唐閱

媽媽覺得小歐最近寫作業(yè)的效率下降了，坐姿也不正確，總是扭來扭去的，就生氣地批評了小歐。

小歐覺得委屈極了：“我也不是故意扭來扭去的，是因為椅子坐著不舒服，所以才這樣的。以前我覺得桌椅都挺合適的，為什么現(xiàn)在突然覺得怎么坐都不合適了呢？”

上學的時候，小歐仔細觀察了同學們的坐姿，還別說，真讓他發(fā)現(xiàn)了一個問題：同學們的身高有高有矮，但是課桌和椅子全都是一個高度。結(jié)果就是，有的同學覺得桌椅很合適，但高個子同學覺得桌椅太矮了，只能彎著腰，矮個子同學覺得桌椅太高了，必須一直繃著身體。一節(jié)課下來，這些同學別提有多累了。

小歐把自己的發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽查詢資料后得出結(jié)論：

當椅子的高度比小腿長度矮5厘米時，是最符合人體生理結(jié)構(gòu)的。

小腿長度- 5=椅子最佳高度。這樣我們不僅坐著舒服，坐下和站起也很省力。

而桌子的最佳高度則是人坐在椅子上的時候，肩到地面的高度減去肩到桌面的最佳高度。

肩到桌面的最佳高度比例大約是：

坐下時肩到地面的高度- 坐下時肩到桌面的高度=最佳桌面高度

小歐的媽媽給小歐調(diào)整了桌椅的高度，小歐覺得舒服極了，學習起來都沒那么累了呢。小歐決定把這個發(fā)現(xiàn)告訴全班同學，讓大家也來計算一下，適合自己的桌椅高度到底是多少。