2021年，兒童文學作家趙靜老師所著的《田甜圈的小煩憂》一書中的主人公田甜圈來《快樂作文》做客了，她將陪伴我們一起讀，一起寫，一起成為讀寫高手，一起成長為陽光少年！

趙靜，高級心靈魔法師，獲中國作家協(xié)會權威認證。著有《田甜圈的小煩憂》《允許我流三滴淚》《小磨蹭變形記》等系列兒童小說90多部;對孩子敏感細膩的內心世界了如指掌，被小讀者視為“最好的朋友”。

下課了，勞美麗轉過身子，對我說：“聊五毛錢的天兒唄?！?/p>

我哈哈大笑：“聊吧，一分錢也不要！”

“呀，你的筆好臟?。　彼檬持负湍粗改笾业囊恢сU筆，很嫌棄的樣子。

“不臟啊，我沒看出來臟啊?！蔽乙贿厹蕚湎鹿?jié)課的東西，一邊和她搭話。

“沒看出來，是你的眼睛有問題。”勞美麗很肯定地說。

“我的眼睛沒問題，視力很正常?！蔽液茏孕诺鼗卮鹚?。

“你的視力沒問題，說明你的思想有問題。”勞美麗扔下我的筆。

“我的思想能有什么問題呀？”終于，我停下手中的活兒，看到了一個奇怪的微笑。

不會吧？勞美麗熱情似火、樂于助人，是大家的開心果，難道我的思想真有問題？

“真的有問題?！眲诿利惪隙ǖ卣f，“說明你的衛(wèi)生習慣不太好，或者有可能你的學習習慣不好?！?/p>

“你說的不是思想問題嗎，怎么又成了習慣問題？”我不解地問道。

“沒錯呀，你在思想上對良好習慣認識不足，才讓你覺得筆再臟也不臟?！眲诿利愒秸f越來勁。

這不是為了抬杠而抬杠嘛！

“我家小區(qū)小狗特別多，挺好玩兒的，但也有問題?！眲诿利愐贿厯缸约旱闹讣祝贿吢唤?jīng)心地和我聊著。

哈哈，只要不說我的思想和習慣就行。

我也趕緊接著問：“什么問題呀？”

“還能有什么問題，狗太多，傷人唄?！眲诿利惏琢宋乙谎?。

“那就要求用狗鏈子拴好各自的狗?！蔽掖盍艘痪?。

“要求啥呀？誰愿意聽你的要求哇！”勞美麗氣憤地說，好像我就是那個狗主人。

“不聽就罰錢！”我出主意。

“不能罰錢，因為罰錢沒用，沒人主動掏錢?！眲诿利惙瘩g我。

這不是為了反對而反對嘛！

于是，我不再說話，把數(shù)學課本收起來，把語文課本拿出來。

“田甜圈，這道題怎么做呀？”勞美麗指著她的本子問我。

看著那道題，我想了想，對她說：“這道題看起來很復雜，其實，弄明白了……”

“瞧你這話說的，什么叫看起來復雜？它本來就復雜嘛！”我還沒說完，勞美麗就一臉的不悅。

“我是說，這看起來復雜，其實，明白了它的前后關系后，就一下子變得簡單了?！蔽蚁蛩忉尩馈?/p>

“瞧你這話說的，好像多簡單的題，我都不會做似的。我就是想考驗一下你會不會做這道題?！?/p>

我有點兒生氣了：“我不想被人考驗，你去考驗你自己吧！”

“瞧瞧，這么大點兒事，就經(jīng)受不住考驗，長大了能做什么大事？”

“就你能做大事！”我脫口而出。

“瞧瞧，這多大點兒事啊，你還生氣了，自制能力確實很差！”勞美麗一副恨鐵不成鋼的表情。

這不是為找事而找事嘛！

和一個杠精聊天兒，就等于自掘陷阱。

可愛的勞美麗，以前，和她在一起聊天好開心，可現(xiàn)在，她為什么變得這么討厭？

快要放學了，收拾好書包后，勞美麗又拽住我聊天兒：“丁小麥，這次期中考試，我決定好好復習，一定要向學霸管啦啦看齊！”

“你說得對！”我往肩上掛書包。

“我去過黃山，滿山都是松樹，真的很美?！?/p>

“你說得對！”我可不接她的話茬兒。

接一個杠精的話茬兒，繼續(xù)聊下去，就等于自虐。

“我最近想練練口才，就要多看關于演講與口才一類的書?！眲诿利愢┼┎恍?。

“你說得對！”

…………

“田甜圈，和你說話，你不能總說‘你說得對這幾個字，你得有主見。我希望我們經(jīng)常一起吵一吵，來個自由辯論，提高自己的表達能力?！?/p>

我終于忍無可忍了，沖她喊道：“吵什么吵？你就是杠精！”

“什么叫杠精？”勞美麗忽閃著大眼睛問我。

“杠精，就是抬杠成精！”

“哈哈，我知道了，抬扛成精，就叫杠精?！眲诿利惞笮Γ缓?，一下子收住笑，嚴肅地問我，“那為什么不叫抬精、不叫成精呢？”

天哪，杠精升級了！

“勞美麗，你本來是大家的一個開心果，最近，為什么總是抬杠呢？為什么今天又盯上了我呢？”

“田甜圈，這不叫抬杠，這叫辯論！我最近報了一個辯論課，上第一節(jié)課，我就愛上了這門藝術。盯上你，是為了和你對練，總比對著空氣練有意思多了。你就知足吧，我又不收你學費！來，我現(xiàn)在就出一個辯論題，讓你練一練，這個辯論題是‘六一兒童節(jié)快樂！”

啊，連空氣也不放過？真是杠天、杠地、杠空氣呀！

這上的啥辯論課呀？如果再這樣練下去，她還不得進醫(yī)院哪。

珍愛生命，遠離杠精！

至少在她弄明白辯論和抬杠的區(qū)別之前，我要離她遠一點兒。

寫作技巧

通過人物對話，推動故事情節(jié)的發(fā)展，是寫作文時經(jīng)常用到的技巧之一。

1.借助對話，交代故事的起因：勞美麗主動找“我”聊天兒，“我”很爽快地答應了，于是故事開始。人物語言簡短，為下文的“聊天兒”作鋪墊，制造懸念——我們要聊點兒什么呢？

2.通過對話，體現(xiàn)故事的發(fā)展：剛開頭，勞美麗就對我的筆很嫌棄?！拔摇睕]看出來臟，她說我的眼睛有問題;“我”說我的視力很正常，她說我的思想有問題;“我”說我的思想沒有問題，她說“我”的衛(wèi)生習慣有問題……總之，一開頭就杠上了，為故事的深入發(fā)展作鋪墊。

3.渲染對話，將故事推向高潮：接一個杠精的話茬兒，繼續(xù)聊下去，就等于自虐，但是，又不得不聊下去。于是，“你說得對！”就成了“我”應對勞美麗的方法，但卻遭到了她的反對。

忍無可忍的“我”，直接叫她“杠精”，可勞美麗卻嚴肅地問我：“那為什么不叫抬精、不叫成精呢？”“天哪，杠精升級了！”

由此，故事達到高潮。

4.再現(xiàn)對話，告知出人意料的結果：原來，勞美麗最近報了一個辯論課，找“我”當練手呢！這是對勞美麗行為的一個交代;而“我”呢，明白了勞美麗的意圖之后，選擇遠離這個“杠精”，因為她錯誤理解辯論，把抬杠當成了辯論。這是對“我”為什么要遠離杠精做一個交代。

這一招，你學到手了嗎？

大聲讀出來

“田甜圈，這道題怎么做呀？”勞美麗指著她的本子問我。

看著那道題，我想了想，對她說：“這道題看起來很復雜，其實，弄明白了……”

“瞧你這話說的，什么叫看起來復雜？它本來就復雜嘛！”我還沒說完，勞美麗就一臉的不悅。

“我是說，這看起來復雜，其實，明白了它的前后關系后，就一下子變得簡單了。”我向她解釋道。

“瞧你這話說的，好像多簡單的題，我都不會做似的。我就是想考驗一下你會不會做道題?！?/p>

我有點兒生氣了：“我不想被人考驗，你去考驗你自己吧！”

“瞧瞧，這么大點兒事，就經(jīng)受不住考驗?！?/p>

“你才經(jīng)受不住考驗呢！”我脫口而出。

“瞧瞧，這多大點兒事啊，你還生氣了，自制能力確實很差！”勞美麗一副恨鐵不成鋼的表情。

這不是為找事而找事嘛！

和一個杠精聊天兒，就等于自掘陷阱。

閱讀價值

1.人物對話是推動故事情節(jié)的技巧之一，所以，設定的對話一定要有利于情節(jié)一步步走向結局。如果純粹為了對話而對話，就變成了廢話和閑話。

2.不搭理、不說話、沒聽見，是對付杠精最好的滅火器。不要讓別人的“杠”，影響到你的陽光生活。