王俏 楊晨

學生工作干部隊伍是高校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人的一支不可缺少的重要力量，是學生思想政治工作的組織者和指導者。建設一支政治強、業(yè)務精、素質高、作風正的學生工作干部隊伍，對促進大學生思想政治教育工作，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義現代化建設的高等專門人才，促進高校協調發(fā)展具有重要意義。

目前，我國高校學生工作隊伍在建設過程中還存在一些問題。一是學生工作干部隊伍結構不盡合理。目前，大多數高校學生工作干部隊伍的主要力量是剛畢業(yè)留校的畢業(yè)生，其中高資歷教師的比重較低。這樣造成的直接后果就是學生工作干部隊伍的整體素質不高，無法真正滿足指導當代大學生的要求。二是學生工作干部往往身兼數職，工作壓力較大導致工作效率較低。三是政策保障的缺乏也使很多學生工作干部在工作中無法集中精力，無法調動其工作積極性。

根據實際需求，學生工作干部培養(yǎng)除了要把現有干部培養(yǎng)內容作為基礎，還需要進一步結合每一年度學生工作的具體問題來落實更具有針對性的培訓。這些針對性的培訓主要涉及以下三方面的內容。

一是高校學生工作干部培養(yǎng)應以黨的思想政治教育作為關鍵指向。要把馬克思主義中國化的一系列最新成果特別是習近平新時代中國特色社會主義思想加入到培訓具體內容中來，繼而有效指導學生工作干部武裝政治頭腦，同時可以提醒更多學生工作部門的工作人員明確認識黨的思想政治教育工作是有效開展學生工作的基礎工作。要將思想政治教育工作的有效開展作為學生工作部門的核心工作，一方面要積極取得校領導的重視，另一方面也要依托校內學生活動的科學組織，將其作為學生在校園學習的“第二課堂”，進而將學生工作部門主導下的校外社會實踐作為學生培養(yǎng)的“第三課堂”。同時，還需要打造一支能夠有效配合學生工作部門開展相關工作的學生干部隊伍。

二是堅持選拔、使用、培養(yǎng)、提高相結合的原則，加強對高校學生工作干部的教育、培養(yǎng)。要像培養(yǎng)學術骨干那樣，花大力氣培養(yǎng)高水平、高素質的學生工作干部骨干，要從實際出發(fā)，有計劃、有步驟地安排學生工作干部參加各種形式的崗前培訓和在崗培訓，組織學生工作干部參加各種培訓班。要在校內組織有關學生教育管理的理論研討班，進一步完善學生工作干部的例會制度，加強對學生工作理論與實踐的研討，不斷提高他們的政治理論素養(yǎng)和政策水平，努力提高組織管理水平和工作技能。同時，對于專業(yè)性相對較強的高校，學生工作干部培訓需要進一步加入以學校發(fā)展為導向的專門化培訓。

三是注重高校學生工作干部培養(yǎng)的制度化建設。高校開辦的黨校，可以為這一制度化建設提供平臺，依托黨?？梢詫W生工作干部定期開展不同主題的技能培訓，不僅學校領導可以親自授課，也可以聘請校外的學生工作資深干部進行經驗分享，還可以依托資源更加豐富的網絡培訓平臺不斷提高這支隊伍的干部素質，進而提升學生工作干部隊伍的專業(yè)化水平。同時，新制度的推行也需要加入到培訓當中，及時普及相關知識，隨時在培訓中解決新問題。目前，國內許多高校正在推進班主任制度，即在本科教學中從大學三年級開始取消輔導員，轉而以院系教師擔任班主任的學生工作制度。這一制度的設置，客觀上符合高校尤其是研究型大學的發(fā)展需求，也有助于促使學生積極參與科研。但也要注意班主任的工作與相應的本科學生工作之間需要建立相應的對接，這一對接應納入高校學生工作干部培訓的相關內容之中。

學生工作干部培訓的校際間橫向交流是未來的發(fā)展趨勢之一，主要涉及不同高校之間學生活動的橫向交流和學生工作聯動。以北京的高等院校為例，首都博士生講師團等相關活動可以促進相關高校學生工作的相互交流。對于學生工作干部來說，這樣的校際間聯動等大型活動是高效的工作實踐培訓，可以為本校學生工作的推進提供更科學的指導。同時，學生工作干部與政府、企事業(yè)單位也需要通過交流制度建立更加緊密的互動。目前國內高校與政府、企業(yè)之間多有借調和掛職等干部交流。通過學生工作干部與政府、事業(yè)單位人員的定期交流，不僅可以為學生工作干部提供更為廣闊的社會視野，了解到國家與社會的全貌，也可以促進高?？萍汲晒D移轉化以及校企合作和校友資源的整合，進而做活做強學校的學生工作，使學校培養(yǎng)出更適應社會需求的人才。

責任編輯/雷? ?博