成惠玲

湖北理工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院

鋼琴由8000 多個(gè)零部件構(gòu)成，是一種構(gòu)造極為復(fù)雜的樂(lè)器，隨著受外界因素以及自身彈奏的影響，鋼琴的音準(zhǔn)就會(huì)出現(xiàn)偏差，影響到音高繼而影響到整臺(tái)鋼琴的音效。而鋼琴調(diào)律則是保障鋼琴在教學(xué)中能夠正常使用的必要手段，本文就從鋼琴調(diào)律的必要性談起，分析鋼琴調(diào)律在高校教學(xué)中的實(shí)踐意義。

一、音準(zhǔn)是鋼琴演奏的第一要素

音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，鋼琴要表達(dá)樂(lè)曲的藝術(shù)價(jià)值，首先要保證音律的準(zhǔn)確。只有在準(zhǔn)確的音律，正確的音程和弦關(guān)系中才能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)音樂(lè)思想，才能體現(xiàn)鋼琴豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力，才能培養(yǎng)演奏者欣賞者的音樂(lè)素養(yǎng)，從而使得人們接受美好音樂(lè)的熏陶，陶冶性情，提高藝術(shù)修養(yǎng)，提升個(gè)人氣質(zhì)，促進(jìn)健全性格的培養(yǎng)。反之，如果音律不準(zhǔn)，演奏者的技術(shù)再高超，表現(xiàn)力再?gòu)?qiáng)，也會(huì)歪曲音樂(lè)所有的美感，美好的音樂(lè)感受隨之消失了，不能讓人身心愉悅，甚至出現(xiàn)的不協(xié)和噪音引起心情煩躁，在一種錯(cuò)誤的引導(dǎo)下離審美越走越遠(yuǎn)。高校是培養(yǎng)藝術(shù)人才的地方，對(duì)樂(lè)器的使用更是高標(biāo)準(zhǔn)高要求，因此鋼琴調(diào)律顯得尤為重要。

二、鋼琴調(diào)律的必要性

（一）環(huán)境變化對(duì)音準(zhǔn)的影響

鋼琴是一種需要定期調(diào)律的樂(lè)器，它屬于鍵盤(pán)樂(lè)器，發(fā)聲原理是通過(guò)一系列的杠桿作用把從指尖發(fā)出的力量進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為鋼琴內(nèi)部弦槌敲擊琴弦的聲音。而這近230 根的琴弦就固定在了木制音板與鑄鐵框架上，每根琴弦平均以150 到200 磅的張力緊拉著，這種張力不是恒定不變的，而是會(huì)隨著時(shí)間的推移，弦軸因受到強(qiáng)大的拉力而回轉(zhuǎn)，音板也會(huì)時(shí)間長(zhǎng)了向下微微塌變。由于鋼琴的外殼很大一部分是木材構(gòu)成的，而干縮濕脹是木材的特性，琴體的木制音板和框架以及琴鍵和擊弦機(jī)的木制部分對(duì)于溫度、濕度的變化極其敏感，會(huì)在溫度較低干燥環(huán)境下產(chǎn)生收縮，在溫度較高潮濕環(huán)境下產(chǎn)生膨脹，從而導(dǎo)致音高下降和上升。并且環(huán)境因素除了對(duì)木材的影響之外，呢氈、皮革、金屬機(jī)件也都會(huì)有所影響，作用力不斷受到變化，從而影響到音準(zhǔn)的變化。

（二）彈奏振動(dòng)對(duì)音準(zhǔn)的影響

擊弦機(jī)是擊發(fā)琴弦振動(dòng)的主要部件，號(hào)稱為鋼琴的心臟。它是由聯(lián)動(dòng)器、轉(zhuǎn)擊器和止音器三大部分構(gòu)成。琴聲正是由鍵盤(pán)機(jī)械一系列的杠桿作用而最后由弦槌敲擊在琴弦上發(fā)出的聲音。在彈奏的過(guò)程中，弦槌對(duì)琴弦有一種沖擊力，擊弦機(jī)要反復(fù)敲擊琴弦，琴弦不斷受到外力沖擊加上鋼琴材質(zhì)自身的內(nèi)應(yīng)力，再加上高校音樂(lè)系的教學(xué)練習(xí)用琴使用率是非常頻繁的，在這種高頻的沖擊力下時(shí)間久了鋼琴音準(zhǔn)就會(huì)發(fā)生變化。

（三）搬移變化對(duì)音準(zhǔn)的影響

鋼琴經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途運(yùn)輸或者經(jīng)常性的搬運(yùn)移動(dòng)也會(huì)造成音律不準(zhǔn)。搬運(yùn)過(guò)程中的顛簸可能會(huì)造成部分零部件的松動(dòng)，而造成琴鍵和擊弦機(jī)以及擊弦機(jī)內(nèi)部構(gòu)件的脫節(jié)或結(jié)合不夠緊密，從而影響到音準(zhǔn)的變化。

三、鋼琴調(diào)律在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用措施分析

（一）注意事項(xiàng)分析

提高調(diào)律效果，需要請(qǐng)專業(yè)的鋼琴調(diào)律師，通過(guò)這種方式保證鋼琴音律的準(zhǔn)確性，對(duì)鋼琴的維護(hù)和保養(yǎng)具有重要作用，延長(zhǎng)鋼琴實(shí)際使用時(shí)間。鋼琴音律本身屬于專業(yè)性較強(qiáng)的工作，通常情況下演奏人員或者是教學(xué)人員想要聘請(qǐng)專業(yè)性的鋼琴調(diào)律師，可以選擇音樂(lè)院校或者是口碑比較突出的鋼琴?gòu)S家，其可以提供專業(yè)性較強(qiáng)的技術(shù)人員或者是售后服務(wù)人員。調(diào)律過(guò)程中，演奏人員或者是教學(xué)人員可以幫助調(diào)律師了解鋼琴的各個(gè)方面問(wèn)題，例如鋼琴的放置時(shí)間、奇怪聲響等，細(xì)小的問(wèn)題只有經(jīng)常使用鋼琴的人才會(huì)了解。

一般情況下，專業(yè)素質(zhì)較好的調(diào)律師并不會(huì)首次大幅度調(diào)整弦軸，在短時(shí)間內(nèi)演奏人員想要獲得理想化的音高，演奏效果突出，在長(zhǎng)時(shí)間使用前提下，首次大幅度調(diào)整弦軸的負(fù)面效應(yīng)比較顯著，對(duì)鋼琴的整體性能也會(huì)產(chǎn)生較差影響，降低聽(tīng)眾的愉悅程度，造成音樂(lè)作品失去感染力，難以滿足原有的演奏效果需求。鑒于此，演奏人員或者是教學(xué)人員需要在調(diào)律過(guò)程中注意調(diào)律師的調(diào)律動(dòng)作，防止其不專業(yè)性對(duì)鋼琴部件造成重要影響，演奏人員或者是教學(xué)人員本身要具備相應(yīng)調(diào)律知識(shí)，以此對(duì)調(diào)律效果進(jìn)行辨別，對(duì)自身鋼琴演奏水平也會(huì)產(chǎn)生優(yōu)化作用。

（二）鋼琴音色美感逐漸增加

在鋼琴作品演奏過(guò)程中，音色部分可以對(duì)作曲者想要闡釋的意境和情感表達(dá)進(jìn)行細(xì)致描繪，同時(shí)可以對(duì)演奏人員以及聆聽(tīng)人員的情緒進(jìn)行牽動(dòng)。音色部分表現(xiàn)良好，也是檢驗(yàn)鋼琴演奏人員對(duì)音樂(lè)理解程度以及具體表達(dá)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，在一定程度可以凸顯鋼琴演奏人員的自身鋼琴造詣。目前鋼琴演奏教學(xué)過(guò)程中，大多數(shù)教學(xué)人員忽視了鋼琴音色，因此大多數(shù)學(xué)生在演奏過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)比較常見(jiàn)的問(wèn)題，例如手臂緊張或者是肌肉痙攣的情況，鋼琴演奏中經(jīng)常體現(xiàn)出干、硬的音色，長(zhǎng)時(shí)間如此，難以提升學(xué)生的音樂(lè)水平。能力較高的鋼琴演奏人員可以積極發(fā)揮音樂(lè)作品的效果，無(wú)論音色柔美抑或是雄渾，都可以讓聆聽(tīng)者感受到音色的變化，因此鋼琴演奏過(guò)程中需要學(xué)生掌握科學(xué)化的彈奏方式，保證演奏出的音樂(lè)可以更加美妙。

演奏人員演奏效果得以保障，需要鋼琴本身具備更加準(zhǔn)確的音準(zhǔn)，鋼琴音樂(lè)作品更加動(dòng)聽(tīng)，需要提高鋼琴本身的音色美感。美妙的鋼琴曲可以帶領(lǐng)傾聽(tīng)人員以及演奏人員進(jìn)入到更加純粹的境界中，過(guò)程中可以產(chǎn)生情感交流，從而實(shí)現(xiàn)心靈共振。這一過(guò)程中，演奏人員可以更好的拿捏音樂(lè)作品中的情感，同時(shí)掌握高超的演奏技巧，音律具備精準(zhǔn)性作用顯著。通常情況下是通過(guò)演奏人員的雙手，發(fā)出精準(zhǔn)的音律，可以將鋼琴音樂(lè)作品中的豐富情感傳達(dá)到傾聽(tīng)人員，音樂(lè)本身也可以更具感染力。音樂(lè)愛(ài)好者可以將聆聽(tīng)音樂(lè)作為一種心靈凈化方式，鋼琴音樂(lè)水準(zhǔn)比較挑剔，演奏人員需要不斷提高演奏水準(zhǔn)，其中細(xì)小的音律偏差也會(huì)產(chǎn)生較大的誤差，因此演奏人員需要在演奏之前仔細(xì)校對(duì)音準(zhǔn)，不能存在懈怠心理。音律調(diào)整過(guò)程中，積極發(fā)揮鋼琴本身的音色美感，為聽(tīng)眾帶來(lái)更加美好的聆聽(tīng)盛宴。因此演奏人員既要掌握基本的鋼琴演奏技巧，同時(shí)了解調(diào)律知識(shí)，開(kāi)展適當(dāng)?shù)匿撉僬{(diào)律工作，以此保證鋼琴音色更有音樂(lè)美感，音樂(lè)作品也會(huì)更加牽動(dòng)人心。

（三）演奏人員音樂(lè)水準(zhǔn)提升

鋼琴在長(zhǎng)時(shí)間使用中，會(huì)出現(xiàn)一定損耗，比較常見(jiàn)的問(wèn)題是音質(zhì)不純和琴弦雜音等，在一定程度上對(duì)演奏人員水平發(fā)揮造成影響，同時(shí)影響鋼琴演奏效果。部分演奏人員沒(méi)有意識(shí)到鋼琴調(diào)律重要性，僅僅局限于演奏手法的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的演奏水平產(chǎn)生制約影響。鋼琴會(huì)受到構(gòu)件變形或者是外力因素影響產(chǎn)生的音準(zhǔn)變化問(wèn)題，因此需要及時(shí)矯正音準(zhǔn)，進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)。實(shí)際鋼琴演奏教學(xué)過(guò)程中，多數(shù)專業(yè)人員不夠重視鋼琴調(diào)律，也有部分演奏人員沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)調(diào)律工作的意識(shí)，存在不專業(yè)性。究其原因是鋼琴教學(xué)中鋼琴調(diào)律認(rèn)識(shí)不足，在目前教學(xué)中，鋼琴調(diào)律的重要性認(rèn)識(shí)需要提升，鋼琴演奏人員提高調(diào)律重視程度，才能將其真正應(yīng)用到實(shí)踐中，提高學(xué)生實(shí)際演奏水平。

四、鋼琴調(diào)律的意義

（一）保障鋼琴正常使用

鋼琴在使用一段時(shí)間后，由于張力的變化，琴弦容易松動(dòng)，某些零部件的磨損，使得擊弦機(jī)的參數(shù)也會(huì)發(fā)生變化，有的甚至需要更換，這些都會(huì)導(dǎo)致音準(zhǔn)發(fā)生變化。所以通過(guò)調(diào)律把音高調(diào)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，獲得最佳音色效果，排除鋼琴的簡(jiǎn)易故障，及時(shí)處理隱患避免鋼琴大修，延緩鋼琴的使用壽命，節(jié)省學(xué)校的財(cái)政支出，保障鋼琴的正常使用。

（二）教師學(xué)生受益匪淺

“音樂(lè)”顧名思義，首先要有和諧的“音準(zhǔn)”才能夠有美妙的“樂(lè)聲”。作為高校教學(xué)用琴，對(duì)于教師而言，教師在一架音律準(zhǔn)確，音色優(yōu)美，觸感舒適的鋼琴上彈奏，才能聽(tīng)到完美和諧的和聲效果，音樂(lè)表現(xiàn)才能達(dá)到較高的境界，自我演奏或是言傳身教才能正確表達(dá)，否則教師長(zhǎng)期在音律不準(zhǔn)的鋼琴上彈奏，不但會(huì)降低彈奏欲望，長(zhǎng)時(shí)間的音律不準(zhǔn)，更會(huì)對(duì)音樂(lè)概念產(chǎn)生不良的影響。對(duì)于學(xué)生而言，高校期間的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，在校學(xué)生自身的鑒別力和認(rèn)知力正處于上升期，要培養(yǎng)高素質(zhì)的藝術(shù)人才，必須要在一臺(tái)調(diào)律精準(zhǔn)的鋼琴上練習(xí)才會(huì)對(duì)音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)有事半功倍的效果，否則在音律不準(zhǔn)的鋼琴上學(xué)習(xí)將會(huì)越走越偏，對(duì)于音樂(lè)的領(lǐng)悟和感知都將隨著錯(cuò)誤的音效而背道而馳。

（三）學(xué)生技能錦上添花

湖北理工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系鋼琴演奏方向的學(xué)生都要選修鋼琴調(diào)律這門課程，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，無(wú)疑是一種更好的補(bǔ)充。在演奏鋼琴作品的同時(shí)，可以更好地了解學(xué)習(xí)鋼琴的結(jié)構(gòu)原理以及初步掌握鋼琴調(diào)律技能，可以在理論和實(shí)踐上對(duì)鋼琴學(xué)科有更多的了解,催生更加自信、更有能力、更全面發(fā)展的新一代鋼琴演奏者。經(jīng)過(guò)實(shí)操訓(xùn)練，學(xué)生在畢業(yè)前掌握鋼琴調(diào)律這一技能，對(duì)于將要面臨的就業(yè)也是一種錦上添花的有益補(bǔ)充。

（四）課程體系更加完善

在湖北理工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系2015 級(jí)的人才培養(yǎng)方案中，音樂(lè)學(xué)專業(yè)方向選修模塊為鋼琴演奏與教學(xué)方向的學(xué)生在第七個(gè)學(xué)期增設(shè)了鋼琴調(diào)律這門課程。在進(jìn)一步修訂的2020 級(jí)人才培養(yǎng)方案中，在理論選修課程教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃表中第五學(xué)期和第六學(xué)期開(kāi)設(shè)鋼琴調(diào)律課程。此課程由原來(lái)的一學(xué)期調(diào)整為一學(xué)年，學(xué)生可以從對(duì)鋼琴調(diào)律的初步了解到能夠在實(shí)踐中更熟練的掌握這項(xiàng)技能。培養(yǎng)方案的這種調(diào)整，使得課程體系更加完善，說(shuō)明認(rèn)識(shí)到了鋼琴調(diào)律課程的重要性，為學(xué)生大學(xué)四年的學(xué)習(xí)進(jìn)一步優(yōu)化組合提供更好的保障。

五、結(jié)語(yǔ)

鋼琴調(diào)律課程在高校音樂(lè)系中的開(kāi)設(shè)是有必要的，尤其在應(yīng)用型的高校它的意義是顯而易見(jiàn)的。因此，在高校教學(xué)中，理論結(jié)合實(shí)踐，讓學(xué)生把此課程融入到日常學(xué)習(xí)中，在練琴用琴的同時(shí)結(jié)合調(diào)律課程的學(xué)習(xí)，對(duì)鋼琴有進(jìn)一步的了解，遇到簡(jiǎn)易問(wèn)題能夠自行解決，讓鋼琴調(diào)律發(fā)揮它的實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，更好地服務(wù)于鋼琴演奏，兩項(xiàng)技能相得益彰，使學(xué)生的綜合實(shí)力得到進(jìn)一步的提升。