王曼睿

背書之于學(xué)習(xí)，就好像土地之于農(nóng)民。土地是農(nóng)民的根，而背書是學(xué)習(xí)的根。于我，它真是可愛又“可恨”。

背書的“可恨”之處在于“背”，有一次背書經(jīng)歷讓我記憶猶新。暑假的一天清晨，媽媽丟來一篇古文讓我背，整個(gè)暑假需要背 的文章只剩下這最后一篇了。之前我和媽媽約定，暑假里會(huì)背三十 篇古文，然后再買新書。我嘆口氣，迎著清風(fēng)大聲讀起來。正音， 查字，這古文佶屈聱牙，苦煞人也。讀了不知幾遍，抬頭去背，腦 中空白，仿佛被人刪了記憶一般，狠心到一個(gè)字也不肯為我留下。耐著性子，一字一句地磨，剛覺有些韻味，記憶又跟我開了玩笑， 領(lǐng)著不多的文言詞句逃之夭夭，讓我只抓到少得可憐的幾句，在原 地惆悵。

那一刻，本是明媚盛夏，卻覺秋風(fēng)刮得臉頰火辣辣地疼。可新 書的美麗封面敦促我繼續(xù)背下去。待東方旭日升起，早餐已上桌， 我總算會(huì)背了些?？裳劬ν驴?，大段文言詞句像可惡的虱子一樣， 爬上了我生活華美的袍。窗外，平日熱烈的太陽卻仿佛流了淚，淚 斜落地面，白花花的，摸起來也熱也疼，一如我的心。

可是一切還要繼續(xù)，我拼了命似的大聲背著，讓聲音大得有若 燦爛的油菜花般熱烈。我用盡全力同記憶戰(zhàn)斗，同文言文搏擊，兩 相碰撞，激出的絢爛火花，仿佛郝思嘉的笑容。我背一會(huì)兒，抹幾 滴淚，不知道的人還以為出了什么事，天曉得我不過是在背書。原 來，時(shí)間是會(huì)停止的，停止在我背書的時(shí)刻。那時(shí)的我拋棄一切， 只聽見自己的聲音和風(fēng)的呢喃。那樣痛苦的背誦讓人寸步難行，可

又不得不向前走。隨著太陽之淚的熱烈，我的文章也到了盡頭。熟練背完的那一刻，太陽也破涕而笑了。

點(diǎn)評(píng)

這篇文章告訴我們： 寫文章就是尋找生活中的感受，不管是快樂還是痛苦，只要抓住一件生活小事，細(xì)膩描繪出來就可以了。 小作者就是寫了“背書”這件大家司空見慣、天天都在做的生活小事，卻讓我們覺得富有生活情趣，原因就是文章多用生動(dòng)的比喻等修辭手法，增添了美感。另外，小作者有著豐富的讀書積累，引用名言順手拈來， 恰切自然， 讓人佩服。

（魏得強(qiáng)）

背書的可愛之處， 恰恰在于“ 可恨” 之后。背完書后， 一天都是明麗的。一種前所未有的歡欣在心里狂奔， 我仿佛明白了張愛玲所說“在塵埃里開出花來”。塵埃之花，難

能可貴， 卻是真實(shí)的美麗， 是蕩漾在心尖上的滿足。不過， 她的花來自愛情， 我的花來自背書。我該怎樣表達(dá)心中的歡悅呢？ 大概是有漫山櫻花的燦爛， 有泰山日出的震撼， 有《洛神賦》 里“灼若芙蕖出淥波”的美麗。我陶醉在喜悅里， 一切又重新充滿希望。而當(dāng)我嘗到背書的美妙滋味后， 也懂得， 美好也不過就是在一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持后， 在這一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持面前退卻， 實(shí)在不是好的選擇。選擇享受過程， 堅(jiān)定信念， 或許才是最棒的。永遠(yuǎn)記得，堅(jiān)持，就對(duì)了。

背書在我的生活之袍上，繼續(xù)扮演著虱子的角色，同時(shí)也不斷讓我收獲快樂。我就這樣走著，堅(jiān)持走著，相信美好就在不遠(yuǎn)處。

（指導(dǎo)教師：魏得強(qiáng)）

點(diǎn)評(píng)

這篇文章告訴我們： 寫文章就是尋找生活中的感受，不管是快樂還是痛苦，只要抓住一件生活小事，細(xì)膩描繪出來就可以了。 小作者就是寫了“背書”這件大家司空見慣、天天都在做的生活小事，卻讓我們覺得富有生活情趣，原因就是文章多用生動(dòng)的比喻等修辭手法，增添了美感。另外，小作者有著豐富的讀書積累，引用名言順手拈來， 恰切自然， 讓人佩服。

（魏得強(qiáng)）