顧介元 葉柘麟 朱瓊華 王華 靳邦喜

摘 要：校園市場具有容量可觀、連續(xù)性強、穩(wěn)定性高等特點，是運營商市場中必不可缺的一部分。但近幾年各運營商在校園市場中所占份額逐漸趨于穩(wěn)定，可以預見校園市場的發(fā)展在接下來的一段時間內會陷入瓶頸期。通過2016—2020年的持續(xù)探索實踐，我們引入學校畫像，對影響校園營銷服務的因素進行了全面梳理，客觀評估校園市場現狀，在評估的基礎上形成后續(xù)提升服務的主要抓手和舉措，為在校師生提供更為優(yōu)質的服務，以突破校園營銷的瓶頸期。

關鍵詞：校園市場;校園營銷服務;學校畫像;校園營銷

本文索引：顧介元，葉柘麟，朱瓊華，等.<變量 2>[J].中國商論，2021（16）：-023.

中圖分類號：F724.2 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2021）08（b）--03

1 背景

隨著經濟水平和通信技術的發(fā)展，移動通信設備的逐漸普及，校園市場逐漸成為運營商新增業(yè)務發(fā)展的主要來源之一。

本文以杭州**高教園區(qū)為例，在校學生以及教職工約25萬人（20萬學生、5萬教職工），從人口比例來看該校園市場約占當地經營單元的17%，是當地區(qū)域人口的重要組成部分。因此校園的容量從客觀上決定了運營商占領校園市場的必要性。**高教園區(qū)擁有14所包括理工科、文科在內的高等學校，是浙江省最大的高教園區(qū)，同時，每年金秋時節(jié)的新生報到入學更是為運營商提供了源源不斷的服務對象與發(fā)展空間，高校市場具有容量可觀、連續(xù)性強、穩(wěn)定性高等特點，決定了運營商占領校園市場的必要性。

從近幾年的秋季校園營銷服務的發(fā)展量來看，各個運營商所占的校園市場份額逐漸趨于穩(wěn)定，沒有大幅度的變動。以近幾年中國電信在杭州**高教園區(qū)校園發(fā)展的滲透率為例，2019年整體增長率為2.5%，2020年整體增長率為-1.6%，增長率均在正負5%以內波動?？梢灶A見校園市場的發(fā)展在接下來的一段時間會遇到一個瓶頸期，如何突破是我們亟待解決的問題。因此，我們嘗試引入學校畫像對影響校園營銷服務的因素進行了系統(tǒng)地梳理，通過2016—2020年的持續(xù)探索實踐，初步形成了一套系統(tǒng)有效的方法，來客觀評估校園市場現狀，在評估的基礎上形成后續(xù)提升服務的主要抓手和舉措，為在校師生提供更為優(yōu)質的服務。

2 學校畫像的具體方法

用戶畫像作為一種勾畫目標用戶、聯系用戶訴求與設計方向的有效工具，使得用戶畫像在各領域得到廣泛的應用。這一有效的工具被我們平移到了校園市場中，結合校園市場的特點設計了學校畫像。通過近幾年的持續(xù)探索實踐，我們初步形成了一套系統(tǒng)有效的方法，來客觀評估校園市場現狀。

在學校畫像中，我們通過系統(tǒng)地對影響校園營銷服務的因素進行全面梳理，歸納總結了5個一級維度共計149個細項對校園市場現狀進行客觀全面地評估。在5個一級維度中，我們通過“客戶經理”“學?！薄按砩獭薄皩W生團隊”這4個一級維度共計69個細項，對校園市場的各個參與者做更為客觀地分析。通過“營銷”這個一級維度共計70個細項，對校園營銷進行中的各個環(huán)節(jié)做更為具體的分析，以及10個加分細項來對營銷整體進行分析，如表1所示。

以“客戶經理”這個一級維度為例，我們整理歸納了“業(yè)務”“客情”“渠道”“執(zhí)行”這4個二級維度共計16個細項，更為全面客觀地對客戶經理的工作進行了分析總結。通過量化的數據讓我們對校園營銷的參與者有了更為直接、全面、深入和客觀地了解，也為校園營銷參與者的提升指明了方向。以“營銷”這個一級維度為例，我們整理歸納了“前期準備”“前置營銷”“現場營銷”“維系”等9個二級維度共計70個細項，更為全面地對校園營銷中的各個環(huán)節(jié)進行了分析。將各個二級維度的得分情況進行對比，讓我們對校園營銷的各個環(huán)節(jié)有了更為直接、全面和深入地了解，通過不同環(huán)節(jié)的優(yōu)劣對比為我們提供了校園營銷瓶頸期的突破口。

綜上所述，學校畫像通過量化的數據，不同維度的優(yōu)劣對比讓我們對校園營銷的各個參與者和環(huán)節(jié)有了更為客觀、全面和深入地了解，為校園營銷的瓶頸期提供了突破口，為客戶經理等營銷參與者提供了前行的方向。

3 學校畫像在校園營銷服務中的應用

學校畫像可以讓我們更為客觀、全面和深入地了解校園營銷，為后續(xù)發(fā)展指明方向，在此，我們以某一學校為例進行簡單分析。學校畫像中該校的得分為82.55，在2020年的秋季校園營銷中，該學校的發(fā)展量雖然完成了指標，但是與前幾年相比滲透率并沒有較大的增幅，均在正負5%之間波動，陷入了瓶頸期，如表2所示。

該校在“客戶經理”這個一級維度中得分為16.56 （滿分為20）。其中在“渠道”這個二級維度的得分較高，可見該客戶經理重視與學生團隊和代理商的溝通。但在“客情”維度下的“走訪對象關系建立程度（深度）”這一細項的得分卻明顯低于其他細項的得分。根據這些具體量化的數據，該客戶經理在之后的工作中應加強走訪增進客情關系。

該校在“學?！边@個一級維度中得分為4.03 （滿分為5）。在“網絡”維度下的“維護保障”這一細項的得分明顯低于其他細項的得分，那么在之后的工作中客戶經理應該更加重視“網絡-維護保障”方面，如表3所示。

該校在“代理商”這個一級維度中得分為15.58 （滿分為20）。在“內部管理”維度下的“專人專校情況”這一細項的得分明顯低于其他細項的得分，那么在之后的工作中，代理商就“內部管理”應更加細化以提升執(zhí)行力，如表4所示。

該校在“學生團隊”這個一級維度中得分為13.74 （滿分為15）。其中“規(guī)模-團隊規(guī)模同比增長”與“業(yè)務知識”維度的得分較低，那么在之后的工作中該校的代理商與客戶經理應重視學生團隊的發(fā)展與培訓，如表5所示。

該校在“營銷”這個一級維度中得分為31.14 （滿分為40）。在“前置營銷”維度下，“參與前置營銷人員規(guī)模（占團隊總人數比例）”這個細項的得分低于同緯度下其他項，這在校園營銷中線上線下發(fā)展量所占比重中也得到體現，與其他學校相比該校前置營銷量較低如表6所示，可見該校的客戶經理與代理商相對于線上營銷更為注重線下的現場營銷，雖然現場營銷的發(fā)展量很可觀，但是也不能忽視線上發(fā)展。而且從表7中可以看出近幾年校園營銷中線上發(fā)展量占比已經超過了60%。隨著社會經濟及通信技術的高速發(fā)展，學生們更為依賴網絡，因此在之后的校園營銷中團隊應堅持“線上為主、線下為輔”的重要原則，線上渠道為消費者省時省力，與此同時線下服務以“真心、誠心、熱心”對待校園師生們，一站式解決問題，為校園師生們提供更為優(yōu)質的服務。

在以學校為例的具體分析中我們可以更好地了解校園營銷中各個細節(jié)的優(yōu)劣，對于優(yōu)點繼續(xù)保持并將經驗分享給其他的客戶經理、代理商等營銷參與者;對于缺點共同討論為后續(xù)提升提供確實可行的舉措。雙管齊下，在團隊的共同努力下必然可以突破校園營銷的瓶頸期，踏上新征程。

4 結語

通過學校畫像量化的數據、不同維度的優(yōu)劣對比，討論歸納出確實可行的方法，為校園營銷瓶頸期的突破提供以下方向：（1）客戶經理在重視學生團隊發(fā)展的同時要更加強走訪“關鍵人”增進客情關系;（2）代理商就內部管理應更加細化（不要出現一人多校）以提升執(zhí)行力，配合客戶經理做好校園營銷服務;（3）營銷方面，團隊應堅持“線上為主、線下為輔”的主要原則，為校園師生提供更為優(yōu)質的服務。

2020年，杭州**高教園區(qū)14所高校秋季招生近43000名，累計服務的新生比例約為53%。在這樣的優(yōu)勢下，我們不應該沾沾自喜，更是要從細節(jié)出發(fā)，結合“用戶至上，用心服務”的服務理念，為校園師生們提供更為優(yōu)質的服務。相信通過使用學校畫像這種新工具，在團隊的齊心協(xié)力下用心干事、專心成事，為校園團隊書寫新的篇章。

參考文獻

顧介元， 周珊， 王華，等. 全場景校園營銷的方法研究與實踐[J]. 中國新通信， 2020 （5）：67-68.

呂挫挫. 智慧校園視域下高校用戶畫像探究[J].大眾標準化， 2020 （19）：47-50.

Exploration and Application of Consumer Group Portraits in Campus

Marketing Service Practice

GU Jieyuan? YE Zhelin? ZHU QiongHua? WANG Hua? JIN Bangxi

Abstract： The campus market has the characteristics of considerable capacity， strong continuity and high stability and so forth， and it is an indispensable part of the operator market. But in recent years， the share of operators in the campus market has gradually stabilized. It can be predicted that the development of the campus market will fall into a bottleneck period in the next period of time. Through the continuous exploration and practice from 2016 to 2020， we introduced the school portrait to comprehensively comb through the factors affecting the campus marketing service， to objectively evaluate the current situation of the campus market， and form the main? measures to improve the subsequent services on the basis of the evaluation， so as to provide more quality services for teachers and students to break through the bottleneck period of campus marketing.

Keywords： campus market; campus marketing service; school portrait; campus marketing