廣西一考生

古之才俊之士，生不逢時者多矣。如春秋戰(zhàn)國之孔圣，廉頗，漢之李廣，三國之諸葛孔明，姜伯約，宋之岳飛，文天祥，明之崇禎，晚清之四大名臣，戊戌之六君子之屬，皆胸懷大志，身經(jīng)大才，卻因生不逢時，壯志未酬。每每憶之，無不令人扼腕嘆息。而今吾輩生于可為之時，歷史之大好時機，如不奮發(fā)圖志，行有為之事，則不可不謂之負國也。

行有為之事，須立宏偉之志。

習總書記說過：“一代人有一代人的使命與擔當，一代人有一代人的長征路。”周總理年少時目睹國勢衰微，民族危亡，便立下“為中華之崛起而讀書”的壯志，后為新中國作出了不朽的功績;魯迅先生棄醫(yī)從文，決心以筆作武器，與敵人進行了不懈的斗爭，喚醒了無數(shù)中國人的良知;袁隆平院士年輕時看到了饑荒給人民帶來的災(zāi)難之深，就立志研究新的水稻品種，后來他研制出的雜交水稻不僅養(yǎng)活了全中國人，還遠銷全球，造福了世界人民……可見，只有心懷大志者，才不會埋沒于眾人之中，浮沉于人海之間，而是會擁抱可為之時，行有為之事。

行有為之事，須懷淵博之才。

“立身以立學為先，立學以讀書為本?！薄芭P龍”諸葛孔明在隆中隱居之時就潛心讀書，并善于觀其大略，融會貫通，天文，地理，政治，軍事，音樂，機械制造等方面無一不通，是歷史上少有的全才。因而才能不出茅廬便知三分天下，美名遠揚，才會得遇明主，名垂千古，縱然未能實現(xiàn)統(tǒng)一天下之大業(yè)，卻也為西蜀地區(qū)作出了巨大貢獻，為后人留下了寶貴的精神財富。毛主席讀遍二十四史，且僅《資治通鑒》就讀了六遍，這為他戰(zhàn)爭時精妙的謀略和對形勢精準的判斷打下了堅實基礎(chǔ)?？梢?，才學乃有為之基礎(chǔ)，只有有才之士才能抓住可為之時，行有為之事。

行有為之事，須養(yǎng)浩然之氣。

“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！?/p>

古往今來，欲有為者，必經(jīng)苦難，受折磨?？鬃右簧嵟媪麟x，未曾享過榮華富貴，而成一代圣人;蘇武出使匈奴被扣十九年，熬白了頭，而維護了漢之尊嚴與和平，名垂青史;蘇軾一生被貶數(shù)次且曾瀕臨死亡，而政績顯著，并成一代詞大家;居里夫婦于無比簡陋的實驗室里從事鐳的提煉，日復一日，年復一年，而最終獲得成功，為人類科學作出巨大貢獻……正可謂浩然之氣是行有為之事的必備品格，只有經(jīng)受得住百般磨練，方能等到可為之時，行有為之事。

“江山代有人才出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年?！蔽彷吋磳⒌巧蠚v史舞臺，須抓住可為之時，行有為之事，方能不負祖國與人民的重托，也不負先輩們的心血與期望?！皢柹n茫大地，誰主浮沉？數(shù)風流人物，還看今朝?！?h3>■名師點評

1.結(jié)構(gòu)合理，層次清晰。通觀全篇，值得為小作者的行文思路點贊稱道！尤其是“并列式”層次結(jié)構(gòu)的安排，不僅給人一種建筑勻稱美，還給人一種巨大的視覺沖擊！看，論證過程中，文章小作者巧妙地運用了“三點共面”的原則，對文章中心論點——“幸逢可為之時，須行有為之事”進行了強有力地論證！同時，還巧妙地運用引用論證的方法，為文章增色不少！

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（點評人：黃雅麗）