李蔚

摘 要：通過探討藥類圖書館開展研學(xué)旅行服務(wù)的理論和實(shí)施路徑，闡釋中醫(yī)藥類圖書館研學(xué)旅行服務(wù)供給的國(guó)家政策環(huán)境、外部需求狀況及行業(yè)現(xiàn)有條件基礎(chǔ)，提出利用中醫(yī)院校圖書館資源優(yōu)勢(shì)，挖掘中醫(yī)藥文化資源內(nèi)涵，構(gòu)建學(xué)科團(tuán)隊(duì)，開設(shè)特色課程，制訂規(guī)范流程、培訓(xùn)高素質(zhì)志愿者。推進(jìn)“研學(xué)旅行”的規(guī)范化運(yùn)行，更好地發(fā)揮中醫(yī)藥圖書館的社會(huì)教育職能?！把袑W(xué)旅行”是有效傳承推廣中醫(yī)藥文化方法之一，為我國(guó)高校圖書館文旅融合發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：研學(xué)旅行;中醫(yī)藥;圖書館;文化傳承;理論與實(shí)踐

一、圖書館是文旅融合的重要平臺(tái)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步，人民的生活水平顯著提升，于是在滿足了基本物質(zhì)需求的基礎(chǔ)上，精神文明的建設(shè)也有了更高的追求，文旅融合作為一種全新、有意義的旅游消費(fèi)觀逐漸成為當(dāng)今時(shí)尚。

文旅融合是指文化與旅游相結(jié)合，即文化作為旅游的內(nèi)涵、旅游成為文化的載體，二者互相影響、促進(jìn)、融合，形成新時(shí)代社會(huì)風(fēng)向的趨勢(shì)。其類型細(xì)分多種，如開發(fā)型融合、重組型融合、體驗(yàn)型融合等 。圖書館作為文化機(jī)構(gòu)是發(fā)展和改善文化旅游的重要因素，通過數(shù)字化圖書館的藏書，圖書館已成為社會(huì)進(jìn)步中前進(jìn)的重要因素。通過這種方式，人們可以直接在線訪問圖書館資料，顯著提升旅游信息獲取效率，這些信息將為游客在文旅融合的特色產(chǎn)品體驗(yàn)中發(fā)揮重要作用。

在過去的幾年中，圖書館在文旅融合發(fā)展中的作用迅速提高，游客越來越多地在決定去目的地之前收集很多關(guān)于目的地的信息，這給圖書館的推廣提供了諸多機(jī)會(huì)。2018年3月13日，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議提出文旅融合發(fā)展的理念，而圖書館作為文化傳播的重要平臺(tái)，與各類博物館以及文化館均同時(shí)承擔(dān)著重要的職責(zé)，是文化傳播發(fā)展的重要組成和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)為文旅融合管理的發(fā)展起到帶頭作用。

1.中醫(yī)藥圖書館普及傳承中醫(yī)藥文化是歷史重任

筆者在中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)，以“圖書館文旅融合”進(jìn)行了搜索，得到278條文獻(xiàn)結(jié)果，以“圖書館研學(xué)旅行”進(jìn)行搜索，得到66條結(jié)果，近三年內(nèi)的發(fā)表文獻(xiàn)有55篇，這足以見得圖書館研學(xué)旅行現(xiàn)已成為近些年圖書館領(lǐng)域內(nèi)學(xué)術(shù)和發(fā)展的熱點(diǎn)。而以“中醫(yī)藥圖書館文旅融合”“中醫(yī)藥高校圖書館文旅融合”“中醫(yī)藥圖書館研學(xué)旅行”為關(guān)鍵詞，均為未搜索到任何結(jié)果，因此在類似主題下，中醫(yī)藥圖書館的研學(xué)旅行研究具有一定創(chuàng)新性和研究?jī)r(jià)值。

2019年10月20日中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見：中醫(yī)藥學(xué)是中華民族的偉大創(chuàng)造，是中國(guó)古代科學(xué)的瑰寶，也是打開中華文明寶庫(kù)的鑰匙，為中華民族繁衍生息做出了巨大貢獻(xiàn)，對(duì)世界文明進(jìn)步產(chǎn)生了積極影響;切實(shí)把中醫(yī)藥這一祖先留給我們的寶貴財(cái)富繼承好、發(fā)展好、利用好，挖掘和傳承中醫(yī)藥寶庫(kù)中的精華精髓;推進(jìn)中醫(yī)藥博物館事業(yè)發(fā)展，實(shí)施中醫(yī)藥文化傳播行動(dòng)，把中醫(yī)藥文化貫穿國(guó)民教育始終，中小學(xué)進(jìn)一步豐富中醫(yī)藥文化教育，中醫(yī)藥成為群眾促進(jìn)健康的文化自覺。因此，推動(dòng)中醫(yī)藥開放發(fā)展，將中醫(yī)藥納入構(gòu)建人類命運(yùn)共同體和“一帶一路”國(guó)際合作重要內(nèi)容，實(shí)施中醫(yī)藥國(guó)際合作專項(xiàng)，推動(dòng)中醫(yī)藥文化海外傳播是我們當(dāng)代重要使命。

2. 中醫(yī)藥圖書館有中醫(yī)藥特色及學(xué)科優(yōu)勢(shì)

中醫(yī)類院校圖書館作為中醫(yī)文化推廣的重點(diǎn)文化部門，軟硬件結(jié)合是其文旅融合的主要模式。通過數(shù)字化、規(guī)范化、特色化圖書館的工作流程，基于新技術(shù)、新媒體以及文旅融合政策的影響，中醫(yī)特色主題可以為文化旅游的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。例如，南京中醫(yī)藥大學(xué)圖書館擁有豐富且具有中醫(yī)藥特色的館藏資源，其擁有122余萬冊(cè)紙質(zhì)中外文圖書、期刊，其中古籍圖書3千余種，4萬余冊(cè)，是全國(guó)中醫(yī)院校中首批唯一被中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院及文化和旅游部命名的“全國(guó)古籍重點(diǎn)保護(hù)單位”。故此，其擁有專業(yè)、人才、平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，極易開展中醫(yī)藥類主題，特別是中醫(yī)藥古籍主題旅游活動(dòng)。其旅游主題可歸納總結(jié)為藝術(shù)性、學(xué)術(shù)性、國(guó)際交流多元性、社會(huì)服務(wù)行為等方面，圖書館可以通過建設(shè)專業(yè)的學(xué)術(shù)隊(duì)伍、形成科學(xué)的資源內(nèi)容體系以及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)地進(jìn)行合作，三個(gè)方面進(jìn)一步推動(dòng)中醫(yī)藥文化的弘揚(yáng)。因此發(fā)展中醫(yī)藥高校圖書館的文旅融合主題活動(dòng)，不但符合我國(guó)社會(huì)主義精神文化建設(shè)的方針要求，同時(shí)也推動(dòng)了高校圖書館社會(huì)化文旅融合的進(jìn)程，形成雙贏的局面。

二、研學(xué)旅行在中醫(yī)藥類圖書館文化傳承實(shí)施路徑

中醫(yī)藥高校圖書館研學(xué)旅行，結(jié)合時(shí)間、空間、可操作性的考慮，服務(wù)對(duì)象將是以中小學(xué)生為主、社會(huì)人員為輔的人員構(gòu)成，以集體旅行生活為載體，提升學(xué)生、社會(huì)人員素質(zhì)為教學(xué)目的，依托旅行吸引等社會(huì)資源，進(jìn)行體驗(yàn)式教育和研究性學(xué)習(xí)的一種教育旅行活動(dòng)。近年來，不論是傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)還是旅游市場(chǎng)都對(duì)研學(xué)旅行產(chǎn)生了極大的關(guān)注度，“教育+旅游”的新生態(tài)模式對(duì)學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生越來越有吸引力。該生態(tài)模式的活動(dòng)具有組織方便、學(xué)生有興趣、主題特色鮮明、活動(dòng)場(chǎng)所安全有特點(diǎn)。要想取得良好效果，需要具備以下條件：

1.開設(shè)特色研學(xué)旅行課程

研學(xué)旅行與圖書館入館教育、讀者參觀活動(dòng)目標(biāo)不同，研學(xué)旅行服務(wù)需要以思想品德建設(shè)、培養(yǎng)素質(zhì)人才為根本目的，致力于提升學(xué)生的知識(shí)和能力的綜合提升。圖書館可根據(jù)研學(xué)旅行主題特色多樣性，制訂相應(yīng)的教育目標(biāo)，采用小組探討、PBL（問題式學(xué)習(xí)）、沉浸式教育等當(dāng)前國(guó)內(nèi)外熱門教育理念，結(jié)合域情、校情、生情，自主開發(fā)研學(xué)課程，加強(qiáng)古代典籍介紹，中醫(yī)大家宣傳、中華醫(yī)藏、方藥名錄、中醫(yī)藥傳統(tǒng)知識(shí)保護(hù)條例普及宣傳。實(shí)現(xiàn)運(yùn)用數(shù)字化、影像化記錄名老中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)、老藥工傳統(tǒng)技藝，重在傳承，發(fā)揮中醫(yī)院校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)出突顯文化特色的館本課程，并可讓學(xué)生體驗(yàn)雕版印刷、古籍修復(fù)技術(shù)探究活動(dòng)，形成有計(jì)劃、可參考、能落地、有效果的研學(xué)目標(biāo)。提升服務(wù)品質(zhì)，規(guī)范研學(xué)旅行活動(dòng)，及時(shí)反饋用戶對(duì)研學(xué)旅行會(huì)提出的服務(wù)要求。圖書館可通過研學(xué)課程化、導(dǎo)師專業(yè)化、行程規(guī)范化的途徑構(gòu)建圖書館研學(xué)旅行服務(wù)體系，以南京中醫(yī)藥大學(xué)圖書館部門設(shè)置為例，可將研學(xué)服務(wù)推廣的工作內(nèi)容分派到各個(gè)部門，形成常態(tài)化的工作狀態(tài)。結(jié)合南京中醫(yī)藥大學(xué)圖書館的日常工作經(jīng)驗(yàn)以及資源，具體可實(shí)施課程目錄計(jì)劃可參考下表：