楊曙，浙江省教壇新秀，杭州市西湖區(qū)第一層次學(xué)科帶頭人，西湖區(qū)項目制語文首席教師，中學(xué)高級教師，多篇論文在《教學(xué)月刊》《語文教學(xué)通訊》《語文教學(xué)研究》等雜志上發(fā)表，在杭州市教育頻道“名校有約”欄目中為全市學(xué)生推薦書目，也在《都市快報》的“寫作公益課”上為小朋友開設(shè)寫作課，是一個對世界始終充滿興趣的老師。

（以下學(xué)生均來自浙江省杭州市保俶塔實驗學(xué)校，文中不再標(biāo)注）

一、片段作文：描寫事物中的情感抒發(fā)

杭州的秋天，是金黃的，是火紅的。街道上，山腳邊，處處皆是如此，看高大的梧桐，遮天蔽日，手掌般的樹葉，不時從空中飛落，翩翩起舞，如千千萬萬只黃蝴蝶。干枯的樹皮，呈現(xiàn)出淡雅的淡褐色，與巨傘般的樹冠一樣，雖不是翠綠，卻有著另一種韻味。我最愛躺著，透過枯葉看高遠(yuǎn)的藍(lán)天，那時的我覺得自己會無限擴(kuò)大。

若梧桐是“黃”，銀杏可配得上“金”一字。“滿城盡帶黃金甲”，一點不錯。道邊，一排銀杏似軍隊的標(biāo)兵，無一不是直挺挺地矗立。滿樹金箔在陽光下閃耀著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，不見了樹干，只有那生機(jī)盎然的金黃，微風(fēng)拂過，立刻泛起波浪，如一條金龍在街道上舞動。滿地的落葉，就似一張?zhí)烊坏牡靥?，軟綿綿的，一眼望不到盡頭。這色彩已是大地的新裝，仿佛向著無限的遠(yuǎn)方延伸，我愛漫步其上，靜賞一片金黃中小憩的杭州，那時的我也是寧靜的。

桂花在秋天是不可忽視的。濃綠的桂花樹下，若隱若現(xiàn)地開著金黃的小花，像無數(shù)只眼睛，又像滿樹的星星，眨呀眨的。還未至樹前，一股芬芳的氣息撲鼻襲來。這香氣并不刺鼻，清淡柔和，還帶著幾縷不易察覺的香甜。我若是輕搖幾下樹枝，一場繽紛的花雨便紛紛揚(yáng)揚(yáng)而下，那時我就真成了一個“香餑餑”。

這樣的杭州，叫我如何不愛她;這樣的秋天，叫我如何不戀她。

七（2）班 張濯非

【楊老師評】

小作者借助梧桐、銀杏、桂花三個杭州標(biāo)志性的植物來描繪，展現(xiàn)杭州獨(dú)有的秋色。梧桐描繪其枯黃的蒼勁，銀杏描繪其金黃，桂花描繪其清香。三個片段如同一幅畫卷，向讀者細(xì)致入微地展示了小作者眼中的杭州的秋天，如同工筆畫將事物刻畫得豐富生動，特別是在每一處描寫之后，加入小作者自己的感受，頓時讓畫面充滿了情味。每一處情感的流露都為最后喜愛之情的抒發(fā)做了鋪墊。景物描寫最忌諱為描寫而描寫，而在描寫中帶著一份感動和愛則會讓描寫充滿魅力，油然而生情感，此時情感的抒發(fā)也就水到渠成而不突兀了。

二、以“鄉(xiāng)情”為題，寫一篇作文

鄉(xiāng)情

◎七（5）班 葉晴川

兒時體弱多病，家人小心翼翼。生病的時候只得關(guān)在小小的房間里，透過防盜窗的鐵絲窺探外面的世界。樓起樓落，取代霓虹廣告牌的是商業(yè)住宅，取代商業(yè)住宅的是高級酒店。交替更迭里，唯一保持不變的是我眼前的四角天空。

那時起我便想要離開。沖破層層疊疊的鐵絲網(wǎng)，跑出那兩棟破敗的居民樓，擺脫巷口飄來的飯菜香。

慢慢長大的過程里，我翻爛了一整本世界地圖，記下了所有國家的名稱。中東有沙漠，南美有瀑布;兩極冰天雪地，雨林險象環(huán)生。一切好像都觸手可及，一切都跟我毫無關(guān)聯(lián)。我仍是日復(fù)一日背著書包，擠著公交，在上學(xué)路上匆匆買個煎餅，下課后偷偷跟相熟的報刊亭老板借本雜志。

波瀾不驚的生活往往令人生厭。文具店貨架的背后總能竄出一兩個同學(xué)，中醫(yī)院急診廳常常坐著穿熟悉校服的病人;少年宮的游戲設(shè)施早已年久失修，門口賣氣球的小販倒是懂得更新產(chǎn)品。三伏天有炙熱的陽光，但再過兩個月，滿城就該飄著桂花甜膩的香味了吧。日常的每個細(xì)節(jié)我早已爛熟于心，它們就好像梅雨季里的潮濕空氣，讓窗前的鐵絲一點點生銹，也一寸寸腐蝕我的人生。哪怕是廣為文人墨客所稱道的西湖美景，似乎也變得一文不值。水光瀲滟晴方好，月點波心一顆珠。在我眼中，不過是一片湖，幾棵樹，一群趨之若鶩的游客，以及“磨刀霍霍”的商家。

于是，當(dāng)遠(yuǎn)走高飛變成一個選項時，我欣然接受。兩箱行李，一個背包，我將自己扔在了異國他鄉(xiāng)的街頭。那座城市，有山，有水，有漫長的海岸線，有白云朵朵的藍(lán)天。家里的一口熱飯比不上東南亞的街邊小吃，游樂場最驚險的項目也不如沖浪滑雪刺激，小家碧玉的景區(qū)又哪有自然風(fēng)光來得磅礴大氣呢？一切都是我想要的樣子，一切都值得讓我把過去千篇一律的生活全數(shù)拋盡，然后頭也不回邁向新篇章。鄉(xiāng)愁的概念好像早已過時，跟隨幾十年前的那場戰(zhàn)爭一起留在了臺灣海峽。屬于余光中，屬于白先勇，不屬于我。那些我熟悉的細(xì)節(jié)，連同整個城市，都被悉數(shù)打包，封存在那個被我命名為“曾經(jīng)生活過的地方”的收藏夾里。

可是，真空包裝的袋子都會漏氣，被我自以為妥帖處理的過去，又何嘗不能飄回眼前？不知道從什么時候開始，那些被我無數(shù)次嫌棄的記憶，又無聲無息地跑回了我的腦海，一絲一絲，就這樣填滿了我的生活。走在空無一人的大街上，我開始懷念起了人頭攢動的路口;面對著高級餐廳的華麗菜單，我會想到家樓下面包房的榨菜鮮肉月餅;711的收銀員禮貌而專業(yè)，但我卻總覺得他不及小賣鋪的老板們親切。當(dāng)我又一次在巴士舒適的座位上睡到終點站，我甚至開始找理由給人擠人的6路公交車辯白。

曾以為完美無瑕的新生活，其實也充斥著失望和離別。只能把眼淚和沮喪藏在深夜，然后整理心情迎接下一個日出。而在那些難熬的清晨里，我很少念及藍(lán)天白云，卻時時想起中學(xué)教室走廊外的那一抹夕陽。

夜色漸漸暗了，公寓的玻璃窗閃爍著對面商場巨大廣告牌投來的燈光，光怪陸離，五顏六色。但我只取那一抹翠綠，點在記憶里的拂堤楊柳上，斷橋似乎也變得柔情萬種。

我終于舍得稱它一聲故鄉(xiāng)了。

【楊老師評】

一個十二歲叛逆的小作者，遠(yuǎn)離中國，卻在他鄉(xiāng)找到了故鄉(xiāng)的深情。三個畫面，一波三折、欲揚(yáng)先抑抒寫了真摯的鄉(xiāng)情。第一個畫面是在家的時候，故鄉(xiāng)文具店、急診廳、少年宮游樂場、小販、桂花、梅雨，所有都是一成不變、令人生厭、波瀾不驚的，再美的西湖也已經(jīng)到了不過“一片”“幾棵”“一群”罷了的地步。第二個畫面是毅然離開后，海岸線、藍(lán)天、沖浪、東南亞的街邊小吃似乎都是自己想要的生活。似乎都忘記了那個曾經(jīng)生活過的地方。第三個畫面是回憶中的杭州，榨菜鮮肉月餅、小賣鋪的老板、擁擠的6路公交車、拂堤楊柳、斷橋，家鄉(xiāng)的一切都在回憶里復(fù)蘇，濃濃的鄉(xiāng)情就在這回憶里流露。

故鄉(xiāng)，就是那個擁有時不覺得幸福，失去時又常常回憶的地方。在離開和抵達(dá)之間，有一條情感的紐帶，它就叫鄉(xiāng)情。

三、以 “我的煩惱”為題，寫一篇作文

我的煩惱

七（2）班 王宇軒

“小小少年，沒有煩惱”，誰說少年沒有煩惱？我就有一個煩惱，它一直困擾我都十來年了，那就是我的膽小。

我是一個男生，我不胖不瘦，身材勻稱，個高，圓圓的臉龐上鑲嵌著一雙渴求知識的眼睛，大眼睛下面是高高的鼻子，再加上一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，簡直帥呆了！別看我才初一，可我的身高已經(jīng)達(dá)到了初三的水準(zhǔn)，屬于非常壯實、體形龐大的一類。按理說，我應(yīng)該是一個小小男子漢絕對大丈夫了，可事實上，我卻膽小如鼠，心里始終住著一個“膽小鬼”。

八歲上二年級時，我可親可敬的爸爸讓我一個人睡，天！可別提有多冒險了，對我來說就是挑戰(zhàn)??！

我躺進(jìn)被子里，卻還一直在發(fā)抖，注意，這不是冷的，而是怕。等到爸爸跟我說“晚安”，幫我關(guān)燈后，我閉上眼睛，不去想任何事情，盡管我睡不著，但我也不敢睜眼。少頃，我實在忍不住了，我睜開左眼，卻看到漆黑的夜里有一個黃色的點一直在閃，我又把右眼睜開，又看見三個紅點像星星一樣一眨一眨的，太嚇人了，我背后的冷汗已經(jīng)浸濕了睡衣，我緊緊抱著被子，把頭塞進(jìn)去，大喊：“爸爸，救命??！”

第二天這種被窩的丑事居然在班里傳開了，想鉆地縫的尷尬足夠我煩惱一生。

再說打籃球吧。班級里要好的三五個男生，一放學(xué)就往操場跑，運(yùn)球、帶球過人、三步上籃，帥氣得一氣呵成，我就只能站在邊上看著他們兩腿發(fā)抖。初中體育課經(jīng)常會打籃球，老師要求所有的男生組成幾支隊伍打?qū)?，別的同學(xué)非常喜歡，個個歡呼雀躍、摩拳擦掌。而我呢寧可去跑步，盡管跑步對我來說也是弱項，可比起打籃球，肯定是要好得多。

你們可千萬別誤會，我不是不想打籃球，也不是我一點都不會，而是我害怕，我畏懼。一看到那橙色的大大的球體，在我眼前飛來飛去，我就感到眼花繚亂，緊張擔(dān)憂，如果那些球砸向我該怎么辦？砸瞎眼睛、砸壞腦子、砸斷手指，甚至砸暈……天哪！太可怕了。自從我被砸頭之后，我就不斷地逃避。少了籃球運(yùn)動的同場練習(xí)、配合，仿佛同學(xué)間的關(guān)系也淡了，為此我也煩惱了很久。

“小小少年，煩惱不少”，我真希望自己能勇敢一點，盡早改掉這個膽小的毛病，克服它，消除煩惱，不讓它永遠(yuǎn)縈繞在我心頭。

【楊老師評】

“小小少年，煩惱不少。”這個話題寫出了每一個看似已經(jīng)長大的孩子內(nèi)心軟弱的角落。小作者集中寫了自己膽小的煩惱，從小時候不敢一個人睡覺，被人取笑，到現(xiàn)在不敢打籃球，而且因此疏遠(yuǎn)了朋友，這種人際交往上的煩惱也深深影響了一個男孩。小作者開始用極盡幽默夸張自信的語言寫了自己的高大帥氣，與膽小形成了鮮明的反差，造成了極好的喜劇效果。而后面兩個生活小事情流露出來的膽小，既真實又讓人憐愛，充滿了童趣和天真。孩子的煩惱不像成年人那樣沉重，但是這些生活的小煩惱也深深地影響著他們，而他們也明白，自己必須克服這些煩惱，才能真正長大。