田國秀 高婷

打動孩子的感恩教育一定是有故事性和深刻的精神內(nèi)涵的，這些不僅是父母在做感恩教育時要下的功夫，也是父母的職責(zé)所在——滿足孩子物質(zhì)需求以外，更要豐富孩子的精神世界，給孩子提供精神滋養(yǎng)。

在這個專欄的前兩期，我們分別請到了《覺醒年代》導(dǎo)演張永新和空后藍(lán)天幼兒園園長薛小麗，分享了影視作品和幼兒園的感恩故事。同時，我們也希望在這個欄目中，聽到不同專家的關(guān)于感恩的見解，所以在接下來的幾期專欄文章中，我們將邀請不同領(lǐng)域的專家，結(jié)合他們的研究領(lǐng)域和實踐工作，聊一聊感恩的內(nèi)涵。

本期我們特別邀請到首都師范大學(xué)的田國秀教授分享她對感恩的理解。田老師結(jié)合尊重和情感兩個關(guān)鍵詞，分析了如何發(fā)現(xiàn)感恩教育的素材，如何在生活中培養(yǎng)一個懂感恩的孩子。

第一個關(guān)鍵詞： 尊重

首先，感恩的第一個關(guān)鍵詞是尊重，即關(guān)注我們身邊的每一個個體，尊重他們的付出，這個尊重的背后就是感恩的體現(xiàn)。

感恩不只是投之以桃，報之以李

孩子所理解的感恩都是極其具體的，比如感恩照顧我的媽媽、給我做飯的姥姥、送我上學(xué)的爸爸、帶我做游戲的老師……孩子對感恩的表達(dá)直接而簡單，比如把幼兒園的糖果帶回家給媽媽，和好朋友一起分享玩具，或者是對他人說一句謝謝。所謂投之以桃，報之以李，誰對我們有恩，我們就心懷感恩或者通過實際行動回報他們。但是，這個層面的感恩更多的是一種本能性的，包括動物可能都有，比如我們說小狗對主人很忠誠，其實就是帶有一些感恩的意味，因為主人照顧它，它是通過忠誠來回報主人的。所以，除了讓孩子了解到要感恩為我們直接提供幫助的人以外，還應(yīng)該關(guān)注到身邊的每一個個體，尊重他們的付出，尊重的背后是感恩的體現(xiàn)。

尊重每一個人的付出，尊重的背后就是感恩

從社會生活的角度看，每個人都不能離開他人而獨立存在，雖然有些人沒有直接為我們提供幫助或服務(wù)，但因為他們在工作崗位上的付出，才能保證我們的生活有序開展當(dāng)我們帶孩子去超市買東西，可以給孩子講一講，之所以能在超市里買到西瓜，離不開農(nóng)民伯伯的種植和管理，離不開貨車司機把西瓜運到超市，還有保證路途暢通的交警叔叔，超市里的理貨員等等。讓孩子意識到雖然這些人沒有直接有恩于我們，但我們同樣應(yīng)該心懷感恩，正是因為每個崗位上的人都兢兢業(yè)業(yè)做好了本職工作，我們才能享受到便捷的服務(wù)。

從國家的角度看，我們常說為生活在這樣一個偉大的國家而幸福，要讓孩子知道這份幸福離不開無數(shù)的革命先烈，離不開參與新中國生產(chǎn)建設(shè)的勞動者，離不開我們身邊的服務(wù)者，他們都是新時代的建設(shè)者，都在為實現(xiàn)偉大的目標(biāo)努力奮斗。感恩的本質(zhì)是責(zé)任，有索取更要有回報。

第二個關(guān)鍵詞： 情感

感恩的第二個關(guān)鍵詞是情感。從某種意義上說，感恩的背后一定是包含情感元素的，要讓孩子把感恩意識內(nèi)化為行為準(zhǔn)則也需要情感的催化作用。

用好情感催化劑，讓感恩成為個人的行為準(zhǔn)則

無論家庭教育還是學(xué)校教育，孩子都能知道感恩是一種美德，要做一個懂得感恩的人，這是認(rèn)知層面對感恩的強化。如何把認(rèn)知變成孩子的行為準(zhǔn)則，中間必須要有一個重要橋梁——情感，情感是不可或缺的催化劑。對孩子進(jìn)行感恩教育時，要積極主動地尋找和加入情感元素。情感感化更容易在家庭中實現(xiàn)，因為家庭是靠血緣關(guān)系和情感紐帶維系的，父母要抓住機會對孩子進(jìn)行情感熏陶，幫助孩子把感恩融入到行動中。

有一次，我在看一檔名為《藝術(shù)人生》的節(jié)目，這期節(jié)目邀請的是著名音樂家譚盾、鋼琴家郎朗和交響樂指揮家余隆。主持人提了一個問題，“你所從事的音樂藝術(shù)跟我們的祖國有什么關(guān)系。”3位音樂家不約而同地說：當(dāng)演奏中國樂曲的時候，內(nèi)心的自豪感和幸福感油然而生。尤其是余隆，談到在天壇大殿指揮來自世界各地的音樂家演奏中國樂曲的時候，深刻感受到正是祖國的強大，中國的樂曲才有機會被更多的人聽到?？催@個片段的時候，我潸然落淚。坐在一旁的兒子問：“媽媽，您為什么哭了呀？”我回答說：“我被他們的故事感動了，他們?yōu)閭ゴ笞鎳淖院栏幸矄拘蚜宋覍ψ鎳母星椤！闭f完這些，我并沒有結(jié)束和兒子的對話，而是繼續(xù)告訴他：“你即將去國外留學(xué)了，我希望你也開始思考一個問題，未來你的求學(xué)之路和這個國家有什么關(guān)系?！薄斑@個問題我需要想一想?！眱鹤踊卮??！拔蚁Ｍ麑肀粏柕竭@個問題時，你會說我希望用自己所學(xué)的東西為這個國家做一點事情，不一定是驚天動地的大事，卻是可以回饋國家的?！边@段對話就像一顆種子種在了兒子的心里，兒子時刻都牢記著要熱愛自己的國家，肩負(fù)對祖國的責(zé)任。這算是一次有效的愛國主義教育吧。

不過要提醒的是，父母自身的真情實感才能打動孩子，這也是父母對孩子進(jìn)行感恩教育的前提。

保持對生活的熱愛，讓感恩教育更動人

如何調(diào)動父母的情感，發(fā)現(xiàn)這些感恩教育的契機呢？最根本的是父母自身要保持對生活的熱愛，心懷感恩。只有熱愛才能欣賞世界的豐富多彩，才能捕捉到不經(jīng)意的美感，才能在日復(fù)一日的生活里，過得有滋有味。父母以這種狀態(tài)生活，才能打動孩子，才能把感恩的情感傳遞給孩子。

尊重+情感——

感恩教育蘊含在生活之中

最近我看到一個短視頻，內(nèi)容是6月18日的北京朝霞，分別在故宮、頤和園和北海等幾個地方拍攝?；趾陦延^的畫面配上《我愛你中國》的優(yōu)美旋律，就是一場視覺和聽覺的雙重盛宴。看到這個視頻，我很受觸動，產(chǎn)生了強烈的情感共鳴，立即分享到了朋友圈，并留存打算分享給3歲多的小孫女。我想，當(dāng)我的小孫女看到這個視頻后，一定會問這是哪里，為什么會如此漂亮。那么我會給孩子講一講故宮的角樓、北海的白塔和頤和園波光粼粼湖面上的十七孔橋。也一定會說到這樣的美景離不開我們對整個生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，讓孩子了解到每個人為了保護(hù)環(huán)境而做出的努力，形成她對這些人的尊重和感恩意識。另外，這個視頻的背景音樂是《我愛你中國》，這是歸國華僑葉佩英演唱的，是電影《海外赤子》的插曲。我們可以找來葉佩英的原唱，重溫一下這部老電影，和孩子一起分享看電影的感受。還可以結(jié)合電影放映的年代，給孩子講講自己的成長故事，講講那個年代發(fā)生的國家大事。這樣一來，一個小視頻承載的意義不僅停留在欣賞的層面，而變成了一次很好的感恩教育契機。

你看，感恩教育的素材在生活中無處不在，關(guān)鍵在于父母要用好尊重和情感這兩個關(guān)鍵詞，以生活為載體，把感恩教育更加豐富的內(nèi)容介紹給孩子。打動孩子的感恩教育一定是有故事性的，而故事性的營造就需要父母調(diào)動自己的情感，融入自己或他人的經(jīng)歷。講給孩子的內(nèi)容一定要有深刻的精神內(nèi)涵，對他人的尊重作為最基本的價值觀蘊含其中。這些不僅是父母在做感恩教育時要下的功夫，也是父母的職責(zé)所在，不僅要滿足孩子的物質(zhì)需求，也要豐富孩子的精神世界，給孩子提供精神滋養(yǎng)。

心懷感恩，也是在搭建個人的社會支持系統(tǒng)

心懷感恩是一個幫助孩子搭建社會支持系統(tǒng)的有效工具，簡單來說，只有你愿意幫助別人，別人也才愿意幫助你。

說到社會支持系統(tǒng)，有些父母可能會感覺陌生，這說的是當(dāng)我們遇到困難的時候，可以求助的對象和可調(diào)動的資源。在孩子遇到困難的時候，父母可以為孩子提供無條件的支持，但父母只是孩子社會支持系統(tǒng)的一部分，而且父母只能陪伴孩子一段時間，孩子完整的成長離不開社會中的很多人。為此，爸爸媽媽的一項重要任務(wù)就是幫助孩子學(xué)會與他人相處，積極主動地與社會建立連接，穩(wěn)固孩子的社會支持網(wǎng)絡(luò)。