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2021-08-30 10:04:49郝平
人民周刊 2021年14期
郝平
當(dāng)前，“四史”宣傳教育正在全社會(huì)深入開展。引導(dǎo)廣大人民群眾特別是青少年弄清楚中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好等基本道理，加深對(duì)黨的歷史的理解和把握，加深對(duì)黨的理論的理解和認(rèn)識(shí)，是“四史”宣傳教育的重要目標(biāo)。青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望。抓好青少年的黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史宣傳教育，要求高校積極發(fā)揮作用，不斷完善“四史”教育體系，進(jìn)一步提升思想政治工作的感染力、凝聚力，不斷提高立德樹人工作的成效。
推動(dòng)“四史”宣傳教育深入青年學(xué)生，要求高校牢牢把握正確的辦學(xué)方向、育人導(dǎo)向，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于高等教育的重要論述精神，牢牢把握學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一主線，不斷增進(jìn)廣大青年學(xué)生的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，有效引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家偉大實(shí)踐中建功立業(yè)。從培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的高度，從黨和國(guó)家事業(yè)全局出發(fā)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民族作出的偉大貢獻(xiàn)，深刻感悟中國(guó)共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨，深入學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化形成的重大理論成果，深情傳承中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期奮斗中鑄就的偉大精神，堅(jiān)定不移聽黨話、矢志不渝跟黨走。抓好高?！八氖贰毙麄鹘逃?，要注重方式方法創(chuàng)新，在務(wù)求實(shí)效上下功夫。
用好互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)，用青年學(xué)生喜聞樂見的方式創(chuàng)新“四史”宣傳教育的形式、方法。在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓬勃興起的大背景下，高等教育領(lǐng)域各要素正在深度重組，教育模式與研究模式面臨深刻變化與轉(zhuǎn)型。抓好“四史”宣傳教育，要堅(jiān)持線上線下相結(jié)合，努力創(chuàng)造全過程、全時(shí)段的育人環(huán)境。比如，今年春季學(xué)期，北京大學(xué)開設(shè)的“中共黨史”“中華人民共和國(guó)史專題”等19門“四史”類專題課程，推出的“百年黨史專題”課程，面向身在不同校區(qū)、不同時(shí)區(qū)的學(xué)生開放，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)增強(qiáng)師生互動(dòng)交流。要進(jìn)一步發(fā)揮新媒體矩陣作用，聚焦“四史”宣傳教育推出大量生動(dòng)活潑的新媒體產(chǎn)品，讓好文章、好作品成為網(wǎng)絡(luò)“爆款”，進(jìn)而提升傳播力，增強(qiáng)教育效果。
結(jié)合高校自身特點(diǎn)，用好校史資源，把校史有機(jī)融入“四史”宣傳教育，增強(qiáng)針對(duì)性和感染力。北京大學(xué)的光榮革命傳統(tǒng)為我們開展“四史”宣傳教育提供了豐富、生動(dòng)的素材。為了增強(qiáng)“四史”宣傳教育的針對(duì)性和感染力，北京大學(xué)積極用好校史資源，開展革命文物調(diào)研、珍貴史籍和文物展覽、紅色經(jīng)典文藝作品展演等活動(dòng)，使其成為“四史”宣傳教育課堂教學(xué)的重要輔助載體，更好引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。
用好身邊人、身邊事，推動(dòng)“四史”宣傳教育更加貼近學(xué)生心靈。在去年抗擊新冠肺炎疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，習(xí)近平總書記給北京大學(xué)師生回信，讓我們備受鼓舞。北京大學(xué)各院系把抗疫感人事跡、偉大抗疫精神搬上講壇，組織多場(chǎng)專題報(bào)告會(huì)、座談交流會(huì)，讓青年學(xué)生從身邊的老師、同學(xué)身上汲取前行的力量，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。此外，還積極宣傳老一輩科學(xué)工作者、老一輩教育家和老黨員、老模范的先進(jìn)事跡，宣傳他們愛國(guó)奉獻(xiàn)、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)群脗鹘y(tǒng)好作風(fēng)，形成春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的教育效果。
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推動(dòng)“四史”宣傳教育深入青年學(xué)生，要求高校牢牢把握正確的辦學(xué)方向、育人導(dǎo)向，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于高等教育的重要論述精神，牢牢把握學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一主線，不斷增進(jìn)廣大青年學(xué)生的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，有效引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家偉大實(shí)踐中建功立業(yè)。從培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的高度，從黨和國(guó)家事業(yè)全局出發(fā)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民族作出的偉大貢獻(xiàn)，深刻感悟中國(guó)共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨，深入學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化形成的重大理論成果，深情傳承中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期奮斗中鑄就的偉大精神，堅(jiān)定不移聽黨話、矢志不渝跟黨走。抓好高?！八氖贰毙麄鹘逃?，要注重方式方法創(chuàng)新，在務(wù)求實(shí)效上下功夫。
用好互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)，用青年學(xué)生喜聞樂見的方式創(chuàng)新“四史”宣傳教育的形式、方法。在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓬勃興起的大背景下，高等教育領(lǐng)域各要素正在深度重組，教育模式與研究模式面臨深刻變化與轉(zhuǎn)型。抓好“四史”宣傳教育，要堅(jiān)持線上線下相結(jié)合，努力創(chuàng)造全過程、全時(shí)段的育人環(huán)境。比如，今年春季學(xué)期，北京大學(xué)開設(shè)的“中共黨史”“中華人民共和國(guó)史專題”等19門“四史”類專題課程，推出的“百年黨史專題”課程，面向身在不同校區(qū)、不同時(shí)區(qū)的學(xué)生開放，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)增強(qiáng)師生互動(dòng)交流。要進(jìn)一步發(fā)揮新媒體矩陣作用，聚焦“四史”宣傳教育推出大量生動(dòng)活潑的新媒體產(chǎn)品，讓好文章、好作品成為網(wǎng)絡(luò)“爆款”，進(jìn)而提升傳播力，增強(qiáng)教育效果。
結(jié)合高校自身特點(diǎn)，用好校史資源，把校史有機(jī)融入“四史”宣傳教育，增強(qiáng)針對(duì)性和感染力。北京大學(xué)的光榮革命傳統(tǒng)為我們開展“四史”宣傳教育提供了豐富、生動(dòng)的素材。為了增強(qiáng)“四史”宣傳教育的針對(duì)性和感染力，北京大學(xué)積極用好校史資源，開展革命文物調(diào)研、珍貴史籍和文物展覽、紅色經(jīng)典文藝作品展演等活動(dòng)，使其成為“四史”宣傳教育課堂教學(xué)的重要輔助載體，更好引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。
用好身邊人、身邊事，推動(dòng)“四史”宣傳教育更加貼近學(xué)生心靈。在去年抗擊新冠肺炎疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，習(xí)近平總書記給北京大學(xué)師生回信，讓我們備受鼓舞。北京大學(xué)各院系把抗疫感人事跡、偉大抗疫精神搬上講壇，組織多場(chǎng)專題報(bào)告會(huì)、座談交流會(huì)，讓青年學(xué)生從身邊的老師、同學(xué)身上汲取前行的力量，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。此外，還積極宣傳老一輩科學(xué)工作者、老一輩教育家和老黨員、老模范的先進(jìn)事跡，宣傳他們愛國(guó)奉獻(xiàn)、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)群脗鹘y(tǒng)好作風(fēng)，形成春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的教育效果。
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