性。

4.黨員積極爭先進(jìn)，發(fā)揮模范帶頭作用

學(xué)生黨支部中學(xué)生是主要骨干力量，輔導(dǎo)員只是引導(dǎo)和輔導(dǎo)的角色，要以學(xué)生為主體，調(diào)動他們的積極性，發(fā)揮主觀能動性，用學(xué)生的視角去考慮問題，策劃學(xué)習(xí)方式，這樣更加貼近學(xué)生，更加有助于朋輩教育朋輩幫扶，更好的推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)。學(xué)生黨員是高校中的佼佼者，是老師小助手，是班級中的被模仿者，但民辦高校學(xué)生思想活躍，黨齡低，閱歷少，加之對黨的認(rèn)識相對淺薄，理想信念時常動搖，行動易于盲從，先鋒模范帶頭作用不顯著。在建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的過程中，要樹立學(xué)習(xí)型黨員典型，進(jìn)行宣傳和引導(dǎo)，發(fā)揮正面典型的示范作用。樹立典型要注意持續(xù)性、多樣性，針對不同的學(xué)生群體，不同專業(yè)的學(xué)生，根據(jù)時事熱點變化涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，號召學(xué)生向朋輩中的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，產(chǎn)生向心力，使枯燥乏味的理論教育變成具體生動的示范教育，促使其他學(xué)生黨員在對標(biāo)中找差距，在行動中跟先進(jìn)，形成你追我趕的良好局面。要充分發(fā)揮他們輻射與帶動作用，以期涌現(xiàn)更多的先進(jìn)典型人物，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織源源不斷輸送學(xué)習(xí)的榜樣。

[項目基金]本課題為2018年江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究專題項目“協(xié)同創(chuàng)新理論下高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)機(jī)制探討和路徑研究”（項目編號：2018SJSZ741）的階段性成果。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐興林，齊強(qiáng)，趙磊.新時代民辦本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展分析[J].青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2020，（33）：26-30.

[2]莊秋琴.關(guān)于創(chuàng)建民辦高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的思考[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報，2011，（119）：143-145.

[3]唐軍，熊艷.高校大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)路徑研究[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2016，（08）：128.