李富祥

【摘要】思想道德建設(shè)是教育與實踐相結(jié)合的過程。按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。本文通過落實“五抓手”，促使未成年人在自覺參與中思想情感得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，從而促進未成年人思想道德建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】少先隊;主題活動;未成年人;思想道德

未成年人的思想道德建設(shè)是學校德育工作的一大重點和難點。主題教育活動是少先工作的靈魂，是培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新意識和實踐能力的基本途徑。我們針對當前未成年人的思想道德建設(shè)問題，結(jié)合時代特點和隊員的實際情況，通過少先隊組織特有的實踐育人、活動育人的特點，探索新的運作模式，并以少先隊主題教育活動為抓手，大力構(gòu)建一系列讓隊員思想成長的舞臺，促進未成年人思想道德建設(shè)的探索，進一步帶動少先隊工作和學校德育工作的有機結(jié)合。

一、抓好思想政治主題教育活動，營造道德升華的中轉(zhuǎn)站

少年兒童正處在思想觀念的形成期，抓好思想政治教育，可保證他們健康成長，營造一個道德升華的中轉(zhuǎn)站。我們積極開展團隊史教育和愛國主義教育。每年的“六·一”節(jié)、建團紀念日，均邀請校外輔導員為少先隊員講述共青團和少先隊不平凡的發(fā)展歷程，并發(fā)揮高埗鎮(zhèn)革命老區(qū)的地域優(yōu)勢，組織系列瞻仰、掃墓活動，邀請老革命者到校為學生作革命傳統(tǒng)教育。借建黨節(jié)契機，開展“黨在我心中”的中隊活動，并將“五愛”教育融匯于此活動中。通過這些活動的開展，教育隊員珍惜現(xiàn)在幸福生活，樹理想立大志，堅定走有中國特色的社會主義道路。

二、抓好創(chuàng)新主題教育，營造展示自我的充電站

有計劃地開展各種創(chuàng)造活動，引導隊員利用超前思維、創(chuàng)異思維，進行小設(shè)計、小發(fā)時、小創(chuàng)作，組織各種比賽，創(chuàng)設(shè)讓其開動腦筋的充電站，增強創(chuàng)新意識，成為創(chuàng)新人才。

1.開展科技創(chuàng)新競賽活動。學校大隊十分重視培養(yǎng)隊員的動手操作能力。為培養(yǎng)隊員的科技意識，組織隊員到市科學館參觀科技展覽。并充分利用每周的手工勞作課，讓隊員動腦、動手設(shè)計制作各種手工模型，搞小發(fā)明、小制作，使隊員在競賽中增長見識，提高技能。還設(shè)立了專門的創(chuàng)作成果展覽室，讓隊員的制作成果進行交流、展覽。

2.開展各種“金點子”創(chuàng)造活動。為讓隊員充分開動腦筋，促進思維發(fā)展，我們開展多種設(shè)計活動。如母親節(jié)，我們開展“母親節(jié)愛心卡”設(shè)計比賽;母親節(jié)“獻給媽媽一句心里話”創(chuàng)作比賽。為讓隊員讀好用好隊刊，我們開展了“我為《少先隊員》雜志出謀獻策”征文比賽。教師節(jié)開展“獻給老師一百個快樂”征集活動。還有手抄報設(shè)計、電腦繪畫、書法美術(shù)創(chuàng)作等各種活動。

三、抓好主題體驗教育活動，營造思想轉(zhuǎn)折的加油站

體驗教育是一種新的教育載體，通過讓學生主動參與活動，引導其接觸社會、科技、自然，在體驗中升華思想。

1.針對性體驗活動。為弘揚和培育民族精神，我們積極開展各種有針對性的思想教育體驗活動。如“向雷鋒同志學習”周年活動，組建 “學雷鋒小隊”，為班級、學校做好事;講雷鋒故事;評選“學雷鋒標兵”等，教育隊員自覺學習雷鋒精神，弘揚中華傳統(tǒng)美德。

2.主題性體驗活動。例如節(jié)日活動：教師節(jié)的“老師在我心中”主題活動，以“四個一”為特色，讓學生“出一份優(yōu)秀的作業(yè)、給教師一份驚喜、制作一張謝師賀卡、出一期尊師黑板報”;國慶節(jié)的“祖國頌”主題教育活動，通過開展主題性體驗活動，把思想品德教育真正體現(xiàn)在活動過程中，讓隊員得到鍛煉的機會。

3.競賽性體驗活動。我校興趣小組活動遵循因材施教、發(fā)展個性的原則。為檢查隊員們的綜合素質(zhì)，我們開展了小學象棋、朗誦、書法繪畫、文藝匯演等競賽項目。大力開展藝術(shù)教育，滲透愛家愛國情懷，謳歌新世紀、新家鄉(xiāng)、新面貌，強化少年兒童的愛國主義、集體主義和社會主義精神，提高廣大兒童的藝術(shù)素養(yǎng)，促進素質(zhì)教育和文化新城的建設(shè)。

4.行動性體驗活動。我們不斷加大“手拉手”活動的實施力度。在學校內(nèi)與學校間、輔導員與隊員、隊員與隊員之間開展“手拉手”互助活動。在“中國兒童慈善一日捐”活動、扶貧濟困送溫暖捐贈活動中譜寫了一曲曲愛之歌。

5.陣地性體驗活動。充分利用各種體驗實踐基地的作用，組織隊員開展清潔衛(wèi)生、愛綠環(huán)保活動，組織觀察調(diào)查村容村貌活動。根據(jù)自身特點，緊扣現(xiàn)實生活，充分挖掘和利用各方教育資源，構(gòu)建了“校本、生本和鄉(xiāng)本”的“三本”實踐體驗教育網(wǎng)絡(luò)。

四、抓好典型教育主題活動，營造隊員學有目標的領(lǐng)航站

我們通過在少先隊員中樹立榜樣，評選優(yōu)秀，增強隊員的光榮感和集體榮譽感，引領(lǐng)他們思想健康成長。中隊設(shè)立了各種好人好事登記冊，并利用各種宣傳欄、櫥窗、墻報和紅領(lǐng)巾廣播站，發(fā)揮宣傳激勵作用。一是開展創(chuàng)建“文明班”、“先進中隊”的評比活動，每周相互打分，進行監(jiān)督競爭，激發(fā)隊員的集體主義觀念。二是評選“優(yōu)秀少先隊員”“三好學生”活動，并廣播宣傳先進事跡，在隊員中樹立學習的典范。三是舉行各種評比擇優(yōu)活動：如手抄報評選、中隊主題會評比、書畫美術(shù)創(chuàng)作、征文比賽等，互相學習，互相探討，互相激勵。

五、抓好文化品牌主題活動，營造思想熏陶的導航站

少先隊活動是學校德育工作的主渠道，其最大的體現(xiàn)在于多元化，通過文化活動營造隊員思想熏陶的導航站。

1.推陳出新，通過主題活動引導樹立正確世界觀、人生觀

把學校校園文化作為少先隊活動的主陣地，如 “升降國旗”制度，莊嚴的國旗，莊重的國歌可激發(fā)學生的愛國熱情和民族責任感;少先隊“入隊”儀式，朝氣蓬勃的隊歌飽含隊員的自豪之情和對未來的憧憬;“紅領(lǐng)巾值勤隊”威嚴的氣勢，促使隊員在集體的力量中自覺改正自己的錯誤言行，從而升華為責任感、成就感、榮譽感、理性的愉悅。

2.與時俱進，通過節(jié)日文化活動豐富隊員精神生活

充分挖掘、利用“節(jié)日文化”中蘊藏著的取之不盡的教育資源，以極具親和力和吸引力的節(jié)日活動，激發(fā)學生的興趣，增長學生的見識，豐富學生的精神世界，指導他們的快樂生活，營造出一種積極、健康、有益的文化氛圍，是加強學生思想道德建設(shè)的魅力所在。以學生深受喜愛的“藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”“讀書節(jié)”“英語節(jié)”“體育節(jié)”等為核心，開展多姿多彩的文化活動。如“藝術(shù)節(jié)”中組織學生參加節(jié)目表演、現(xiàn)場書畫比賽、隊員藝術(shù)作品展示等活動。結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，開展“繽紛節(jié)日”活動，營造獨特的節(jié)日文化。利用紅領(lǐng)巾陣地，豐富校園文化生活。如利用大隊利用隊部室、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗等校園文化的窗口，為充分發(fā)揮它們的作用，定期展出隊活動剪影、隊員書畫作品、隊員自編的小報、教育圖片等等，及時報道校內(nèi)外重大時事。

開展好少先隊的主題教育活動，是學校開展素質(zhì)教育的有力前提，是促進隊員思想道德教育的強大支柱。近年來，我們在上級團教部門的領(lǐng)導下，以培養(yǎng)社會主義“四有”新人為目標，以主題活動為載體，細化方法，大力營造隊員思想道德的成長大舞臺，促進對未成年人思想道德建設(shè)的探索，使少先隊工作躍上一個新的臺階。

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