文/烏日汗（內(nèi)蒙古大學(xué)蒙古學(xué)學(xué)院）

一、引言

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)科技的不斷發(fā)展，媒體的形式已經(jīng)由原來的傳統(tǒng)媒體，如廣播電視、報(bào)紙雜志，變成以互聯(lián)網(wǎng)為主的新媒體，這種新形式的媒體主要包括數(shù)字電視、手機(jī)微信、微博、QQ、網(wǎng)頁等。因?yàn)槠渑c傳統(tǒng)媒體形態(tài)有著明顯的不同，因此“新媒體”這一概念應(yīng)運(yùn)而生。

隨著新媒體的不斷發(fā)展，新媒體給各行各業(yè)帶來了不一樣的沖擊以及挑戰(zhàn)。各行業(yè)也隨著新媒體環(huán)境的發(fā)展而不斷地改變并提升自我。因此為了解新媒體帶來的影響以及新媒體背景下各行業(yè)的發(fā)展情況，所以研究“新媒體背景”是很有必要的。

二、數(shù)據(jù)來源與研究方法

（一）數(shù)據(jù)來源

本次研究數(shù)據(jù)來源為中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫（CNKI），將搜索范圍定位“期刊”。篩選數(shù)據(jù)為CSSCI期刊中包括關(guān)鍵字“新媒體背景”的相關(guān)文獻(xiàn)。經(jīng)過檢索分析和剔除無效文獻(xiàn)后，得到2006年—2019年期間期刊有效論文76篇。

（二）研究方法

本次研究借助中國知網(wǎng) CICK的可視化分析功能對(duì)關(guān)鍵字“新媒體背景”進(jìn)行發(fā)表年度、研究層次、主題、發(fā)文機(jī)構(gòu)、基金、關(guān)鍵詞共現(xiàn)、學(xué)科分類、期刊分布等方面的分析，從而總結(jié)“新媒體背景”研究的熱點(diǎn)及趨勢(shì)。

三、可視化分析

可視化分析是一種分析儀，主要應(yīng)用于海量數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)分析，可輔助人工操作將數(shù)據(jù)進(jìn)行關(guān)聯(lián)分析，并做出完整的分析圖表?？梢暬治龅囊饬x在于展現(xiàn)全貌、簡化復(fù)雜性、增強(qiáng)理解、便于探索。通過對(duì)“新媒體背景”研究進(jìn)行可視化分析，能夠更好地理解“新媒體背景”研究的熱點(diǎn)以及趨勢(shì)。

（一）發(fā)表年度分布分析

圖1為2006年—2019年期間關(guān)于“新媒體背景”研究文獻(xiàn)年度分布圖。從圖中可知2006年—2019年期間關(guān)于“新媒體背景”研究文獻(xiàn)剛開始時(shí)每年的發(fā)表量變動(dòng)，但是有所增加的，從2009年開始各年度論文發(fā)表量有時(shí)增加有時(shí)下降。其中2006年為1篇，2007年為1篇，2008年為1篇，2009年為2篇，2010年為1篇，2011年為8篇，2012年為5篇，2013年為7篇，2014年為13篇，2015年為11篇，2016年為4篇，2017年為12篇，2018年為7篇，2019年為3篇。由圖可知“新媒體背景”研究的論文的發(fā)表量處于下降的趨勢(shì)。

圖1 “新媒體背景”研究發(fā)文量

（二）關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)分析

圖2為2006年—2019年期間關(guān)于“新媒體背景”研究的關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻率為10的分布圖。從圖中可知，在“新媒體背景”研究中新媒體時(shí)代、新媒體、新媒體環(huán)境、傳播渠道、意見領(lǐng)袖、媒體信息、思想政治教育等關(guān)鍵詞的出現(xiàn)頻率較高。這說明2006—2009年期間關(guān)于“新媒體背景”研究主要集中于這些熱點(diǎn)問題。在關(guān)鍵詞圖譜中，新媒體時(shí)代出現(xiàn)的頻次最高，這就說明新媒體時(shí)代是2006—2009年期間關(guān)于“新媒體背景”研究的主要熱點(diǎn)問題。

圖2 “新媒體背景”研究頻次為10次的所有關(guān)鍵詞共現(xiàn)

（三）主題分布分析

圖3為2006年—2019年期間關(guān)于“新媒體背景”研究的主題分布圖。從圖中可知，2006年—2019年期間關(guān)于“新媒體背景”研究的主題分布在44個(gè)方向，但主要的主題是新媒體研究。這說明2006—2009年期間關(guān)于“新媒體背景”研究的文獻(xiàn)主要集中于新媒體研究，而其他的主題也在慢慢加入。

圖3 “新媒體背景”研究的主題分布圖

（四）基金分布分析

基金論文指某期刊所發(fā)表的文獻(xiàn)中各類基金資助的論文。基金論文往往代表了某研究領(lǐng)域的新趨勢(shì)、“制高點(diǎn)”。

圖4為2006年—2019年期間關(guān)于“新媒體背景”研究的基金分布圖。從圖中可知76篇“新媒體背景”研究的文獻(xiàn)中有15篇為基金論文，而近年來“新媒體背景”研究領(lǐng)域的新趨勢(shì)主要為新媒體背景下的意見領(lǐng)袖、思想政治教育、大學(xué)生等。

圖4 “新媒體背景”研究的基金論文分布圖

（五）研究層次分析

圖5為2006年—2019年期間關(guān)于“新媒體背景”研究的研究層次分布圖。從圖中可知“新媒體背景”研究的研究層次為基礎(chǔ)研究、行業(yè)指導(dǎo)、政策研究、職業(yè)指導(dǎo)、高等教育?；A(chǔ)研究中的論文最多，一共54篇。因此可以說2006年—2019年期間關(guān)于“新媒體背景”研究以基礎(chǔ)研究為主。

圖5 新媒體背景”研究的研究層次分布圖

（六）發(fā)文機(jī)構(gòu)分析

圖6為2006年—2019年期間關(guān)于“新媒體背景”研究的發(fā)文機(jī)構(gòu)分布圖。從圖中可知電子科技大學(xué)所發(fā)表的論文最多，其次是南京航空航天大學(xué)(2篇)、復(fù)旦大學(xué)(2篇)、陜西師范大學(xué)(2篇)、四川大學(xué)(2篇)、蘭州大學(xué)(2篇)，其他34個(gè)機(jī)構(gòu)均發(fā)表1篇論文。這說明2006年—2019年“新媒體背景”研究發(fā)文機(jī)構(gòu)以普通高校和學(xué)院為主。

圖6 新媒體背景”研究的發(fā)文機(jī)構(gòu)分布圖

（七）學(xué)科分類分布分析

圖7為2006年—2019年期間關(guān)于“新媒體背景”研究的學(xué)科分類分布圖。從圖中可知2006年—2019年“新媒體背景”研究發(fā)表的文獻(xiàn)學(xué)科有新聞傳播、教育、影視、文學(xué)、政治、工商管理、社會(huì)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、馬克思主義、法學(xué)、公共管理、圖書情報(bào)檔案、音樂、文化、語言、體育等等。這說明2006年—2019年期間關(guān)于“新媒體背景”研究發(fā)表的文獻(xiàn)學(xué)科有多種分類，但還是以新聞傳播為主。

圖7 新媒體背景”研究的學(xué)科分類分布圖

（八）期刊分布分析

圖8為2006年—2019年期間關(guān)于“新媒體背景”研究的期刊分布圖。從圖中可知2006年—2019年期間關(guān)于“新媒體背景”研究文獻(xiàn)發(fā)布在《傳媒》期刊的最多，共5篇。其次是《電視研究》共3篇、《思想理論教育》共3篇、《中國廣播電視學(xué)刊》共3篇，《當(dāng)代傳播》《中國青年研究》《學(xué)校黨建與思想教育》《蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)》《中州學(xué)刊》《現(xiàn)代傳播》《出版科學(xué)》《思想教育研究》《黑龍江高校研究》《新聞與寫作》《當(dāng)代電視》等期刊均為2篇，其他期刊均為1篇。這就說明2006年—2019年期間關(guān)于“新媒體背景”研究文獻(xiàn)大多數(shù)發(fā)表在國家級(jí)機(jī)構(gòu)、省級(jí)機(jī)構(gòu)以及高校期刊。

圖8 “新媒體背景”研究的期刊分布圖

四、總結(jié)

通過對(duì)關(guān)鍵字“新媒體背景”研究的發(fā)表年度、研究層次、主題、發(fā)文機(jī)構(gòu)、基金、關(guān)鍵詞共現(xiàn)、學(xué)科分類、期刊分布等方面的可視化分析，可以得出2006年—2019年期間關(guān)于“新媒體背景”研究文獻(xiàn)的發(fā)表量參差不齊，主要研究的熱點(diǎn)問題是新媒體時(shí)代，主題集中于新媒體研究，主要研究層次為基礎(chǔ)研究，發(fā)文機(jī)構(gòu)以普通高校和學(xué)院為主，且大多數(shù)文獻(xiàn)發(fā)表于國家級(jí)機(jī)構(gòu)、省級(jí)機(jī)構(gòu)以及高校期刊。

通過對(duì)“新媒體背景”研究的可視化分析，可知“新媒體背景”研究的主題多樣、關(guān)鍵詞多樣，而且仍在不斷地增加。這就說明隨著新媒體的不斷發(fā)展，新聞傳播與各學(xué)科的聯(lián)系越來越多，所以在新聞傳播研究中研究新媒體以及新媒體背景是很有必要的。

注釋

①內(nèi)蒙古大學(xué)蒙古學(xué)學(xué)院新聞傳播學(xué)2019級(jí)研究生.

②[可視化分析_百度百科]https://mbd.baidu.com/ma/s/oTLXtqdQ.