魏喜強(qiáng) 魏巖 路坦

摘 要：隨著現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，在我國(guó)的教育事業(yè)中，黨建工作也需要逐漸的重視起來(lái)，青年教師的黨建要求和個(gè)人的業(yè)務(wù)發(fā)展需求在很大程度上屬于分離開(kāi)來(lái)的現(xiàn)象，因此作為教師需要積極響應(yīng)黨支部建設(shè)雙帶頭人的要求，這對(duì)教師的學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展和高校的黨建工作開(kāi)展具有重要的促進(jìn)意義，本文基于青年教師的黨建雙創(chuàng)工作來(lái)實(shí)現(xiàn)標(biāo)桿院系的建設(shè)，為高校的科學(xué)發(fā)展提供了必要的理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代; 高校黨建; 雙創(chuàng); 標(biāo)桿院系; 實(shí)施路徑

中圖分類(lèi)號(hào)：D267? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? 文章編號(hào)：1006-3315（2021）10-209-002

新時(shí)期高校的黨建雙創(chuàng)型標(biāo)桿院系建設(shè)當(dāng)中，黨建工作需要保持黨的教育方針政策，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)的科學(xué)方向，不斷深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代的中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為基礎(chǔ)指引思想，根據(jù)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)來(lái)進(jìn)行黨建和思想政治工作責(zé)任的有效落實(shí)，不斷科學(xué)推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、制度建設(shè)，最大限度地發(fā)揮黨委的核心領(lǐng)導(dǎo)作用。在黨建工作中需要實(shí)現(xiàn)“七位工作法”，即為“政治引領(lǐng)放首位，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)不缺位，保障監(jiān)督不讓位，參與決策不虛位，服務(wù)中心找準(zhǔn)位，支持行政不越位，自身建設(shè)要到位”，以此來(lái)創(chuàng)新高校的黨建工作，不斷強(qiáng)化其工作質(zhì)量，最終達(dá)到黨建“雙創(chuàng)”型標(biāo)桿院系的目標(biāo)。

一、高校黨建工作亟需改善

在高校的黨建工作中需要從高校教師作為主要的出發(fā)點(diǎn)，在教學(xué)和業(yè)務(wù)部分很多院校內(nèi)部出現(xiàn)了兩張皮現(xiàn)象，政治角度方面，黨員教師和非黨員教師的培訓(xùn)教育屬于兩個(gè)體系派別;在內(nèi)容方面，專(zhuān)業(yè)教育和思想教育呈現(xiàn)出獨(dú)立狀態(tài);團(tuán)隊(duì)方面，教師的黨支部建設(shè)部分和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)之間存在交融不足的現(xiàn)象，在教育的內(nèi)容方面也存在著一定的制約，因此作為黨員教師來(lái)說(shuō)，其模范帶頭作用的輻射力度不夠，青年教師參與黨建培訓(xùn)之后呈現(xiàn)出的積極性不高，在黨建工作和青年教師指導(dǎo)方面有所不足。

二、高校教師黨建工作雙創(chuàng)建設(shè)理論思考

首先在雙創(chuàng)的源頭部分，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人、做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人;要求教師堅(jiān)持四個(gè)相統(tǒng)一： 教書(shū)和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。其中引路人和相統(tǒng)一的最終實(shí)質(zhì)主要為教師的整體要求部分，主要是對(duì)教師當(dāng)前的思政水平和業(yè)務(wù)能力做出全面的要求，在教師的黨建工作中需要根據(jù)《中共教育部黨組關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下高校教師黨支部建設(shè)的意見(jiàn)》來(lái)開(kāi)展，其中指出“高校教師黨支部是教育、管理、監(jiān)督、服務(wù)教師黨員的基本單位，是把黨的路線方針政策落實(shí)到基層的戰(zhàn)斗堡壘，是黨團(tuán)結(jié)廣大教師的橋梁和紐帶，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的重要支撐”，“要大力推進(jìn)教師黨支部書(shū)記‘黨建帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人培育工程和實(shí)施教師黨支部書(shū)記 ‘雙線晉升”。在雙創(chuàng)中教師黨支部需要不斷地提升其學(xué)術(shù)業(yè)務(wù)能力，并且還要保持較高的思想政治素質(zhì)，在專(zhuān)業(yè)能力上不斷地培養(yǎng)成為專(zhuān)業(yè)帶頭人或者業(yè)務(wù)骨干。在這個(gè)過(guò)程中需要將教師的學(xué)術(shù)能力和思想水平進(jìn)行有效的結(jié)合，對(duì)學(xué)術(shù)活動(dòng)和黨建活動(dòng)進(jìn)行有效結(jié)合，保證高校內(nèi)部的黨建工作可以落實(shí)到位。

其次要求高校青年教師在思政黨建工作中啟用新思路，教師黨員的教育和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要充分地結(jié)合，以此來(lái)開(kāi)展黨建工作的雙線同步建設(shè)，創(chuàng)新高校教師的思想政治教育工作。高校教師需要將內(nèi)外部的壓力轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)提升的動(dòng)力。在教師日常的教學(xué)中將學(xué)術(shù)業(yè)務(wù)發(fā)展和黨建工作相結(jié)合，從根本上激發(fā)教師教育學(xué)習(xí)的熱情和積極性，改善高校內(nèi)部的教師黨建工作現(xiàn)狀。

三、高校黨建雙創(chuàng)工作標(biāo)桿院系建設(shè)實(shí)施路徑研究

1.黨組織領(lǐng)導(dǎo)和運(yùn)行機(jī)制

在黨組織領(lǐng)導(dǎo)和運(yùn)行機(jī)制中需要保證黨的路線方針政策和黨組織的文件政策貫徹落實(shí)，利用健全完善院（系）黨組織會(huì)議和黨政聯(lián)席會(huì)議制度，在民主集中制的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)整體領(lǐng)導(dǎo)班子功能的提升。對(duì)于黨建中的“主業(yè)”意識(shí)需要最大限度地把握新時(shí)期的黨建總體要求，不斷地加強(qiáng)黨建領(lǐng)導(dǎo)。黨委書(shū)記屬于第一責(zé)任人，需要保持以上率下，層層落實(shí)的原則，對(duì)于高校院系中的黨委需要定期開(kāi)展黨建和思想工作的研究，對(duì)書(shū)記和黨組織書(shū)記的責(zé)任落實(shí)堅(jiān)持 “書(shū)記抓、抓書(shū)記”， 有效地破解黨建工作存在的難題，更好地落實(shí)支部建設(shè)工作的局面?？梢岳迷合档狞h組織會(huì)議開(kāi)展黨建工作的專(zhuān)題會(huì)議，落實(shí)對(duì)上級(jí)精神的傳達(dá)，貫徹上級(jí)黨組織的決定，不斷地深入基層調(diào)研，推進(jìn)黨建特色工作的有效開(kāi)展。對(duì)于院系的黨委會(huì)議以及黨政聯(lián)席會(huì)議需要保證其明確的邊界和運(yùn)行的流暢，保證其中的工作機(jī)制得以有效地科學(xué)執(zhí)行，對(duì)于決策的規(guī)則方面需要規(guī)范地執(zhí)行到位。

2.政治把關(guān)作用

在院系黨委工作中政治把關(guān)具有舉足輕重的重要性，對(duì)于意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制需要嚴(yán)格地落實(shí)到位，對(duì)于高校內(nèi)部的教學(xué)科研管理中存在的重大事項(xiàng)需要堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路，以此來(lái)不斷加強(qiáng)和改善院系存在的學(xué)術(shù)組織、研究機(jī)構(gòu)、學(xué)生社團(tuán)等多個(gè)組織的思想引導(dǎo)，對(duì)于思想文化的宣傳陣地需要做好其意識(shí)形態(tài)的有效管控。在日常的教學(xué)過(guò)程中需要最大限度地筑牢其思想政治工作防線，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)政治建設(shè)和政治責(zé)任感的提升，將其擺在黨建工作的重要位置，實(shí)行監(jiān)督管理，以此執(zhí)行 “一會(huì)一報(bào)”和“一事一報(bào)”制度，利用“兩微一端”的建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)黨的最新理論政策的傳達(dá)，不斷加強(qiáng)對(duì)院系師生的思想教育引導(dǎo)，保證對(duì)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制度的落實(shí)，保證學(xué)院的政治生態(tài)和諧穩(wěn)定。

在黨建工作的舉措中，院系黨委需要從自身的實(shí)際工作思路作為主要的出發(fā)點(diǎn)，以此來(lái)不斷推進(jìn)基層黨委工作的縱向發(fā)展;需要注重理論和實(shí)踐的有效結(jié)合，深入落實(shí)黨委抓黨建主體責(zé)任，落實(shí)黨委抓黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，落實(shí)黨委抓思想政治工作主體責(zé)任，對(duì)于黨委的意識(shí)形態(tài)主體責(zé)任也需要做出全面的狠抓落實(shí)。在院系內(nèi)部建立教書(shū)育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人的長(zhǎng)效機(jī)制，需要保證六個(gè)重點(diǎn)的狠抓落實(shí)，即聚焦意識(shí)形態(tài)工作，在旗幟鮮明弘揚(yáng)主旋律上下功夫;聚焦主渠道建設(shè)，在增強(qiáng)課堂育人效果上下功夫;聚焦學(xué)習(xí)筑夢(mèng)行動(dòng)，在創(chuàng)新思想政治工作方法上下功夫;聚焦師德師風(fēng)建設(shè)，在提升教師思想政治和道德素質(zhì)上下功夫;聚焦文化建設(shè)，在凸顯以文育人成效上下功夫;聚焦隊(duì)伍建設(shè)，在提高思想政治工作隊(duì)伍素質(zhì)能力上下功夫。在院系內(nèi)部進(jìn)行全方位的推行黨支部的主題黨日活動(dòng)，對(duì)黨支部的活動(dòng)狀況進(jìn)行記錄，作為考核評(píng)價(jià)的參考依據(jù)。對(duì)于學(xué)員中的領(lǐng)導(dǎo)班子需要全面深入到各支部當(dāng)中，利用組織生活會(huì)不斷地推動(dòng)“三會(huì)一課”等多樣化的組織生活經(jīng)?；?。在黨員干部的思想建設(shè)方面需要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合現(xiàn)階段的黨建熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行中心組的學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)以及黨課學(xué)習(xí)，以此來(lái)推動(dòng)和提升黨員干部理論水平的提升。

3.思想政治工作到位

思想政治工作屬于高校育人工作的重要組成部分，屬于一切工作的根基，做好教師和學(xué)生思想政治工作對(duì)于基層學(xué)院事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。在高校內(nèi)部需要不斷地建立健全理論學(xué)習(xí)中心組制度，師生政治理論學(xué)習(xí)制度，對(duì)師生思想政治工作要有親和力和針對(duì)性強(qiáng)，有溫度、有深度、有廣度，不斷貫徹高校思政工作精神，不斷推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。在日常教學(xué)活動(dòng)中可以利用“三結(jié)合”“三講”的方式開(kāi)展五個(gè)一競(jìng)賽，比如報(bào)告、講座、論壇等多個(gè)方式對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)教育，以此來(lái)保證新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神可以真正入腦、入心、入行。其二需要結(jié)合工匠精神講授學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，創(chuàng)辦“工匠講堂”，對(duì)于優(yōu)秀的骨干學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)的豐富傳播，與此同時(shí)，還可以廣泛掌握學(xué)科前沿知識(shí)，保證其可以更好地成長(zhǎng)。其三，還要結(jié)合綜合素質(zhì)來(lái)對(duì)實(shí)踐學(xué)習(xí)進(jìn)行提升，根據(jù)社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、校園文化活動(dòng)等活動(dòng)以及大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)不斷地促進(jìn)學(xué)生理論研究水平、學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能力以及多個(gè)方面理論知識(shí)的提升，保證其可以得到全面的學(xué)習(xí)教育。與此同時(shí)，我們還需要做到一次集中的理論提升活動(dòng)，舉辦一次具有學(xué)科前沿的工匠講堂，設(shè)計(jì)一次主題特色鮮明的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，撰寫(xiě)一篇震撼心靈的讀書(shū)心得，參加一次奉獻(xiàn)愛(ài)心服務(wù)社會(huì)的志愿服務(wù)活動(dòng)，做好理論學(xué)習(xí)和思想政治教育工作等，即為五一個(gè)的活動(dòng)。與此同時(shí)，院系黨委書(shū)記、院長(zhǎng)和黨支部書(shū)記可以講授黨課和學(xué)習(xí)筑夢(mèng)課程，這對(duì)教師和學(xué)生的思想政治教育可以起到有效的推動(dòng)作用.

4.基層組織制度執(zhí)行

黨的基層組織屬于黨的肌體細(xì)胞，需要不斷地完善其制度的執(zhí)行力，對(duì)于院系黨組織的政治功能和服務(wù)功能需要最大限度地提升，以此來(lái)對(duì)院系黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力做出全面的提升。在黨建工作的制度體系建設(shè)中需要不斷地建立健全各種多樣化的制度文件，保證其規(guī)范化地執(zhí)行到位，在高校內(nèi)部推行“兩學(xué)一做”，細(xì)化“三會(huì)一課”制度落實(shí)，將其作為考核要求進(jìn)行實(shí)施，對(duì)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的組織生活會(huì)需要列入到各級(jí)黨組織黨建工作考核的重要內(nèi)容中。在高校中需要進(jìn)一步優(yōu)化院系黨支部設(shè)置，根據(jù)“七個(gè)有力”的要求進(jìn)行完善，按照《院系黨支部建設(shè)工作考評(píng)細(xì)則》進(jìn)行組織和建設(shè)，其中基層的黨組織建設(shè)方面需要做到“支部+”黨建平臺(tái)、專(zhuān)業(yè)性黨建平臺(tái)、服務(wù)性黨建平臺(tái)為一體的綜合化特色品牌的建設(shè)，以此來(lái)打造出一支思想素質(zhì)過(guò)硬、黨建業(yè)務(wù)水平高的工作隊(duì)伍。高校黨建工作和業(yè)務(wù)工作屬于相融相通的，需要不斷地增強(qiáng)自身發(fā)展的動(dòng)力和活力，以此來(lái)維護(hù)學(xué)校的和諧穩(wěn)定，不斷地推進(jìn)文明校園和平安校園的建設(shè)發(fā)展。

綜上所述，高校在新的歷史發(fā)展時(shí)期為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，需要建設(shè)雙創(chuàng)型黨支部，實(shí)現(xiàn)黨支部的規(guī)范化建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)雙創(chuàng)型黨支部的科學(xué)建設(shè)目標(biāo)。

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