董策富

摘要：從代課教師到編制內(nèi)教師，驀然回首，自己不經(jīng)意間已度過了二十個教育春秋。二十年里，我虛心學(xué)習(xí)成長、潛心鉆研精進(jìn)、耐心育生進(jìn)步、衷心教育事業(yè)。生活，雖清平卻不失有意義;工作，雖辛苦卻充滿樂趣?；仡櫼粚脤脦С鰜淼暮⒆樱睦锟傆幸环N滿滿的幸福感;看著一個個活潑健康的孩子，會心的微笑總會不由自主地在臉龐綻放。作為一名班主任，從教二十載，講長不長，講短也非短，論教育理論，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上，不過，講一些教育經(jīng)驗與認(rèn)識，我想還是頗有一些感觸的。本文就我自己在金寨縣仙花實驗學(xué)校工作以來的一些經(jīng)歷與體會，與眾位教育同仁交流一下個人的一些育人經(jīng)驗與認(rèn)識，以期相互探討，共同進(jìn)步，并為我們摯愛的教育事業(yè)做出一點(diǎn)我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：班主任? 育人? 關(guān)愛? 經(jīng)驗與認(rèn)識

從進(jìn)入金寨縣仙花實驗學(xué)校工作以來，轉(zhuǎn)瞬已有二十載。做了近二十年的班主任工作，成功雖不敢輕談，但經(jīng)歷與體會還是頗為深刻的。現(xiàn)就個人對班主任工作的一些認(rèn)識和做法與諸位交流，誠望大家多多批評指正。

一、班主任工作，源于愛，成于學(xué)

愛是搞好工作的源泉與動力，班主任工作，尤其需要一種愛的思想。

首先，是對職業(yè)的認(rèn)同與熱愛。沒有熱愛，就會缺少責(zé)任心與奉獻(xiàn)心，就會心生諸多抱怨，肯定是干不好這項工作的。

其次，是對學(xué)校的關(guān)心與熱愛。學(xué)校就是我們的家。沒有家國情懷的人，是干不出成績的。一個人，只有愛家，才會心系大家，心懷國家。學(xué)校，就是我們今日奮力耕耘之家，也是學(xué)生發(fā)展的希望之家。如果我們不愛學(xué)校這個家，就會教不好學(xué)生，更有愧于國家對我們的培養(yǎng)與厚望。

其三，是對學(xué)生的關(guān)愛。班主任工作，就是與學(xué)生打交道的工作。如果嫌煩厭生，那肯定干不了這項工作。如果問我工作的動力與心得，我可以肯定地回答你：一切源于對我所教的孩子們的無比關(guān)愛。因為關(guān)愛，所以心有重責(zé);因為關(guān)愛，所以真心付出;也正是因為心中有愛，所以全心全力而滿袖沁香。

搞好班主任工作，除了愛，還需學(xué)。首先，向身邊人學(xué)。比如身邊教育前輩們的一些好的做法，要虛心求教，踐行于實際工作中，從而形成適合自己的一套做法。其次，向?qū)＜颐覍W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育一線專家們的實踐經(jīng)驗，取其所長、因地制宜、為己所用。最后，向自己學(xué)。前事不忘，后事之師。自己一定要從以往的工作中多總結(jié)、肯反思，在失敗中汲取教訓(xùn)，尋求對策，在成功中積累經(jīng)驗，助力登高。

二、班主任工作，得其心，成其果

工作中，我認(rèn)為要做一個讓學(xué)生敬畏的老師。敬，就是讓學(xué)生打心眼里尊重你，喜歡你。因為對學(xué)生有真愛，有真付出，他們心里都明白。畏，就是讓學(xué)生行為上畏懼你，不敢也不會肆無忌憚地干些錯事壞事。嚴(yán)厲，這是底線，肆意突破一定會受重罰，所以他們會收斂、規(guī)矩。光靠嚴(yán)讓學(xué)生懼，不是干好班主任工作的有效方法，真正干好班主任工作靠的是愛，是讓學(xué)生心生敬佩。師因有愛讓生敬，師因有才令生佩。當(dāng)班主任的，嚴(yán)而有愛，亦要有才。這個才，就是努力做到學(xué)為人師，行為世范。

我是一名語文老師，班級管理中，我常在學(xué)生日記上寫些貼心的話語，諸如：學(xué)生女兒，你很可愛，老師非常欣賞你，好好干;帥小伙，上帝眷顧你，不僅讓你人長得帥氣，腦瓜也好使，不要浪費(fèi)喲;寶貝，不要抱怨，抱怨沒有用，一切靠自己，老師相信你……這是我向?qū)W生傳達(dá)愛的一種方式。我深深體會到，如此，真的可以拉近與學(xué)生的心靈距離，讓學(xué)生不因有畏而敬你遠(yuǎn)你。

學(xué)生尊其師而聽其道，親其師而信其道，崇其師而善其道。做一個學(xué)生們心中尊重的、敬愛的、崇拜的靈魂擺渡者，就一定會得其心而授其道，引其人而成其果，真正做到育人于靈魂深處，影響人于天長日久。

三、班主任工作，得之于法，工之于心

班主任工作，要育好人出成績，方法很關(guān)鍵。

1.育人為旨，強(qiáng)化德育。育人關(guān)鍵處是培養(yǎng)品德。對于學(xué)生，無論是優(yōu)等生還是學(xué)困生，在品德修養(yǎng)上，我想是沒有差別也不應(yīng)該出現(xiàn)差別的。德乃為人之本，美德是做人立世根基。立德樹人，才是教育的終極目標(biāo)。

2.精選班委，加強(qiáng)培養(yǎng)。班委干部是班級這列火車的車頭，只有火車頭的強(qiáng)力引領(lǐng)，才能將班級這列火車有序高速牽引向前。好的班長就是班主任的左膀右臂。負(fù)責(zé)的班委成員，將有力有效地完成各項工作，并將大大地減輕班主任工作，方便班級管理。

3.指導(dǎo)學(xué)法，顧及全局。班主任應(yīng)該是把萬能鑰匙，什么都要關(guān)切，什么都要學(xué)著去做。學(xué)生畢竟是學(xué)生，對待學(xué)習(xí)較為被動或無助。班主任可以收集一些好的各科學(xué)習(xí)經(jīng)驗傳授給學(xué)生，同時要加強(qiáng)與科任老師的交流溝通，及時將學(xué)生學(xué)習(xí)困惑或問題反饋給他們，共同探討好的解決辦法。

4.形成班風(fēng)，養(yǎng)成學(xué)風(fēng)。好的班風(fēng)，決定著一個班級的走向。沒有好班風(fēng)絕對管不好班，帶不好學(xué)生。班風(fēng)正了，方能形成良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)濃了，才會創(chuàng)建出優(yōu)秀的班集體。

5.樹立目標(biāo)，激發(fā)斗志。班主任要有做“傳銷”的精神，銷的是人生理想與價值，傳的是生命正能量。多對學(xué)生進(jìn)行正能量的洗腦，幫助學(xué)生明確目標(biāo)（近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)），從而引導(dǎo)學(xué)生樹立人生目標(biāo)，激起斗志，努力拼搏。

6.因材施教，走進(jìn)生心。針對不同學(xué)生生活、成長、性格，采取不同的方式方法，深入到學(xué)生的生活中去，深入到學(xué)生內(nèi)心世界里去，了解學(xué)生缺什么，需要什么，我們就因人而異、視情而定，真正做學(xué)生的知心人、熱心人、暖心人。

7.家校溝通，形成合力。走進(jìn)每個家庭，了解每個孩子的成長環(huán)境，從而明確教育教學(xué)方向與方法。多與家長有效溝通，因人而異，因材施教，以期達(dá)到教育最大化的目的。

班主任工作永遠(yuǎn)在路上，充滿著各種變化與挑戰(zhàn)，需要我們一直保持一顆愛心，守持一份戒心，秉持一種學(xué)習(xí)心，堅持一份耐心，永持一顆奮斗心。作為教育花園里的一名園丁，只要真心愛著每一朵鮮花，精心培育，真心付出，相信都能育人成人成才，都能桃李芬芳，滿袖沁香。

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